Календарно-тематический план практических занятий для студентов 5 курса

Календарно-тематический план практических занятий

для студентов 5 курса

10 семестр 2015-2016 учебный год

дисциплина: «СТОМАТОЛОГИЯ»

Раздел: « Гнатология и функциональная диагностика височно-нижнечелюстного сустава»

Занятие №1

Ортопедическое лечение больных с деформациями зубов, зубных рядов, окклюзии.

Вопросы для контроля знаний по теме занятия:

1.  Определение понятия «деформация». Этиологические факторы деформации зубов и зубных рядов.

2.  Факторы, определяющие сохранность (постоянство) формы зубных рядов.

3.  Патогенез деформаций зубных рядов (теории Годона, Калвелиса, Курляндского, Абрикосова).

4.  Классификация деформаций зубов и зубных рядов.

5.  Лечение деформации зубов и горизонтальных деформаций зубных рядов.

6.  Лечение дентальных деформаций зубных рядов.

7.  Лечение дентоальвеолярных деформаций зубных рядов.

Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным навыкам. Тестовый контроль.

Занятие №2

Ортопедическое лечение больных с деформациями зубов, зубных рядов, окклюзии (продолжение темы).

Вопросы для контроля знаний по теме занятия:

1.  Классификация деформаций прикуса. Разновидности клинических проявлений.

2.  Лечение деформации прикуса с сохранением прямого или переходом в ортогнатический прикус со снижением высоты.

3.  Последовательность и принцип лечения деформаций прикуса со снижением высоты нижней трети лица и установлением глубокого прикуса.

4.  Последовательность и принцип лечения деформаций прикуса с установлением бипрогнатического соотношения зубных рядов.

5.  Сочетание формы деформаций зубных рядов и прикуса. Клинические разновидности и последовательность комплексного лечения.

Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным навыкам. Тестовый контроль.

Занятие №3

Ортопедическое лечение больных с аномалиями зубов, зубных рядов, окклюзии.

Вопросы для контроля знаний по теме занятия:

Классификация аномалий зубочелюстной системы.

Особенности лечения зубочелюстных аномалий у взрослых пациентов.

1.  Классификация аномалий зубочелюстной системы: морфологическая и функциональная (аномалии формы, количества и положения зубов, аномалии зубных рядов, аномалии взаимоотношения зубных рядов (прикуса).

2.  Аномалии отдельных зубов (формы, размеров, структуры). Этиология. Методы лечения.

3.  Диастемы – разновидности, причины и методы комплексного лечения.

4.  Аномалии зубных рядов (формы, размеров). Принцип комплексного лечения. Аппаратура.

5.  Прогнатия. Этиология. Клинические разновидности. Функциональные нарушения.

6.  Глубокий прикус. Этиология, патогенез, клинические формы, сочетающиеся с деформацией прикуса (снижающийся прикус).

7.  Прогения. Этиология. Патогенез. Клинические разновидности, зависящие от размеров челюстей, их положения в черепе и функциональных смещений.

8.  Открытый прикус. Этиология. Патогенез. Клинические разновидности. Диагностика.

9.  Перекрестный прикус. Этиология. Патогенез. Клинические формы.

10.  Аномалии прикуса, сочетающиеся с частичным отсутствием зубов, деформации зубных рядов и явлениями пародонтита. Принцип и последовательность лечения.

11.  Основные (базовые) ортодонтические аппараты, классификация, принцип и биомеханика действий.

12.  Понятие о ретенционных аппаратах и ретенционном периоде.

Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным навыкам. Тестовый контроль.

Занятие №4

Лечебно-диагностические аппараты при заболеваниях височно-нижнечелюстного сустава. Виды лечебно-диагностических аппаратов. Методы изготовления окклюзионных шин. Осложнения при применении накусочных пластинок и окклюзионных шин.

Вопросы для контроля знаний по теме занятия:

1.  Виды лечебно-диагностических аппаратов.

2.  Методы изготовления окклюзионных шин.

3.  Осложнения при применении накусочных пластинок и окклюзионных шин.

Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным навыкам. Тестовый контроль.

Занятие №5

Методы определения центрального соотношения челюстей. Центральное соотношение челюстей, центральная и «привычная» окклюзии. Центральное соотношение челюстей и височно-нижнечелюстной сустав. Проверка правильности определения центрального соотношения челюстей.

Вопросы для контроля знаний по теме занятия:

1.  Центральное соотношение челюстей и шарнирная ось суставных головок.

2.  Центральное соотношение челюстей, центральная и «привычная» окклюзии.

3.  Центральное соотношение челюстей и височно-нижнечелюстной сустав.

4.  Методы определения центрального соотношения челюстей.

5.  Материалы для фиксации цент­рального соотношения челюстей.

6.  Проверка правильности определения центрального соотношения челюстей.

Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным навыкам. Тестовый контроль.

Занятие №6

Восстановление и сохранение окклюзии в реставрационной стоматологии. Восстановление передних зубов несъемными протезами с учетом регистрации резцовых путей. Диагностическое восковое моделирование. Восстановление «резцового и клыкового ведения» — функциональная, эстетическая и фонетическая проблемы. Гнатологические основы моделирования окклюзионной поверхности. Методы моделирования окклюзионной поверхности. Моделирование окклюзионной поверхности с учетом окклюзионных движений нижней челюсти. Инструменты и материалы.

Вопросы для контроля знаний по теме занятия:

1.  Значение восстановления и сохранения окклюзии в реставрационной стоматологии.

2.  Восстановление передних зубов несъемными протезами с учетом регистрации резцовых путей.

3.  Диагностическое восковое моделирование. Инструменты и материалы.

4.  Восстановление «резцового и клыкового ведения» — функциональная, эстетическая и фонетическая проблемы.

5.  Гнатологические основы моделирования окклюзионной поверхности.

6.  Моделирование окклюзионной поверхности с учетом окклюзионных движений нижней челюсти.

Самостоятельная работа студентов: выполнение заданий по мануальным навыкам. Тестовый контроль.