областное государственное бюджетное образовательное учреждени среднего профессионального образования «Тулунский аграрный техникум»
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Детали машин
г. Тулун
2013г.
Рассмотрено и одобрено на заседании предметно-цикловой комиссии общепрофессиональных дисциплин Протокол № ____ от «___» ___________ 201__г Председатель ПЦК ___________________ Ф. И.О. | Утверждено на заседании методического совета ОГБОУ СПО «Тулунский аграрный техникум» Протокол № _____ от «_____»_____________ 201__г Председатель МС ___________________ Ф. И.О. |
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 110809 « Механизация сельского хозяйства», базовая подготовка.
Организация-разработчик:
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Тулунский аграрный техникум».
Разработчик:
, преподаватель
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 6
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ 12 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 14 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Детали машин
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью образовательной программы в соответствии c ФГОС по специальности СПО 110809 Механизация сельского хозяйства (базовой подготовки), входящей в состав укрупненной группы специальностей 110000 Сельское и рыбное хозяйство, по направлению подготовки 110800 Агроинженерия, введена за счет часов вариативной части учебного плана по требованию работодателя.
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по техническим специальностям.
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в состав профессионального цикла.
1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- читать кинематические схемы;
- проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения;
- проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики;
- типы кинематических пар;
- типы соединений деталей и машин;
- основные сборочные единицы и детали;
- характер соединения деталей и сборочных единиц;
- принцип взаимозаменяемости;
- виды движений и преобразующие движения механизмы;
- виды передач, их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах;
- передаточное отношение и число;
- методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации.
1.4. Рекомендуемое количество часов на основе программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 108 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 72 часов;
самостоятельная работа обучающегося - 36 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 108 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 72 |
в том числе: | |
Лабораторные работы | 4 |
Практические занятия | 26 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 36 |
в том числе: | |
Индивидуальные проектные задания | 30 |
Реферат | 6 |
Итоговая аттестация в форме экзамена |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Детали машин»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
1 | 2 | 3 | 4 | |
Раздел 1. Детали машин | 108 | |||
Тема 1.1. Общие сведения о передачах | Содержание учебного материала | 4 | ||
1 | Основные положения. Цели и задачи раздела «Детали машин». Современные направления в развитии машиностроения. Механизм. Механика. Контактная прочность деталей машин. | 1 | ||
2 | Общие сведения о передачах. Основные силовые и кинематические соотношения в передачах. | 2 | ||
Практические занятия | 2 | |||
1 | Выполнение кинематического расчета привода | |||
Самостоятельная работа обучающихся - поиск информации по теме «Зависимость между моментом движущих сил и сил сопротивления» | 3 | |||
Тема1.2. Фрикционные передачи | Содержание учебного материала | 2 | ||
1 | Общие сведения. Достоинства, недостатки, область применения. Материал. Виды разрушений поверхностей фрикционных катков. Цилиндрическая фрикционная передача. | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся - подготовка реферата по теме «Конические фрикционные передачи» | 1 | |||
Тема 1.3. Зубчатые передачи | Содержание учебного материала | 14 | ||
1 | Общие сведения о зубчатых передачах, устройство, достоинства, недостатки, область применения. Классификация. Образование эвольвентного зацепления. Методы нарезания зубьев. Основные критерии работоспособности. Виды разрушения зубьев. Материал. | 2 | ||
2 | Прямозубая цилиндрическая передача. Основные геометрические соотношения. Силы действующие в зацеплении. | 2 | ||
3 | Расчет на контактную и изгибную выносливость прямозубой цилиндрической передачи. Выбор основных параметров и расчетных коэффициентов. | 2 | ||
4 | Косозубая и шевронная цилиндрические передачи. | 2 | ||
5 | Основные геометрические соотношения и силы действующие в передачах. Расчет на прочность. | 2 | ||
6 | Коническая прямозубая передача. Основные геометрические соотношения. Силы в передаче. | 2 | ||
7 | Расчет на контактную и изгибную прочность. Основные параметры и расчетные коэффициенты | 2 | ||
Практические занятия | 14 | |||
1 | Пример расчета прямозубой цилиндрической передачи | |||
2 | Выполнение расчета прямозубой цилиндрической передачи. Геометрия. Силы в зацеплении | |||
3 | Выполнение расчета прямозубой цилиндрической передачи. Проверочный расчет на контактную прочность и изгиб. | |||
4 | Пример расчета косозубой цилиндрической передачи. | |||
5 | Выполнение расчета косозубой цилиндрической передачи. | |||
6 | Пример расчета конической передачи. | |||
7 | Выполнение расчета конической прямозубой передачи. Геометрия. Сила в зацеплении | |||
Самостоятельная работа обучающихся - поиск информации по теме «Конструкции зубчатых колес», заполнение отчета, - поиск информации по теме «Волновые передачи», заполнение отчета | 14 | |||
Тема 1.4. Передача винт-гайка | Содержание учебного материала | 4 | ||
1 | Винтовая линия. Винтовая поверхность. Классификация резьб и их параметры. Кинематическая винтовая пара. Силовые соотношения и КПД. | 2 | ||
2 | Достоинства, недостатки, материал. Расчет передачи на износостойкость. Выбор основных параметров. | 2 | ||
Практические занятия | 4 | |||
1 | Пример расчета передачи винт-гайка. | |||
2 | Выполнение расчета передачи винт-гайка | |||
Самостоятельная работа обучающихся - поиск информации по теме «Проверка винта на прочность и устойчивость», заполнение отчета | 4 | |||
Тема 1.5. Червячная передача | Содержание учебного материала | 2 | ||
1 | Общие сведения о червячных передачах. Устройство, достоинства, недостатки, область применения. Основные геометрические соотношения. Силы в зацеплении. Расчет на прочность. | 2 | ||
Лабораторная работа | 2 | |||
1 | Конструкция червячного редуктора. Определение его геометрических параметров путем замера и расчета. | |||
Самостоятельная работа обучающихся - подготовка реферата по теме «Материалы и конструкции червяков и червячных колес» - поиск информации по теме «Виды разрушений зубьев червячных колес», заполнение отчета | 2 | |||
Тема 1.6. Ременная передача | Содержание учебного материала | 2 | 2 | |
1 | Общие сведения о ременных передачах. Принцип работы, устройство, классификация. Достоинства, недостатки. Детали ременных передач. Основные геометрические соотношения. Силы в передаче. Расчет передачи по тяговой способности. | |||
Практические занятия | 4 | |||
1 | Пример расчета клино-ременной передачи. | |||
2 | Выполнение расчета клино-ременной передачи от электродвигателя к редуктору. | |||
Самостоятельная работа обучающихся Выполнение расчета плоско - ременных передач | 3 | |||
Тема 1.7. Цепные передачи | Содержание учебного материала | 2 | ||
1 | Общие сведения о цепных передачах. Достоинства, недостатки. Классификация передач. Основные геометрические соотношения. Силы в передаче. Пример расчета передачи роликовой цепью. | 2 | ||
Практические занятия | 2 | |||
1 | Выполнение расчета передачи от электродвигателя к редуктору роликовой цепью | |||
Самостоятельная работа обучающихся - подготовка реферата по теме «Цепные вариаторы» | 2 | |||
Тема 3.9. Оси и валы | Содержание учебного материала | 4 | ||
1 | Назначение, классификация. Проверочные и проектировочные расчеты. | 2 | ||
2 | Пример расчета вала | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся - подготовка реферата по теме «Конструктивные формы цапф» | 2 | |||
Тема 3.10. Подшипники | Содержание учебного материала | 6 | ||
1 | Подшипники скольжения, конструкции. Достоинства, недостатки, область применения. Материал. Смазка. Виды разрушения. Расчет на износостойкость и теплостойкость. Задача. | 2 | ||
2 | Подшипники качения. Достоинства, недостатки, область применения. Материал. | 2 | ||
3 | Типы подшипников. Условное обозначение. Пример подбора подшипников качения | 2 | ||
Лабораторная работа | 2 | |||
1 | Конструкция подшипников качения. Определение их геометрических параметров | |||
Самостоятельная работа обучающихся - поиск информации по теме «Понятие о работе подшипников скольжения в режиме жидкостного трения», заполнение отчета - поиск информации по теме «Конструирование сборочных единиц с подшипниками качения», заполнение отчета | 4 | |||
Тема 3.11. Муфты | Содержание учебного материала | 2 | ||
1 | Назначение, классификация, устройство. Принцип работы. Область применения. Подбор стандартных муфт. Пример подбора муфты упругой втулочно-пальцевой. | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся - подготовка реферата по теме «Соединения деталей» | 1 | |||
Итого : | 108 | |||
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета технической механики.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Техническая механика»;
- объемные модели передаточных механизмов;
- стенд редукторы;
- стенд подшипники качения;
- планшеты прокатов.
Технические средства обучения:
- кодоскоп с набором слайдов по предмету «Техническая механика».
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Основные источники:
1. , , Житков машин: Учебник для техникумов – 5-е изд, перераб. и допол. – М.: Илекса, 2007 – 392 с: ил.
2. Ивченко механика. Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 157 с. (Серия «Среднее профессиональное образование»)
3. Мархель машин: учебник – М.: Форум: Инфра-М, 2011 -336 с.
Дополнительные источники:
1. Устюгов машин: Учебное пособие для учащихся техникумов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 2007. – 339 с. ил.
2. Березовский машин: Учебник для машиностроительных техникумов. – М.: Машиностроение, 2008. – 384 с. ил.
3. Олофинская курс и тестовые задания: учебное пособие. – 2-е издание, испр. доп. – М.: Форум, 2010 – 208 с.
Интернет-ресурсы:
1. Интернет-ресурс «Техническая механика». Форма доступа: http:lledu.
Vgasu Wikipedia. org. vrn. ru/ siteDirectory/UOP/Doclib13/ Техническая 20 механика. Pdf;ru.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
1 | 2 |
Уметь: | |
Читать кинематические схемы; | Оценка результата выполненной кинематической схемы. |
Производить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения; | Оценка результата выполненных расчетных работ. |
Проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц; | Оценка результата выполненных лабораторных работ. |
Определять напряжение в конструктивных элементах; | Оценка выполненных расчетных работ. |
Производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость; | Оценка выполненных расчетных работ. |
Определять передаточное отношение. | Оценка результата практической работы. . |
Знать: | |
Виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики; | Оценка результата выполненных лабораторных работ. |
Типы кинематических пар; типы соединений деталей и машин; основные сборочные единицы и детали; характер соединения деталей и сборочных единиц; принцип взаимозаменяемости; | Оценка результата выполненных лабораторных работ. |
Виды движений и преобразующие движения механизмы; | Оценка знания поступательного и вращательного движения тела. Тестирование. |
Виды передач, их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах; | Оценка результата реферата. |
Передаточное отношение и число. | Оценка результата тестирования. |
Методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформаций. | Оценка результата выполненных расчетных работ. |
