Занятие 5. Памятка обучаемому (для обучаемых техническому творчеству)

педагог дополнительного образования

ГБОУ ДОД РМЭ «ДТДиМ»

г. Йошкар-Ола

Занятие 5.

Памятка обучаемому (для обучаемых техническому творчеству)

Тема: Методы исследования - анализ литературных источников, моделирование, эксперимент, корреляция.

Метод - в переводе с греческого означает «правильный путь», то есть способ или план для достижения определенной цели.

Он представляет собой систему принципов, правил, приемов и требований, которыми необходимо руководствоваться в процессе познания.

Существуют 4 группы методов:

1.специальные, которые применяются только в рамках отдельных наук и основываются на специальных основах и теориях.

2.общенаучные, которые основываются на общеметодологических законах познания.

3.универсальные, которые основываются на общефилософских закономерностях понимания действительности (например, принцип диалектической противоречивости).

4.теоретические и практические методы. http://www. dioo. ru/metodyi-issledovaniya. html

Рассмотрим некоторые теоретические и практические методы исследования по нашей проблеме и теме исследования.

Теоретические методы исследования:

Анализ = разложение на составные части. Анализ литературных источников (как правило, ретроспективный) В большинстве случаев анализ предшествует синтезу или обобщению.

Знакомство с опубликованными источниками по теме исследования начинается с разработки идеи, т. е. замысла предполагаемого научного исследования

Изучение литературных источников в детском техническом творчестве позволяет находить и отбирать необходимую информацию. Предметами изучения при использовании этого метода являются научно-техническая литература, справочники в области электроники, а также разнообразные электронные документы. В реализации этого метода используются традиционные приёмы работы с литературой: конспектирование, реферирование, составление библиографии, аннотирование, цитирование.

Моделирование. Моделирование используется для схематического изображения исследуемых систем. Под моделью понимается система объектов или знаков, воспроизводящая некоторые существенные свойства оригинала и способная замещать его так, что ее изучение дает новую информацию об объекте.

Теоретическая разработка электронной схемы.

Практические методы исследования:

Эксперимент

Экспериме́нт (от лат. experimentum — проба, опыт) в научном методе — метод исследования некоторого явления в управляемых условиях. Отличается от наблюдения активным взаимодействием с изучаемым объектом. http://ru. wikipedia. org/wiki/%DD%EA%F1%EF%E5%F0%E8%EC%E5%ED%F2

В науке эксперимент используется для получения знаний, неизвестных человечеству в целом. В процессе обучения он применяется для получения знаний, неизвестных данному конкретному человеку.

Различают следующие виды экспериментов –

Физический эксперимент — способ познания природы, заключающийся в изучении природных явлений в специально созданных условиях.

Компьютерный (численный) эксперимент — это эксперимент над математической моделью объекта исследования на ЭВМ

Психологический эксперимент — проводимый в специальных условиях опыт для получения новых научных знаний посредством целенаправленного вмешательства исследователя в жизнедеятельность испытуемого.

Мы́сленный экспериме́нт— вид познавательной деятельности, в которой структура реального эксперимента воспроизводится в воображении.

Критический эксперимент — эксперимент, исход которого однозначно определяет, является ли конкретная теория или гипотеза верной.

Проведение эксперимента — это центральный и самый интересный этап выполнения работы, требующий активного использования на практике всех имеющихся знаний, умений и навыков. Именно для его успешного выполнения была нужна предварительная подготовка.

Планирование эксперимента. Подбор и обоснование необходимых элементов для проведения эксперимента-, подготовка и сборка электронной схемы

Проведение эксперимента - проведение измерений

Начальная и конечная обработка результатов измерений

Корелляционный метод., получивший свое название благодаря тому, что основывается на «со-отношении» («co-relation») переменных, представляеет собой статистический метод.

В наших работах будем использовать метод корреляции для величин падения напряжения и протекающей силой тока в электрической цепи.

КОРРЕЛЯЦИЯ [correlation] — величина, характеризующая взаимную зависимость двух случайных величин, X и Y, безразлично, определяется ли она некоторой причинной связью или просто случайным совпадением (ложной К.). http://slovari. yandex. ru

Корреляция — это статистическая взаимосвязь двух или нескольких случайных величин (либо величин, которые можно с некоторой допустимой степенью точности считать таковыми). При этом, изменения одной или нескольких из этих величин приводят к систематическому изменению другой или других величин. Математической мерой Корреляции двух случайных величин служит коэффициент Корреляции.

Зависимость между случайными величинами может иметь функциональный характер, т. е. быть строгим функциональным отношением, связывающим их значения. Однако при обработке экспериментальных данных гораздо чаще встречаются зависимости другого рода: статистические зависимости. Различие между двумя видами зависимостей состоит в том, что функциональная зависимость устанавливает строгую взаимосвязь между переменными, а статистическая зависимость лишь говорит о том, что распределение случайной величины Y зависит от того, какое значение принимает случайная величина X.

В нашем случае это напряжение и сила в электрической цепи.