Тематическое планирование по музыке

Тематическое планирование по МУЗЫКЕ КЛАСС 8

Автор , , . «Музыка». Программы для общеобразовательных учреждений 5-8 классы

Тема года: «Традиция и современность в музыке»

№ Урока	Тема урока	Ключевые компетенции (приобретаемые умения и навыки)	Виды учебной деятельности	Учебно-наглядные пособия, оборудование	Домашнее задание
1	Музыка «старая» и «Новая»	Информационные, учебно-познавательные, коммуникативные компетенции: Рассуждать о том, что музыка – самое древнее из искусств; что музыка прошлых эпох может быть глубоко современной нам, людям 21 века, благодаря тем мыслям и чувствам, которые в ней отображены, разграничить понятия «современность» и «мода» тв; высказывать и аргументированно доказывать свою точку зрения, уважая мнение одноклассников. Понимать роль искусства в жизни человека и общества. Использовать коммуникативные свойства музыки. Анализировать особенности языка музыкальных произведений и соотносить их с эпохой. Прочитывать информацию, заключенную в музыкальных произведениях.	Слушание, хоровое пение: А. Островский, стихи С. Острового. «Песня остает­ся с человеком».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.3-5. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки А. Островского.	р/т стр. 3-4.
2	Настоящая музыка не бывает «старой»	Слушание: фрагменты произведений Л. Бетховена, , М. Глинки, П. Чайковского, С. Прокофьева, Д. Шостаковича. Слушание, хоровое пение: Т. Хренников, стихи М. Матусовского. Москов­ские окна	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.6-10. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет Т. Хренникова. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки Т. Хренникова.	р/т стр.5-6.
Раздел: «О традиции в музыке»
3	Живая сила традиции	Информационные и учебно-познавательные, коммуникативные компетенции: Размышлять о том, почему современные люди нуждаются в музыке прежних эпох. Рассуждать об инструментовке в теме «движение пишущей руки», анализировать эффект воздействия на слушателя. Аргументировать свое отношение к образу Пимена. Прогнозировать возможность появления музыкальных произведений свободных от любых влияний.	Слушание: М. Мусоргский. Монолог Пимена. Из оперы «Бо­рис Годунов». I действие. Хоровое пение: А. Флярковский, А. Дидуров. «Школьный вальс».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.11-16. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет М. Мусоргского, А. Флярковского. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки М. Мусоргского, А. Флярковского.	р/т стр.7-9.
Раздел: «Сказочно-мифологические темы»
4	Искусство начинается с мифа	Информационные и учебно-познавательные, коммуникативные компетенции: Размышлять о том, что мир сказок и мифов – самых ранних форм поэтического осмысления мира – относится к темам вечным. Уметь видеть произведения искусства в самых простых вещах. Уметь определять замысел произведения через средства музыкальной выразительности. Сравнивать произведения, выделять различия. Понимать, почему на протяжении 20 века композиторы часто обращались к темам, далеким от современности. Определять замысел произведения через средства музыкальной выразительности. Определять авторов музыкальных произведений и названия. Различать виды, стили и жанры музыкального искусства. Понимать значимость музыкального творчества народов Ставропольского края. Понимать, какими знаниями обогащает знакомство с различными произведениями музыкального искусства. Закрепить вокально-хоровые навыки.	Слушание и участие в исполнении: , опера «Орфей», Э. Григ. Пер Гюнт». К. Дебюсси «Сирены» фрагменты. Хоровое пение: Сочинение стихов и мелодий песен с ключевыми слова «сказка», «миф».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.17-22. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портреты , Э. Грига, К. Дебюсси. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки В. Глюка, Э. Грига, К. Дебюсси.	р/т стр.11-12.
5	Мир сказочной мифологии: опера Н. Римского-Корсакова «Снегурочка».	Слушание: Н. Римский-Корсаков. Сцена Весны с птицами. Вступление к опере «Снегурочка Хоровое пение: Я. Дубравин, В. Суслов «Песня о земной красоте».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.22-25. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет Н. Римский-Корсакова, Я. Дубравина. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки Н. Римский-Корсакова, Я. Дубравина.	р/т стр.13.
6	Языческая Русь в «Весне священной» И. Стравинского	Слушание: И. Стравинский. Весенние гадания. Пляски щего­лих. Из балета «Весна священная» Хоровое пение: И. Сохадзе, Л. Фоменко «Добрая фея».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.26-29. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет И. Стравинского. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки И. Стравинского. Видеозапись балета, фоагменты.	р/т стр.14.
7	Поэма радости и света: К. Дебюсси. «Послеполуденный отдых фавна»	Слушание: К. Дебюсси. Послеполуденный отдых фавна. Фраг­мент Хоровое пение: Л. Квинт, В. Костров «Здравствуй, мир!»	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.30-34. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет К. Дебюсси. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки К. Дебюсси.	р/т стр.15.
8	«Благословляю вас, леса.,.»	Слушание: П. Чайковский, стихи А. Толстого. «Благословляю вас, леса..,» Хоровое пение: В. Чернышев, Р. Рождественский «Этот большой мир».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.35-38. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет П. Чайковского. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки П. Чайковского.	р/т стр.16.
9	Музыка нашего края.	Слушание: песни в исполнении ансамбля «Вся Русь», «Казачий пикет», хора ставропольской филармонии, этническая музыка. Хоровое пение: А. Филиппенко «Русский генерал». Сочинение мелодии на стихи поэтов ставропольского края.	Фортепиано. Портреты композиторов, исполнителей Ставропольского края. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки композиторов, исполнителей Ставропольского края.	Подготовить презентации о музыке народов нашего края, по выбору.
Раздел: «Мир человеческих чувств».
10	Образы радости в музыке. Образы радости в музыке.	Информационные и учебно-познавательные, коммуникативные компетенции: Рассмотреть музыку, как живой язык, говорящий о малейших изменениях в нашей жизни. Определять жанры народной музыки. Различать нюансы эмоционального состояния. Обогащать опыт адекватного восприятия музыкальной речи, ее интонационно-образной выразительности. Участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств музыкального произведения. Грамотно работать со справочниками, словарями, мультимедийными программами. Осуществлять перевод художественных впечатлений с языка музыки на язык литературы, язык жестов, графики и т. д. и наоборот. Раскрывать свое понимание художественной идеи, нравственно-эстетического смысла образов-символов (дороги, солнца, огня и др). Различать объекты и явления реальной жизни и их образы, музыке. Объяснять их отличие друг от друга. Анализировать образные средства воплощения трагического, лирического, драматического содержания музыкального произведения. Различать истинные и ложные ценности.	Слушание: Н. Римский-Корсаков. Хороводная песня Садко. Из оперы «Садко». Фрагмент В. А Моцарт. Концерт № 23 для фортепиано с оркестром. Фрагменты из I, II, III частей; С, Рахманинов, стихи Г. Галиной. «Здесь хоро­шо...». Хоровое пение: В. А Моцарт, русский текст А. Мичурина «Слава солнцу, слава миру»	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.39-45. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портреты Н. Римского-Корсакова, В. А Моцарта, С, Рахманинова Проигрыватель CD. Диск с записью музыки Н. Римского-Корсакова, В. А Моцарта, С, Рахманинова	р/т стр.16.
11	«Мелодией одной звучат печаль и радость»	Слушание: Д. Шостакович, стихи Микеланджело Буонарроти. Бессмертие. Из сюиты для баса и фортепиано Хоровое пение: Б. Окуджава «Песня о Моцарте».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.45-49. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет Д. Шостаковича Проигрыватель CD. Диск с записью музыки Д. Шостаковича. Видеофильм о творчестве Д. Шостаковиче.	р/т стр.17.
12	«Слезы людские, о слезы людские…»	Слушание: П. Чайковский. Болезнь куклы. Из «Детского аль­бома»; Р. Шуман. Грезы. Из фортепианного цикла «Дет­ские сцены». Хоровое пение: В. Высоцкий «На братских могилах».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.49-53. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет П. Чайковского, Р. Шумана. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки П. Чайковского, Р. Шумана.	Подготовить презентации о воздействии музыки П. Чайковского и Р. Шумана на человека.
13	Бессмертные звуки «Лунной» сонаты	Слушание: Л. Бетховен. Соната № 14 для фортепиано. I часть Хоровое пение: А. Рыбников, А. Вознесенский «Я тебя никогда не забуду».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.53-55. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет Проигрыватель CD. Диск с записью музыки	р/т стр.18-19.
14	Тема любви в музыке. П. Чайковский. «Евгений Онегин»	Слушание, разучивание основных тем: П. Чайковский. Сцена письма. Из оперы «Евгений Онегин». Фрагмент; Хоровое пение: А. Макаревич «Пока горит свеча»	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.55-60. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет П. Чайковского. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки П. Чайковского. Видеозапись оперы «Евгений Онегин», фрагменты.	р/т стр.20-21
15	«В крови горит огонь желанья…»	Слушание: М. Глинка, стихи А Пушкина. «В крови горит огонь желанья...» Хоровое пение: Н. Леви, А. Олицкий «В пушкинском парке».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.60-64. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет М. Глинки. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки М. Глинки.	р/т стр.22.
16	Трагедия любви в музыке	Слушание: П. Чайковский Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта». Фрагмент; Р. Вагнер. Вступление к опере «Тристан и Изо­льда». Фрагмент Хоровое пение: Ю. Визбор «Ты у меня одна».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.64-68. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет П. Чайковского, Ю. Визбора Проигрыватель CD. Диск с записью музыки П. Чайковского, Ю. Визбора. Видеозапись выступлений Ю. Визбора.	р/т стр.23.
17	Подвиг во имя свободы. Л. Бетховен, Увертюра «Эгмонт»	Слушание и разучивание основных тем: Л. Бетховен. Увертюра «Эгмонт» Хоровое пение: В. Высоцкий «Песня о друге».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.68-70. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет Л. Бетховена, В. Высоцкого. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки Л. Бетховена, В. Высоцкого. Видеозапись выступлений В. Высоцкого.	Придумать свой вариант музыкального произведения об освобождении Ставрополя от немецко-фашистских захватчиков. Определить форму, дать характеристику музыкальных тем, средств музыкальной выразитель-ности.
18	Мотивы пути и дороги в русском, искусстве	Слушание: Г. Свиридов. Тройка. Из оркестровой сюиты «Ме­тель». Хоровое пение: А. Алябьев, А. Пушкин «Зимняя дорога». К. Кельми, М. Пушкина «Замыкая круг».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.70-76. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет Г. Свиридова, А. Алябьева, К. Кельми. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки Г. Свиридова, А. Алябьева, К. Кельми.	Записать в тетради известные музыкальные произведения, в которых есть мотивы пути и дороги.
19	Мир духовной музыки	Информационные и учебно-познавательные, коммуникативные компетенции: Истоки возникновения праздника рождества и рождественской звезды. Роль православия в жизни и искусстве России. Символика основных религиозных обрядов, изображений святых, особенности мелодики религиозных песнопений. Термины: Канон, литургия, правила исполнения. Рассуждать о том, что духовная музыка – источник прекрасного в музыкальном искусстве. Осознавать ценность обычаев и праздников на Руси, сопровождающихся песнопениями. знаменитые колокола России. Знать произведения композиторов, где есть звучание колоколов (рассуждать о звукоподражании, возможностях инструментов оркестра) и истоки возникновения христианства на Руси. Участвовать в разработке музыкально-литературного сценария на тему «Колокольные звоны России».	Слушание: М. Глинка. «Херувимская песнь». Хоровое пение: Д. Бортнянский «Тебе поем». Из «Трёхголосной литургии».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.77-81. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет Проигрыватель CD. Диск с записью музыки	р/т стр.24.
20	Колокольный звон на Руси	Слушание: М. Мусоргский. Рассвет на Москве-реке. Вступление к опере «Хованщина», М. Мусоргский. Пролог. Из оперы «Борис Году­нов» . Фрагмент; С. Рахманинов «Колокола» Хоровое пение: Е. Крылатов, Ю. Энтин. «Колокола». Музыка и стихи неизвестного автора «Колокольчики».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.82-88. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портреты Мусоргского, С. Рахманинова, Е. Крылатова. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки Мусоргского, С. Рахманинова, Е. Крылатова	р/т стр.25.
21	Рождественс-кая звезда	Слушание: А. Лядов. «Рождество, Твое, Христе Боже наш»; П. Чайковский. Декабрь. Святки. Из фортепиан­ного цикла «Времена года»; Хоровое пение: Рождественский кант «Небо и земля», обработка Н. Авериной.	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.88-97. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет А. Лядова, П. Чайковского. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки А. Лядова, П. Чайковского.	р/т стр.26-27.
22	От Рождества до Крещения	Слушание: Н. Римский-Корсаков. Колядные песни. Из оперы «Ночь перед Рождеством». Фрагмент; Хоровое пение: В. Филатова, ст. П. Морозова. Под Рождество. «Небо ясне», украинская щедривка.	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.97-100. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет Н. Римского-Корсакова. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки Н. Римского-Корсакова. Видеозапись обряда.	Найти светские стихи и песни о православных праздниках.
23	«Светлый праздник». Православная музыка сегодня	Слушание: Н. Римский-Корсаков. Увертюра «Светлый празд­ник». Фрагмент; Р. Щедрин. Запечатленный ангел. № 1. Фрагмент Хоровое пение: И. Анухина, ст. Н. Белоусова. Пасхальная песня.	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.101-108. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет Н. Римского-Корсакова, Р. Щедрина. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки Н. Римского-Корсакова, Р. Щедрина. Видеозапись Пасхального Крестного хода.	р/т стр.28.
Раздел: «О современности в музыке».
24	Как мы понимаем современность	Информационные и учебно-познавательные, коммуникативные компетенции: Понимать значение классического и современного искусства в общении людей разных стран, различных национальностей и культур, в воспитании толерантности. Раскрывать образно-смысловой, жанровый и интонационный строй произведения в зависимости от стиля исполнения. Рассуждать об отличии нашей музыкальной современности от предшествующих времен, выраженной в особенностях стилей, направлений. Различать музыкальные интонации в произведениях Размышлять о произведениях музыкального искусства, выявлять важные, значимые жизненные проблемы, воплощать их в индивидуальной и групповой проектной деятельности.	Слушание: А. Онеггер. Пасифик 231. Фрагмент; Хоровое пение: М. Глинка, ст. Н. Кукольника. «Попутная песня».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.109-116. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет А. Онеггера, М. Глинки Проигрыватель CD. Диск с записью музыки А. Онеггера, М. Глинки.	р/т стр.29-30.
25	Вечные сюжеты	Слушание: А. Хачатурян. Смерть гладиатора; Адажио Спар­така и Фригии. Из балета «Спартак». Фрагменты Хоровое пение: М. Дунаевский, Ю. Ряшинцев. «Песня о дружбе».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.116-119. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет А. Хачатуряна, М. Дунаевского. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки А. Хачатуряна, М. Дунаевского. Видеозапись балета «Спартак», фрагменты.
26	Философские образы XX века: «Туран-галила-симфония» О. Мессиана	Слушание: О. Мессиан. «Ликование звезд». V часть; «Сад сна любви». VI часть. Из «Турангалилы-симфонии». Хоровое пение: Сочинение стихов и мелодии к ним с ключевыми словами. Пение песен по выбору.	Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет О. Мессиана. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки О. Мессиана.	Презентация о жизни и творчестве О. Мессиана, создание Турангалилы-симфонии.
Раздел: «О современности в музыке».
27	Новые области в музыке XX века (джазовая музыка).	Информационные и учебно-познавательные, коммуникативные компетенции: Знакомиться с произведениями разных стилей музыкального искусства, их оценка с позиции позитивных и/или негативных влияний на чувства и сознание человека. Рассуждать о музыке, как о проявление свободных, творческих сил человека, полете его фантазии Выявлять ритмическую организацию орнамента, композиции картины, музыки разных эпох. Разобраться в законах музыкальной композиции и их претворение в произведениях разных жанров вокально-хоровой, инструментально-симфонической, сценической, электронной, компьютерной музыки различных стилей и направлений. Выявлять иносказания, метафоры, аллегории, олицетворения в известных произведениях разных видов музыкального искусства. Давать эстетическую оценку произведениям различных видов музыки, сточки зрения ее художественной ценности. Составлять собственный прогноз будущего средствами современных возможностей музыки. Участвовать в создании средствами музыкального искусства композиции, отражающей представления о будущем России, мира. Создавать цветовую палитру музыкального фрагмента. Размышлять о музыке различных направлений, высказываться об ее функции (познавательной, коммуникативной, эстетической, ценностно-ориентирующей).	Слушание: Дж. Гершвин. «Рапсодия в стиле блюз» для форте­пиано, джаз-бэнда и оркестра; Дж, Гершвин. Колыбельная Клары, Дуэт Бесс и Порги. Из оперы «Порги и Бесс»; Д. Герман. Привет, Долли!(участие в исполнении); Хоровое пение: Дж. Гершвин. «О, Родине».	Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет Дж. Гершвина. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки Дж. Гершвина. Видеозапись оперы «Порги и Бесс», фрагменты.	Презентации об известных джазовых музыкантах, во выбору.
28	Представители русского джаза.	Слушание: Произведения из репертуара оркестра Л. Утесова. Хоровое пение: М. Минков, Д. Иванов «Старый рояль».	, . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет Л. Утесова. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки Л. Утесова. К/Ф «Мы из джаза», фрагменты.	Презентации о представителях русского джаза, по выбору.
29	Новые области в музыке XX века (эстрадная музыка)	Слушание: Б. Кемпферт «Путники в ночи», С. Эвора «Бесаме Мучо», песни Эдит Пиаф, оркестр под управлением П. Мориа, «АББА». Э. Морриконе. Музыка к кинофильмам. Мулермана, М. Кристалинской и др. Хоровое пение: М. Таривердиев, Н. Добронравов «Маленький принц». Старинная португальская мелодия «Если б мог»	, . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет Э. Пиаф, В. Мулерман, М. Кристалинская, П. Мориа, Э. Морриконе. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки Э. Пиаф, В. Мулерман, М. Кристалинская, П. Мориа, Э. Морриконе.	Перечислить наиболее значимые музыкальные произведения XX века, обосновать свой ответ.
30	История и социальные причины возникновения рок-музыки.	Слушание: Песни «Битлз», «Роллинг Стоунз», «Машина Времени», «Кино», «Чайф» и др. Хоровое пение: Песни из репертуара «Битлз» по выбору. «Это всё» («ДДТ»).	Фортепиано. Портреты групп «Битлз», «Роллинг Стоунз». Проигрыватель CD. Диск с записью музыки «Битлз», «Роллинг Стоунз».	Презентации о рок-музыкантах Европы, Америки, России. Обязательный аргументированный прогноз о возможной популярности или непопуляр-ности в будущем.
31	Лирические страницы советской му­зыки	Слушание: С. Слонимский, стихи А. Ахматовой. «Я недаром печальной слыву...» Из вокального цикла «Шесть стихотворений Анны Ахматовой». А. Эшпай. Симфония №2, IIч. Хоровое пение: А. Лепин, В. Коростылев «Песенка о хорошем настроении».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.119-123. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Слонимского, А. Ахматовой, А. Эшпая Проигрыватель CD. Диск с записью музыки С. Слонимского, А. Эшпая.	Выразительно читать стихи А. Ахматовой, придумать к ним мелодию.
32	Диалог времен в музыке А. Шнитке	Слушание: А. Шнитке. Concerto grosso № 1 для двух скрипок, клавесина, препарирован­ного фортепиано и струнного оркестра Хоровое пение: , К. Алемасова. «Желанный час».	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.123-124. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет А. Шнитке. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки А. Шнитке.	Презентация о жизни и творчестве А. Шнитке.
33	Любовь никогда не перестанет»	Слушание: Г. Свиридов. Любовь святая. Из цикла «Три хора из музыки к трагедии «» Хоровое пение: Ю. Чичков, ст. Ю.Разумовского. Россия, Россия.	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.124-129. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портреты Г. Свиридова, Ю. Чичкова. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки Г. Свиридова, Ю. Чичкова.	Составить афишу «Музыка XXI века».
34	Музыкальный плагиат или ремикс?	Слушание: Г. Свиридов «Романс», из музыки к повести А. Пушкина «Метель», романс «Не уходи», Л. Бетховен, соната №17, финал. Классические произведения в оригинале и в компьютерной обработке. Хоровое пение: С. Чиграков «О любви»(«Чиж и К»). Выявление сходных песен и пение их.	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.130-132. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портреты Г. Свиридова, Л. Бетховена, С. Чигракова. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки	р/т стр. 31.
35	Музыка всегда остается	Слушание , хоровое пение, просмотр презентаций по выбору.	, . Учебник для общеобразовательных учреждений. Музыка. 8 класс; Стр.. , . Нотная хрестоматия и методические рекомендации для учителя. Музыка. 8 класс; , . Рабочая тетрадь. Музыка. 8 класс; Фортепиано. Портрет композиторов и исполнителей. Проигрыватель CD. Диск с записью музыки.