Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

Нижегородский государственный университет им.

ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

КАФЕДРА СЕРВИСА И ТУРИЗМА

УТВЕРЖДАЮ

Директор института экономики и

предпринимательства

_________________

"_____"__________________2015 г.

Рабочая программа

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности: педагогическая практика

по направлению подготовки

38.04.02 Менеджмент

(уровень магистратуры)

Форма обучения

Очная

Нижний Новгород

2015

1. Цели освоения дисциплины

Цели педагогической практики магистров соотносятся с общими целями ООП ВПО по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент» и направлены на закрепление и углубление теоретической подготовки магистра и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности, а именно опыта реализации образова­тельного процесса; выполнения комплексного анализа педагогического и методического опыта в сфере финансовых отношений; проектирования отдельных компонентов образовательного процесса; экспертизу отдельных элементов методической системы обучения; организацию и проведение педагогического эксперимента; реализацию инновационных образовательных технологий.

Цели педагогической практики:

- формирование и развитие профессиональных навыков преподавателя высшей школы;

- овладение основами педагогического мастерства, умениями и навыками самостоятельного ведения учебно-воспитательной и преподавательской работы;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- приобретение магистрантами навыка педагога-исследователя, владеющего современным инструментарием науки для поиска и интерпретации информационного материала с целью его использования в педагогической деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Для выполнения программы педагогической практики магистрант должен владеть знаниями и элементарными навыками педагогической деятельности, видеть междисциплинарную взаимосвязь курсов, изучаемых в рамках ООП по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент». Практика обеспечивает преемственность и последовательность в изучении теоретического материала, предусматривает комплексный подход к предмету изучения. Педагогическая практика является частью раздела Б2.Практики.

Педагогическая практика проводится на втором курсе в 4 семестре у студентов очной формы обучения и составляет 4 недели.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Организация педагогической практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения магистрантами навыками и умениями в соответствии с требованиями к уровню подготовки магистра. В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен приобрести должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

- готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3)

- способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-8);

- способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение управленческих дисциплин, а также применять современные методы и методики в процессе их преподавания (ПК-11).

4. Структура и содержание дисциплины (модуля).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц 216 часов.

№

п/п

Раздел

Дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

лекции

практ.

занятия

лаб.

работа

сам.

работа

1

Проведение инструктажа по технике безопасности

3

6

Запись в индивидуальном плане магистранта,

2

Ознакомление с системой управления высшим образовательным учреждением, структурой и функциями основных служб и кафедр университета. Ознакомление с материально-технической базой кафедры и методическим обеспечением учебного процесса

18

Запись в индивидуальном плане магистранта, представление информации в отчете о практике

3

Ознакомление с учебными планами подготовки квалифицированных специалистов

18

Отчет о работе с документами, запись в индивидуальном плане магистранта

4

Ознакомление с организацией учебного процесса, формами планирования и учёта учебной, учебно-методической работы

18

Составление индивидуального рабочего плана преподавателя кафедры, запись в индивидуальном плане магистранта

5

Ознакомление с организацией планирования и учёта учебно-воспитательной работы на кафедре.

18

Составление индивидуального рабочего плана преподавателя кафедры, запись в индивидуальном плане магистранта

6

Посещение и анализ занятий по теоретиче­скому обучению как метод контроля каче­ства учебного про­цесса и эффективности индивидуальных ме­тодических систем

36

Составление индивидуального рабочего плана преподавателя кафедры, запись в индивидуальном плане магистранта

7

Разработка методического обеспечения по учебной теме. Разработка тестовых заданий по темам проведенных занятий для оценивания результатов процесса обучения.

36

Методические материалы по учебной теме. Тесты для контроля знаний обучающихся

8

Подготовка и проведение 2-х семинарских занятий.

30

Планы занятий с их методическим обеспечением (с использованием современных средств: мультимедийных, аудио, видео и др.) Учебно-демонстративный материал, аналитические таблицы, задачи, задания, тексты, запись в индивидуальном плане магистранта.

9

Подготовка и защита отчета по практике.

36

Отчет по практике. Протокол заседания кафедры

Итого

216

5. Образовательные технологии

Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на организационно-управленческой практике: проблемное, разноуровневое обучение, обучение с использованием проектных и исследовательских методов, обучение в сотрудничестве, наставничество, коучинг, инструктаж, а также методы программируемого обучения. При выполнении групповых заданий и разработке рекомендаций используется техника мозгового штурма и современная технология поиска идей Open space (открытое пространство).

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Промежуточная и итоговая аттестация педагогической практики проводится научным руководителем магистерской программы совместно с научным руководителем магистранта по результатам оценки всех форм отчётности магистранта.

Оценка по итогам педагогической практики складывается из следующих составляющих:

- оценка психологической готовности магистранта к работе в современных условиях;

- оценка технологической готовности магистранта к работе в современных условиях;

- оценка умений планировать свою деятельность;

- оценка педагогической деятельности магистранта;

- оценка работы магистранта над повышением своего профессионального уровня;

- оценка отношения к практике, к выполнению поручений руководителя.

Оценка результатов работы студента при прохождении практики имеет вид зачета с оценкой, заносится в зачетную ведомость и зачетную книжку.

Формы отчётности по педагогической практике:

- индивидуальный план работы магистра;

- письменный отчет о педагогической практике.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

а) основная литература:

1. ФГОС ВПО по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент

(уровень магистратуры) утвержденный Приказом

Министерства образования и науки РФ от 30 марта 2015 г. № 000.

2.Бордовская, и педагогика: Учеб. для вузов / , .- СПб.: Питер, 2011.-624 с.:ил.

б) дополнительная литература:

1.Ильин, индивидуальных различий: Учеб. пособие для вузов / .-СПб.: Питер, 2011.-701 с.: ил.- (Мастера психологии).

2. Котова, психология: Учеб. пособие для вузов / , .-М.: Дашков ир К; Ростов н/Д: Академцентр, 2011.-480 с.

3. Кравченко, и педагогика: Учеб. для вузов / .-М.: Проспект, 2009.-400 с.

3. Марцинковская, и педагогика: Учеб. для вузов / , .-М.: Проспект, 2009.-464 с.

4. Милорадова, и педагогика: Учеб. для вузов / .-М.: Гардприки, 2009.-335 с.

5. Немов, психология: Краткий курс / .-СПб.: Питер, 2010.-304 с.: ил.

6. Педагогическая психология: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Л. Регуш, А. Орловой.-СПб.: Питер, 2011.-416 с.-( стандарт третьего поколения)

7. Психология и педагогика: Учеб. для вузов / Под ред. .-2-е изд., перераб. и доп.-М.: Юрайт, 2011.-714 с.

8. Сластенин, и педагогика: Уче. Пособие для вузов / , .-7-е изд., стер.-М.: Академия, 2008.-480 с.

9. Компетентностный подход в образовательном процессе: Монография / , , А. Соловьев, .-Омск: Омскбланкиздат, 2012.-210 с.

в) Информационные ресурсы

"Корпоративное управление" - http: // www. cfin. ru

"Эксперт" - http: // www. expert. ru

"Компания" - http: // www. ko. ru

"Теория и практика управления" - http: // www. ptpu. ru

"Реклама в России" - http: // www. rwr. ru

"Media-Online" " - http: // www. media-online. ru

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Нижегородский государственный университет им. располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, предусмотренных государственным стандартом и учебным планом, в том числе для самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов, и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам; материально-техническая база включает компьютеры, объединенные в локальную сеть и имеющие выход в Интернет.

Необходимый для реализации программы практики перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

- лекционные аудитории (оборудованные современным видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в Интернет),

- помещения для проведения семинарских и практических занятий, оборудованные мультимедийным оборудованием,

- кабинеты для занятий по иностранному языку,

- библиотеку, имеющую рабочие места для студентов,

- компьютерные классы.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент (уровень магистратуры)

Авторы:

Доцент кафедры сервиса и туризма, к. э.н.,

Доцент кафедры сервиса и туризма, к. э.н.,

Рецензент:

__________________________________________________________________

Заведующий кафедрой_________________________

Программа одобрена на заседании Методического Совета ИЭП ННГУ им. от ___________2015 года, протокол № ________.