План семинарских занятий
по курсу «Социология»
для студентов дневного отделения НовГУ
Преподаватель к. с.н., доцент кафедры СБО
Семинар № 1.
Социология как наука.
1.Вопросы для обсуждения
1. Объект и предмет социологии, ее основные функции.
2. Структура и уровни социологического знания.
3. Основные категории социологии. Понятие «социальное»
4. Социология в системе социально-гуманитарных знаний.
2.Письменное задание
Записать определения основных понятий:
· социальная система;
· социальная структура;
· социальный институт;
· социальная общность;
· социальная группа;
· социальное действие;
· социальное взаимодействие
· социальные отношения
Вопросы:
1. Определите объект и предмет социологии
2. Что такое "социальное"?
3. Какова роль социологии в социальном реформировании общества?
4. Связь социологии с социальной философией, историей, социальной психологией и другими науками об обществе.
5. В чём специфика социологического знания?
6. В чем значение социологии и почему возрастает ее роль в современных условиях?
Литература:
1. Социология. Под ред. . - М. Дрофа, 2011. – 557 с.
2. Волков . - 5-е изд. - Ростов н/Д. Феникс. 2008. – 574 с.
3. "Социология". Учебник для вузов. МГУ им. . - М.: Проспект, 2006. – 533 с.; 2008. – 431 с.
Семинар № 2
История социологии в России
1.Вопросы для обсуждения
1. Социальные предпосылки и особенности развития социологической мысли в России.
2. Основные школы и направления русской социологической мысли
3. Особенности развития социологии в СССР
Презентации:
Социология Питирима Сорокина.
Ковалевского
Географическое направление в русской социологии: .
- родоначальник циклической теории развития культуры.
Литература:
1. Галактионов социология 19-20 веков. Учебник для вузов. СПб., 2002.
2. Социология/ Под ред. , , - М. Наука, 1995.
3. , . Социология. Курс лекций. М., 1996.
4. . Социология ХХ века. Ростов-на-Дону. 1996.
5. Социология. Учебное пособие./ под. ред. , М. 1995
6. , . История русской социологии XIX-XX вв. М. 1995.
7. Сорокин . Цивилизация. Общество. - М., 1992.
2.Письменное задание
Заполните таблицу
Субъективизм | Марксизм | |
Годы существования | ||
Ключевые фигуры | ||
Основные идеи | ||
На какие группы населения направлена идеология школы | ||
Предлагаемые пути перехода к социализму | ||
Основной двигатель прогресса |
Вопросы:
1. Назовите причины возникновения социологии в России.
2. Какие основные направления в социологии получили развитие в России в XIX веке?
3. Какие этапы в развитии российской социологии можно выделить?
Чем характеризуется каждый из них?
4.Назовите фамилии известных русских социологов. Какой вклад они внесли в развитие науки?
5. Какое место в истории российской социологии занимает ?
6. Каковы особенности развития социологии в России на современном этапе?
Семинар № 3-4
Методология и методы социологических исследований.
1. Понятие социологического исследования и его виды.
2. Этапы реализации исследовательского проекта.
3. Теоретическая подготовка программы исследования: формулировка проблемы, определение целей и задач, объекта и предмета исследования, интерпретация основных понятий, выдвижение гипотез.
2. Применение выборочного метода. Виды выборки. Понятие репрезентативности.
3. Измерение в социологии. Типы шкал и правила их построения.
4. Особенности методов сбора данных в социологическом исследовании:
· опроса (анкетирования и интервьюирования). Классификация вопросов в анкете.
· анализа документов,
· наблюдения в социологии,
· эксперимента.
5. Анализ результатов социологического исследования: обработка социологической информации, интерпретация полученных данных.
Презентация:
Метод фокус-групп
Глубинное интервью
Стратегия кейс-стади
Литература:
1., - Методы социологического исследования: учеб. для вузов / МГУ им. . - М. : Инфра-М, 2006. - 767 с. –
2. , Горшков прикладной социологии. Учебник. М., 2003 http://www. sheregi. ru/files/Prikl_Sociologia_1_312.pdf
3.Артамонова программы прикладного социологического исследования: учебно-методическое пособие. Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2012. – 32 с. http://www. novsu. ru/doc/study/aoe/?id=1000355
4. Е Применение качественных методов сбора информации при изучении образа жизни студентов http://www. novsu. ru/doc/study/aoe/?id=1000355
5. Матвеев В, Методы сбора информации в социологических исследованиях (на примере изучения здорового образа жизни студентов) Учебно-методическое пособие. В. Новгород, НовГУ, 2009. 32 с. http://people. novsu. ru/profiles/html/profileView. do? userid=buv3
2.Письменное задание
Заполните таблицу
Методы сбора информации
Метод | Разновидности | Достоинства | Недостатки |
Опрос | |||
Наблюдение | |||
Анализ документов | |||
Эксперимент |
Вопросы:
1. В чем различие разведывательного, описательного и аналитического исследования?
2. Для чего проводятся повторные соц. исследования?
3. Из каких разделов состоит программа соц. исследования?
4. В каких случаях применяется стратифицированная выборка?
5. Какое исследование считается репрезентативным?
6. Что такое «правило воронки»?
7. Приведите примеры проведения контент-анализа
8. Чем отличаются количественные методы сбора информации от качественных?
9. С чего начинается обработка информации?
10. В каком виде могут быть представлены результаты социологического исследования?
11. Опишите особенности интерпретации полученных данных?
Внимание гр. 2322 и 2321!
Тема семинара 25 марта «Социальная стратификация и социальная мобильность»
Остальные группы 2323, 2324, 2325) вместо семинара №5-6 готовят только презентации (темы см. ниже)
«
Семинар № 5-6
Социальная стратификация
1.Вопросы для обсуждения
1. Страфикационные теории в России (П. Сорокин) и зарубежной социологии.
2. Сущность социальной стратификации, ее основные измерения: отношение к собственности, власти, богатство, престиж, образование, профессии.
3. Основные понятия стратификационного анализа (социальный слой, социальный класс, социальная группа).
4. Средний класс и роль в обществе
5. Стратификация современного Российского общества: особенности, проблемы, тенденции.
Вопросы для самоконтроля
1. Что такое социальная стратификация?
2.Каковы критерии разделения общества на страты?
3. Какие формы стратификации выделал П. Сорокин?
4. Какие типы стратификационных систем Вам известны?
5. В чем проявляется социальное неравенство?
6. Какие классы есть сегодня в России?
Литература:
1. "Социология". Учебник для вузов. МГУ им. . - М.: Проспект, 2006. – 533 с.; 2008. – 431 с.
2. Волков . - 5-е изд. - Ростов н/Д. Феникс. 2008. – 574 с.
3. Лавриненко : учебник для вузов. — Москва: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2002
4. Антонов семьи. – М.: ИНФРА, 2005.
2.Письменное задание
Заполните таблицу «Средний класс»
Определение | Состав (социальные группы) | Характеристика, основные черты | Роль в обществе | Характеристика среднего класса в современной России |
Социальная мобильность
1.Вопросы для обсуждения
1. Социальная мобильность, ее виды (горизонтальная и вертикальная).
2. Типы мобильности: внутрипоколенная и межпоколенная.
3. Индивидуальная и групповая мобильность.
4. Каналы вертикальной циркуляции по П. Сорокину.
Вопросы для самоконтроля
1. Что такое «социальная мобильность»?
2. Каковы основные типы и виды мобильности?
3. Каковы особенности, свойственные процессам мобильности в современном обществе?
4. Когда в обществе происходит преимущественнно индивидуальная мобильность, а когда – групповая?
5.Через какие социальные институты происходит социальная циркуляция в обществе?
Литература:
1. "Социология". Учебник для вузов. МГУ им. . - М.: Проспект, 2006. – 533 с.; 2008. – 431 с.
2. Волков . - 5-е изд. - Ростов н/Д. Феникс. 2008. – 574 с.
3. Лавриненко : учебник для вузов. — Москва: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2002
4. Антонов семьи. – М.: ИНФРА, 2005.
2.Письменное задание
Назовите причины социальных перемещений в отношении раличных статусов
Виды мобильности | Социальный статус | ||
Учитель англ. языка средней школы №10 | Зав. кафедрой математики НовГУ | Токарь 3 разряда завода «ГАРО» | |
Горизонтальная | Пример: перевод из школы №10 в школу №2 | ||
Вертикальная восходящая | |||
Вертикальной нисходящая | |||
Индивидуальная | |||
Групповая |
Семинар 7-8
Темы для презентаций:
1.Социология Питирима Сорокина.
2. Ковалевского
3.Географическое направление в русской социологии: .
4. - родоначальник циклической теории развития культуры.
5.Метод фокус-групп
6.Глубинное интервью
7.Наблюдение как метод сбора социологической информации.
8.Анализ документов как метод сбора социологической информации.
9.Методы обработки и анализа социологической информации.
10.Т. Парсонс о системе современных обществ
11.Роль информации в современном обществе
12.Научные подходы к определению общества
13.Перспективы развития современного российского общества
14.Бедность и бедные в современной России.
15.Формы проявления гендерного, возрастного неравенства в современном обществе
16.Маргинальность и преступность в современной России.
17."Элита" и её роль в жизни современного общества.
18.Процессы миграции в современной России
19.Причины и последствия групповой мобильности
20.Особенности и каналы мобильности в современном российском обществе.
Семинар № 9-10
Семья как малая группа и социальный институт
1.Вопросы для обсуждения
1. Понятие и функции семьи как социального института.
2. Основные формы семьи и брака.
3. Семья как малая группа.
4. Ролевые отношения в современной семье
Вопросы для самоконтроля:
1. Дайте определение семьи как социального института и как малой группы.
2. Какие основные функции выполняет социальный институт семьи в обществе?
3. Тождественны ли понятия «семья» и «брак»? Поясните ответ
4. Современные ученые говорят о том, что современная семья переживает кризис. Вы согласны с ними? Почему?
5. Как изменился институт семьи за последние 100 лет? Поясните на примерах.
Литература:
1. "Социология". Учебник для вузов. МГУ им. . - М.: Проспект, 2006. – 533 с.; 2008. – 431 с.
2. Волков . - 5-е изд. - Ростов н/Д. Феникс. 2008. – 574 с.
3. Лавриненко : учебник для вузов. — Москва: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2002
4. Антонов семьи. – М.: ИНФРА, 2005.
5. Социально – демографический анализ состояния и эволюции семьи. //Социс. – 2008. – № 1.
6. Бурханова семьи: современные тенденции в Башкортостане// Вестник Института социологии, №8, 2014
http://www. vestnik. isras. ru/files/File/Vestnik_2014_8/Burhanova. pdf
2.Письменное задание
Заполните таблицу:
Нзвание | Определение | |
Форма семьи | 1.Нуклеарная 2. | Состоит из взрослых родителей и детей |
Форма брака | 1 2 3 4 5 | |
Тип властных структур | 1 2 3 | |
Предпочитаемый партнер | 1 2 3 |
Проблемы социального поведения.
1.Вопросы для обсуждения
1. Социальное поведение и социальный контроль. Элементы социального контроля
2. Типология социальных отклонений (культурные и психические, индивидуальные и групповые, первичные и вторичные, социально одобряемые и социально осуждаемые отклонения).
3. Девиантное и делинквентное поведение
Литература:
1. "Социология". Учебник для вузов. МГУ им. . - М.: Проспект, 2006. – 533 с.; 2008. – 431 с.
2. Волков . - 5-е изд. - Ростов н/Д. Феникс. 2008. – 574 с.
3. Лавриненко : учебник для вузов. — Москва: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2002
4. Фролов . - М., 1994. - Раздел 3. - Гл. 1-2.
Вопросы для самоконтроля
1. Что такое социальный контроль, дайте определение.
2. Каковы элементы и механизмы социального контроля?
3. Какие Вам известны виды социальных санкций?
4. Что называют социальной нормой?
5. Какие виды социальных норм существуют в обществе?
6. Какое поведение называют девиантным?
7. Охарактеризуйте известные Вам теории девиантного поведения.
8. Какие позитивные функции в обществе выполняют девиации?
9. Каковы негативные последствия девиации для общества?
10.Назовите концепции девиантного поведения.
11.Какие причины и факторы влияют на девиацию?
Письменное задание
Заполните таблицу применительно к конретным суб - и контр-культурам:
Типы девиации (по Мертону) | Примеры применительно к | |
студенческой субкультуре | молодежной субкультуре | |
Конформист | Студент успешно сдает сессию, используя только свои знания | Молодой специалист идет работать по специальности, с целью сделать карьеру |
Новатор |
|
|
Ритуалист |
|
|
Изолированный тип |
|
|
Мятежник |
|
|
Семинар № 11-12
Социология здоровья.
1.Вопросы для обсуждения
1. Здоровье как предмет социологического анализа.
2. Индивидуальное и общественное здоровье.
3. Исследование влияния образа жизни на здоровье.
4. Основные факторы, формирующие здоровье и отношение к нему
5. Социологические показатели отношения к здоровью индивида
Презентации (не более 2-х в группе!)
Самосохранительное поведение как фактор здоровья
Социологические аспекты медицинских профессий.
Условия формирования здорового образа жизни
Социальное взаимодействие врача и пациента.
Здоровье как ценность
Литература:
1. , Шаповалова как предмет изучения в социологии медицины./ Учеб. пособие. – М.: ГЕОТАР-Медиа, 2008. – 64 с.
2. Журавлёва к здоровью индивида и общества./ М.: Наука, 2006. − 238 с.
3. Лебедева-Несевря здоровья Учебное пособие. — Пермь: ПГНИУ, 2011. – 238 с.
4. Артамонова дифференциация населения в сфере здоровья: материалы прикладных исследований к учебному курсу «Социология здоровья»; НовГУ им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2008. – 36 с
5. Вестник Института социологии, №6, 2013. Тема номера: здоровье населения
http://www. vestnik. isras. ru/files/File/vestnik_is_2013_6.pdf
6. Социология: Курс лекций./ , и др. – Мн., БГМУ, 2008. http://rudocs. /docs/index-324736.html
Вопросы для самоконтроля
1. Когда, на Ваш взгляд, сложилась социология здоровья?
2. Что такое «общественное здоровье»?
3. Какие проблемы исследует социология здоровья?
4. Какое влияние на здоровье оказывает социальная среда?
5. Назовите основные слагаемые здорового образа жизни
6. Что такое «самосохранительное поведение»?
7. Назовите основные социальные факторы риска здоровью?
Презентации (всего не более 6 презентаций в группе)
1. Проблемы современной семьи.
2. Формы брака в современном обществе.
3. Эволюция семейных ролей
4. Гражданские браки
5. Девиантное поведение молодежи
6. Появление новых норм как пример девиаций
7. Виды девиаций в современном обществе.
8. Элитарная культура в обществе.
9. Массовая культура, ее влияние на жизнь общества.
10. Народная культура, ее особенности и роль в современном обществе.
11. Субкультуры в обществе (молодежная, профессиональная, преступная и прочие субкультуры) (выбрать одну тему).
12. Современные контркультуры.
13. Причины и проявления кризиса духовных ценностей в современном мире.
14. Язык как социальное явление.
15. Исчезнувшие социальные институты
16. Новые социальные институты
17. Социальный институт образования/политики/общественного мнения
