Мероприятия для 6-8 классов (стр. 15 )

2) Знакомит учащихся с рубрикой: "А знаете ли вы, что..." Слайд

№7

3) Этапы развития ТЭК

Давайте вспомним, какие этапы прошла в своём развитии за последние два столетия мировая топливно-:j энергетическая | промышленность? i Когда люди сделали! нефть неотъемлемой частью своей жизни? Слайд №8

4) География нефти в Работа

142

143

2. Вопросы на проверку эрудиции

современном мире. Скажите, каковы основные регионы размещения и добычи нефти в современном мире?

Слайд №9

5) Нефть размещена в мире крайне неравномерно.

1) Какие страны, по
уровню

экономического развития, лидируют в мировой добыче нефти?

2) В каких
полушариях:
северном или
южном, западном
или восточном,
больше нефти?

Слайд №10

6) Ребята, а как вы'1 думаете, есть ли

аналитической группы №2, в том числе, и с настенной картой. Взаимопроверка в группах №2,5 при помощи сигнальных карточек.

Аналитическая группа №2 работает с таблицей: "Десять стран - мировых лидеров по добыче нефти", идёт взаимопроверка в группах №2,5 при помощи сигнальных карточек.

Фронтально отвечают на

ЗВопросы на проверку эрудиции

смысл странам, обладающим огромными запасами нефти, объединиться друг с другом?

Демонстрация слайда №11

7) Все страны обладают различными запасами нефти, расположены в различных природных условиях, имеют неодинаковое экономическое развитие и, соответственно, потребляют различное количество нефти. || Слайд №12

8) Следующая страничка нашего устного журнала посвящена

| физическим

| свойствам нефти.

I Слайд №13

вопрос. Учащиеся

аналитической

группы №3 делают

сообщение о международной организации

ОПЕК.

Аналитическая

группа №3

работает с таблицей:

"Сравнительное

потребление нефти

некоторыми

странами мира",

идёт

| взаимопроверка в группах №3,6 при
! помощи

Сигнальных карточек. |Ряд учащихся фронтально отвечают на вопросы учителя, а учащиеся аналитической группы №4 выполняют

144

145

!		лабораторный
		опыт: "Физические
		свойства нефти".
	9) Из-за своих	Учащиеся
	физических свойств	аналитической
	нефть можно	группы №5
	транспортировать	работают с
	или по	настенной картой
	трубопроводам, или	мира, идёт
	в нефтеналивных	взаимопроверка в
	танкерах. Слайд №14	группах №5,2, при
		помощи
		сигнальных
		карточек.
	10) Нефть -	Слушают рассказ
	экологически	учителя.
	опасное вещество.
	Знакомит учащихся
	со страницей устного
	журнала: "Черные
	пятна голубой
	планеты". :
	Слайд №15 i
	■ 11) Знакомит	Учащиеся
	учащихся с	аналитической
	рубрикой: "А знаете	группы №6 делают
	ли вы, что..."	сообщение о
		загрязнениях

Ежегодно происходят экологические катастрофы, причиной которых является использование людьми нефти в своей жизни. Давайте вспомним, каковы последствия таких экологических бедствий. Слайд №16

12) Предлагает решить задачу. Слайд №17

13) Предлагает

учащимся выполнить! графический диктант | (см. Приложение к

уроку)

планеты нефтью.

Групповая работа и последующее обсуждение результатов одной из групп учащихся. Взаимопроверка в группах при помощи сигнальных карточек.

Самостоятельная работа с последующей взаимопроверкой в парах.

146

147

Аналитический этап

1. Выполнение цели и задач урока

2. Рефлексия

14)  Ребята, а как вы
думаете, мы
выполнили
поставленную цель
урока? Слайд №18

15)  В завершении
нашего урока
поделитесь своими
впечатлениями, для
этого допишите
предложения,
посвященные уроку:

-  Что мы делали для
достижения
поставленных целей?

-  Довольны ли мы

результатом?

-  Где нам пригодятся
эти умения?

-  Можно ли это было
сделать иначе?

-  Самым интересным
для меня на уроке
было___________

-  Самым сложным

Фронтально отвечают на вопрос.

Рефлексируют свои знания. Зачитывают свои впечатления об уроке (3-4 человека).

I

3.

Комментирование

домашнего

задания,

подведение итогов

урока

для меня сегодня
было_________

Слайд №19

16) В качестве домашнего задания | вы получите разноуровневые задания:

Уровень А: .

Обозначьте на контурной карте: а) десять стран - мировых лидеров по добыче нефти;

б) основные грузопотоки нефти в мире.

Уровень Б:

Обобщив сообщения СМИ, опишите экологические бедствия, вызванные утечкой нефти,» способы преодоления их

Записывают домашнее задание в дневник.

148

149

 

Системность при обработке информации, наглядность, уместный юмор, умение делать выводы гарантируют успех на этапе!

Содержание 0-5 баллов; Научность 0-3 баллов; Доступность 0-3 баллов; Оформление 0-3 баллов.