Основная профессиональная образовательная программа высшего образования подготовки бакалавра
по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование»
профиль
«НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ИНФОРМАТИКА»
(очная форма обучения)
О программе
Программа направлена на подготовку специалистов в области начального образования и преподавания информатики. Образовательная миссия профиля начальное образование заключается в подготовке кадров нового типа, востребованных на рынке труда, обладающих всей полнотой компетенций в избранной ими сфере деятельности, стремящихся полностью раскрыть свой интеллектуальный, профессиональный и волевой потенциал и отличающихся сознательным отношением как к общему направлению общественного развития, так и к различным формам его социальной и культурной жизни.
Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с педагогами государственных и частных образовательных организаций, преподавателями информатики в рамках школьного образовательного процесса.
Целью программы является подготовка выпускника, способного успешно работать в сфере образования и культуры, социально мобильного, целеустремленного, организованного, трудолюбивого, ответственного, с гражданской позицией, толерантного, готового к продолжению образования и включению в инновационную деятельность на основе овладения общекультурными и профессиональными компетенциями, а также специальными компетенциями в области начального образования детей и преподавания информатики.
Задачи программы:
· формирование общекультурных и общепрофессиональных компетенций студентов: культуры мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, способности анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, способности использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики, осознания социальной значимости своей будущей профессии, способности использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач и пр.;
· формирование способности разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в образовательных организациях начального общего и дополнительного образования; а также готовности применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса.
· формирование умения решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности младшего школьника;
· развитие способности использовать возможности образовательной среды для формирования универсальных видов учебной деятельности и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;
· формирование способности к взаимодействию с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами, организовывать сотрудничество обучающихся, их творческие способности;
· формирование готовности к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности;
· формирование способности разрабатывать и реализовывать, с учетом отечественного и зарубежного опыта, культурно-просветительские программы;
· формирование способности выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности
· формирование способности использовать в учебно-воспитательной деятельности основные методы научного исследования
· развитие готовности применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов владеет инструментальными программными средствами для решения прикладных математических задач, а также способности реализовывать алгоритмы решения практических задач на одном из языков программирования высокого уровня, использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации
· способствовать овладению современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации; а также навыками цифровой обработки сигналов и методами обработки изображений, основными алгоритмами и средствами компьютерной обработки векторных и растровых изображений для использования в профессиональной деятельности
· формирование способности ориентироваться в информационном потоке, использовать рациональные способы получения, преобразования, систематизации и хранения информации, актуализировать ее в необходимых ситуациях интеллектуально-познавательной деятельности
· формирование готовности к обеспечению компьютерной и технологической поддержки деятельности обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной работе; способности использовать современные информационные и коммуникационные технологии для создания, формирования и администрирования электронных образовательных ресурсов; способности изучать специальную литературу по информатике и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в областях, связанных с компьютерными технологиями.
Основные дисциплины
1. Педагогика начального образования
2. Методика преподавания изобразительного искусства
3. Методика музыкального воспитания
4. Методика преподавания технологии с практикумом
5. Методика преподавания курса "Окружающий мир"
6. Методика преподавания русского языка
7. Методика преподавания информатики
8. Элементы математического анализа
9. Теория вероятностей и математическая статистика
10. Теория алгоритмов
11. Программное обеспечение персонального компьютера
12. Программирование
13. Архитектура компьютера
14. Информационные системы
15. Основы искусственного интеллекта
16. Теоретические основы информатики
17. Исследование операций
18. Практикум решения задач по информатике
19. Компьютерные сети, интернет, мультимедиа технологии
20. Компьютерное моделирование
21. Основы микроэлектроники
22. Основы WED-мастерства
23. Конструирование сайтов
24. Администрирование локальных систем
25. Теоретические основы типологии задач школьного курса информатики
26. Информационная емкость задач школьного курса информатики
Сферы профессиональной деятельности
· педагогическая (в области педагогики и методики начального образования и преподавания информатики в системе начального общего, среднего общего и среднего профессионального образования);
· культурно-просветительская (организация образовательной и культурной среды);
· научно-исследовательская (в образовательных, научных, научно-педагогических и культурно-просветительских учреждениях, в том числе международных, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной областях).
Характеристика выпускника образовательной программы
Выпускники программы «Начальное образование. Информатика» смогут решать задачи в следующих видах профессиональной деятельности:
в области педагогической деятельности:
- изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов образовательных программ, дисциплин и индивидуальных маршрутов обучения, воспитания, развития младшего школьника;
- организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям младших школьников и отражающих специфику таких областей знаний как теория и методика начального образования и преподавание информатики;
- организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач профессиональной деятельности;
- использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;
- осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;
в области культурно-просветительской деятельности:
- изучение, формирование и реализация потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;
- организация культурного пространства;
в области научно-исследовательской деятельности:
- сбор, анализ, систематизация и использование информации по актуальным проблемам науки и образования;
- разработка современных педагогических технологий с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания, обучения и развития личности;
- проведение экспериментов по использованию новых форм учебной и воспитательной деятельности, анализ результатов.
Выпускники данной программы могут работать: и осуществлять профессиональную деятельность на первой ступени общеобразовательных организациях, в учреждениях среднего общего и среднего профессионального образования.
Информационно-методическое обеспечение образовательной программы
Образовательная программа предоставляет возможность одновременного индивидуального доступа к содержимому электронной библиотечной системы в соответствии с требованиями ФГОС ВПО для 100 процентов обучающихся. Электронная библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
Книжный фонд комплектуется в соответствии с требованиями Министерства образования России к обеспеченности литературой учебных заведений.
Библиотека располагает всеми необходимыми учебными, научными, методическими, нормативными, справочными и пр. документами по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет.
