Балльно-рейтинговая система по дисциплине «Эндокринология»,
6 курс 12 семестр на 2015 -2016 уч. год
Общая сумма баллов = 100, из них 25 баллов – итоговое зачетное занятие в 12 семестре, 75 баллов – текущий рейтинг.
75 баллов – 10 баллов премиальных = 65 учебных баллов.
Тема занятия | тест, задача | осмотр больного | устн. ответ | посещение занятия | ИТОГ |
1.Сахарный диабет. Поздние осложнения СД | 1-1,5 -2 | 2 -2,2 -3 | 2 -2,2 -3 | 1,25 | 6,25-9,25 |
2.СД. Неотложные состояния при СД. | 1-1,5 -2 | 2 -2,2 -3 | 2 -2,2 -3 | 1,25 | 6,25-9,25 |
3. Заболевания надпочечников | 1-1,5 -2 | 2 -2,2 -3 | 2 -2,2 -3 | 1,25 | 6,25-9,25 |
4. заболевания гипоталамо-гипофизарной системы | 1-1,5 -2 | 2 -2,2 -3 | 2 -2,2 -3 | 1,25 | 6,25-9,25 |
5. Ожирение у детей | 1-1,5 -2 | 2 -2,2 -3 | 2 -2,2 -3 | 1,25 | 6,25-9,25 |
6. Физиология и патология полового развития у детей | 1-1,5 -2 | 2 -2,2 -3 | 2 -2,2 -3 | 1,25 | 6,25-9,25 |
7. Заболевания щитовидной железы. | 1-1,5 -2 | 2 -2,2 -3 | 2 -2,2 -3 | 1,25 | 6,25-9,25 |
ИТОГ | 43,75 -65 |
Критерии оценки отдельных видов работ (текущий рейтинг)
Критерии оценки тестового контроля
2,0 балла - до 10% ошибочных ответов.
1,5 балла – до 20% ошибочных ответов.
1,0 балл – до 30% ошибочных ответов.
0 баллов – свыше 30% ошибочных ответов
Критерии оценки теоретической части
3,0 балла (соответствует оценке «отлично») - за глубину и полноту овладения содержания учебного материала, в котором студент легко ориентируется, за умения соединять теоретические вопросы с практическими, высказывать и обосновывать свои суждения, грамотно и логично излагать ответ.
2,2 балла (соответствует оценке «хорошо») - студент полностью освоил учебный материал, ориентируется в нем, грамотно излагает ответ, но содержание и форма имеет некоторые неточности.
2,0 балла (соответствует оценке «удовлетворительно») - студент овладел знаниями и пониманиями основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, не умеет высказывать и обосновывать свои суждения.
0 баллов (соответствует оценке «неудовлетворительно») - студент имеет разрозненные и бессистемные знания учебного материала, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и не уверенно излагает материал.
Критерии оценки практической части
3,0 балла (соответствует оценке «отлично») - студент ежедневно осматривает инфекционных больных детей в поликлинике, выполняет активные посещения больных детей на дому. Освоил полностью практические умения, предусмотренные программой. Правильно интерпретирует жалобы больного, анамнез, данные объективного осмотра, формулирует клинический диагноз, назначает обследование и лечение, интерпретирует клинико-лабораторные и инструментальные показатели с учетом нормы (в том числе и при решении клинической задачи), проявляет инициативу в ходе занятия. Со стороны медперсонала о студенте - положительные отзывы.
2,2 балла (соответствует оценке «хорошо») – студент ежедневно осматривает инфекционных больных детей в поликлинике, выполняет активные посещения больных детей на дому. Освоил полностью практические умения, предусмотренные программой, однако допускает некоторые неточности в изложении истории болезни курируемого больного, постановке клинического диагноза, назначении обследования и лечения(в том числе и при решении клинической задачи). Со стороны медперсонала к студенту нет претензий.
2,0 балла (соответствует оценке «удовлетворительно») - студент нерегулярно осматривает инфекционных больных детей в поликлинике, выполняет активные посещения больных детей на дому. Освоил не все компетенции. Со стороны медперсонала к студенту имеются замечания.
0 баллов (соответствует оценке «неудовлетворительно») - студент не выполнил план клинического практического занятия, не продемонстрировал правильно практические навыки. Со стороны медперсонала к студенту имеются грубые замечания.
Распределение премиальных баллов (10 баллов максимально).
1. Активное участие студента на всех занятиях – 6,0 б.
2. Отсутствие пропусков занятий – 2 б.
3. Качественное выполнение внеаудиторной самостоятельной работы – 2,5 балла
4. Дополнительное выполнение самостоятельной работы:
a. Презентация, планшет, реферативный обзор литературы – 1 б.
b. Таблица, материал на стенд –2,0 б.
c. Подготовка и проведение беседы – 3,0 б.
d. Участие в проведении конференции, диспута и т. п. – 5,0 б.
5. Занятие НИРС во время прохождения цикла – 6,0 б.
Распределение штрафных баллов (10 баллов максимально).
1.Опоздание на занятие – 1 балл.
2.Неуважительное отношение к преподавателям, персоналу, больным – 5 баллов.
3.Курение на территории больницы – 10 баллов.
4.Неоприятный вид, отсутствие халата, фонендоскопа, колпака, сменной обуви – 3 балла.
5.Порча казенного имущества, инвентаря – 10 баллов.
6. Систематическая неподготовленность к занятиям - 5 баллов.
Допуск к зачету – не менее 45 баллов.
Зачетный рейтинг
(критерии оценки соответствуют критериям оценки теоретической части)
21,5 – 25 баллов – соответствует оценке «отлично»
17,75 – 21,25 баллов – соответствует оценке «хорошо»
15,0 – 17,5 баллов – соответствует оценке «удовлетворительно»
Обязательным элементом дисциплины «Эндокринология» в 12 семестре является выполнение внеаудиторной самостоятельной работы всеми студентами (по выбору формы).
Зачет автоматически 65-75 баллов.
Итоговый рейтинг по дисциплине:
86 – 100 баллов – отлично (А, В)
71 – 85 баллов – хорошо (С)
61 – 70 баллов - удовлетворительно (D, E)
Менее 61 – неудовлетворительно (Fx, F)
Зав. каф. педиатрии, д. м.н., проф.
«_____» ___________________2015 г.
