Образование и трудовая деятельность (стр. 2 )

30.  , Метод алгоритмизации машинного кода телекоммуникационных устройств // Телекоммуникации.- 2012.- № 12.- С. 2-9.

31.  , Олаоде. Состав и содержание элементов модели оценки устойчивости и безопасности ТКС.- В сб. научных трудов «Актуальные проблемы информационной безопасности», СПбГЭУ, 2012.- С. 204-207.

32.  , Автоматизированное средство алгоритмизации машинного кода телекоммуникационных устройств // Телекоммуникации.- 2013.- № 6.- С. 2-13.

33.  , Подход к реализации комплексной АСУ архитектурным и наружным освещением Москвы.// Автоматизация в промышленности.- 2013.- № 11 (ноябрь).- С. 42-46.

34.  , Осуолале. Имитационные эксперименты с моделью полносвязной телекоммуникационной сети по исследованию механизма доверенной маршрутизации.// Телекоммуникации.- 2014.- № 2.- С. 6-15.

35.  , , Структурная модель машинного кода, специализированная для поиска уязвимостей в программном обеспечении автоматизированных систем управления // Проблемы управления рисками в техносфере.– 2014.– Вып. 3(31).– C. 68-73.

36.  , Программная архитектура системы управления доверенной маршрутизацией в глобальных телекоммуникационных сетях // Информатизация и связь. - 2014. - № 3. - С. 35-38.

Учебно-методические пособия

37.  , , Руководство по разработке автоматизированных обучающих курсов в системе «Гвоздика»: Уч.-метод. пособие./ Под общей ред. проф. .– Петродворец: ВВМУРЭ, 1993.– 54 с.

38.  Основы теории игр и разработка игровых математических моделей боевых действий на море: Учебное пособие для военно-инженерных академий.– Сирия, Алеппо: ВИА имени Х. Асада, 1998.– 180 с.

39.  , , Информационная безопасность и применение информационных технологий в борьбе с преступностью: Учеб. пособие для вузов.– СПб.: С-З филиал ГОУ ВПО «Российская правовая академия министерства юстиции РФ», 2005.– 266 с.

40.  , Правовые и технические основы информационной безопасности: Учебник для вузов.– СПб.: Университет МВД РФ, 2007.– 242 с.

41.  , , Информационная безопасность и защита информации в компьютерных системах: Учеб. пособие.– Липецк: Липец. гос. пед. ун-т, 2007.– 256 с.- Эл. издание ГПНТБ РФ: В9-07/35501.

42.  , Информационная безопасность и защита информации: Учеб. пособие.– СПб.: СПбГИЭУ, 2011.– 175 с.

Тексты и тезисы докладов

43.  , Исследование пропускной способности реального канала методами имитационного моделирования.– В сб.: Тез. докл. XXIX межвуз. научно-техн. конф.– Владивосток: ТОВВМУ, 1986.– С. 132–135.

44.  Оценка эффективности функционирования систем связи на основе потенциального подхода.– В сб.: Тез. докл. XXIX межвуз. научно-техн. конф.– Владивосток: ТОВВМУ, 1986.– С. 146–149.

45.  Методология оценки эффективности связи в системе управления силами флота.– В сб.: Тез. докл. XVII научно-техн. конф.– Петродворец: в/ч 30895, 1986.– С. 27–29.

46.  , Методология оценки вероятностно-временных характеристик функционирования АСУ аналитическим моделированием.– В сб.: Тез. докл. отраслевой научно-техн. конф. «Моделирование–3».– Л.: ЛГУ, 1986.

47.  Оценка эффективности совершенствования организационно-технической структуры сети ремонтных плавмастерских с помощью агрегативной имитационной модели.– В сб.: Тез. докл. IV Дальневосточной научно-техн. конф. по судовой радиоэлектронике.– Владивосток: НТО им. , 1987.– С. 62–65.

48.  Агрегативная имитационная модель системы ремонта сети связи.– В сб.: Материалы II научно-техн. школы по имитационному моделированию.­– Каунас: КПИ, 1987.– С. 16-22.

49.  Анализ применимости существующих методов математического моделирования к оценке влияния случайных и неслучайных эксплуатационных факторов на эффективность системы связи.– В сб.: Сокр. тексты докл. научно-техн. конф. «Развитие и совершенствование методов освоения и эксплуатации комплексов радиоэлектронных средств».– Петродворец: ВВМУРЭ, 1987.– С. 53–56.

50.  , К вопросу о выборе средств формализации при исследовании сложных технических систем методом имитационного моделирования.– В сб.: Сокр. тексты докл. научно­-техн. конф. «Развитие и совершенствование методов освоения и эксплуатации комплексов радиоэлектронных средств».– Петродворец: ВВМУРЭ, 1987.– С. 34–39.

51.  , , Концептуальная модель специализированной сети связи на этапе моделирования и перехода к интегрально-цифровой технике связи.– В сб.: Материалы IV Всесоюзной школы-семинара молодых ученых и специалистов «Проектирование и внедрение в народное хозяйство автоматизированных систем управления и обработки».– Юрмала: НТОРЭС им. , 1988.– С. 45-49.

52.  Оптимизация ремонтной структуры сети связи, заданной имитационной моделью.– В сб.: Сокр. тексты докл. научно-техн. конф. «Проблемы современной радиоэлектроники».– Петродворец: ВВМУРЭ, 1988.– С. 52–55.

53.  Постановка задачи оптимизации «канального ресурса», выделяемого в целях технической эксплуатации ИЦСС.– В сб.: Тез. докл. научно-практ. конф. молодых ученых и специалистов «Проблемы развития цифровой коммуникации и техники передачи данных».– Л.: НПО «Красная Заря», 1988.– С. 23–24.

54.  , Потенциальный подход к оценке надежности сложных систем связи.– В кн.: Матер. межвед. научно-техн. семинара «Физико-статистические методы оценки технического состояния сложных систем».– Орджоникидзе: ОВЗРКУ, 1989.– С. 26–32.

55.  , , Проблемы теории и основные принципы автоматизации системы обучения ВВМУЗ.– В сб.: Тез. докл. XXXVI межвуз. военно-мор. научно-техн. конф.; т. 1, ч. 1.– Владивосток, ТОВВМУ, 1993.– С. 15–18.

56.  , , К вопросу об основных эргономических требованиях к автоматизированной среде подготовки специалистов флота.– В кн.: Матер. междунар. конф. «Эргономика в России, СНГ и мире: Опыт и перспективы».– СПб, 1993.– С. А-30 – А-31.

57.  , , Концепция автоматизации системы обучения ВМУЗ.– В кн.: Матер. междунар. научно-техн. конф.– Болгария, Варна: ВВМУ им. Й. Вапцарова, 1993.– С. 72.

58.  , , Опыт разработки и внедрения концепции построения автоматизированной среды подготовки специалистов.– В кн.: Сокр. тексты докл. межвуз. научно-техн. конф. «Актуальные проблемы автоматизации управления организационно-техническими средствами в органах внутренних дел».– СПб.: Юр. ин–т МВД РФ, 1994.– С. 41–44.

59.  Элементы теории и инструментарий кластерного анализа задач и средств ОУ ВМФ.– В сб.: Тез. докл. научно-техн. семинара «Автоматизация процессов управления в ВМФ, информационные технологии и вычислительная техника».– СПб.: ВМА, 1994.– С. 24–27.

60.  , Концепция функционирования инфологической среды подготовки ОУ ВМФ на базе НИТ.– В сб.: Тез. докл. научно-техн. семинара «Автоматизация процессов управления в ВМФ, информационные технологии и вычислительная техника».– СПб.: ВМА, 1994.– С. 35–38.

61.  , , Проблемы структуризации знаний единого информационного пространства.– В сб.: Тез. докл. III междунар. конф. «Региональная информатика-94» (РИ-94); ч. 1.– СПб, 1994.– С. 16–18.

62.  Влияние новых информационных технологий на профессиональный тренинг операторов гидроакустических комплексов.– В кн.: Тез. докл. I Санкт–Петербургской междунар. конф. «Конверсионные технологии в гидроакустике».– СПб: Вост.-Европ. Ассоц. г/акустиков, 1994.– С. 177–178.

63.  , , Методологические аспекты подготовки современных специалистов флота к «информационной войне».– В сб.: Тез. докл. республ. научно-техн. конф. «Теория и практика обеспечения безопасности информационных технологий».– СПб.: СПбГТУ, 1994.– С. 53.

64.  , , «Кибернетическая» концепция перевода системы обучения ВМУЗ в автоматизированную систему обучения.– В сб.: Сокр. тексты докл. научно-техн. конф.– Петродворец: ВВМУРЭ, 1994.– С. 6–9 .

65.  , Новые информационные технологии и задачи ментального тренинга операторов гидроакустических комплексов.– В сб.: Тез. докл. IV междунар. конф. «Региональная информатика-95» (РИ-95); ч. 2.– СПб, 1995.– С. 273–274.

66.  , , К. Гипотетическая архитектура автоматизированной среды подготовки специалистов на базе новых информационных технологий.– В сб.: Тез. докл. IV междунар. конф. «Региональная информатика-95», ч. 2.– СПб, 1995.– С. 274–275.

67.  , , ЛВС как средство педагогической телекоммуникации при групповых формах практической подготовки современных специалистов флота.– В сб.: Тез. докл. междунар. научно-метод. конф. «Современные технологии обучения».– СПб.: СПбГЭТУ, 1995.– С. 58–60.