Рабочая программа внеурочной деятельности художественно – эстетического направления для 2 «А», «Б» класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Огудневская средняя общеобразовательная школа деревни Огуднево Щёлковского муниципального района Московской области

Утверждаю

Директор МБОУ Огудневской СОШ

д. Огуднево ЩМР МО

______________________

«____»________________2015 г.

Рабочая программа

внеурочной деятельности художественно – эстетического направления

для 2 «А», «Б» класса

Кружок «Волшебная кисточка»

Составитель

учитель изобразительного искусства

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Адресат программы	Обучающиеся 2 «А», «Б» класса МБОУ ОГУДНЕВСКОЙ СОШ д. Огуднево ЩМР МО
Цели и задачи программы	Целью изучения курса является: - формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной. Общие задачи изучения курса: - формирование у учащихся нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве;; - формирование художественно-творческой активности школьников; - овладение образным языком изобразительного искусства посредством формирования художественных знаний, умений и навыков. Формирование нравственно-эстетической отзывчивости рассматривается как педагогический процесс, направленный на развитие осознанного отношения детей к окружающему миру и умения выражать его как в словесной форме, так и художественными средствами. Учитель строит занятия таким образом, чтобы от урока к уроку школьники учились видеть в природе многообразие формы и цвета, ценить красоту простых, обыденных явлений. Формирование нравственно-эстетической отзывчивости происходит не только в процессе восприятия окружающей природы, но и в ходе практической деятельности, при восприятии произведений художников (подлинники, слайды, репродукции), при обсуждении творческих работ одноклассников. В результате формирования эмоционально-оценочного отношения к работам одноклассников, к собственному творчеству принимает новые формы и художественно-творческая активность учащихся. Формирование художественно-творческой активности учащихся в области изобразительной деятельности позволяет им раскрыться, овладеть различными приемами творческой деятельности. В этом возрасте для ребенка является проблемой письмом, и преодолеть эти трудности поможет графическая работа карандашом, палочкой и тушью, углем и грифелем, работа в мелкой пластике, развивающая пальцы. Живописное освоение листа большого формата с помощью гуашевых красок и широкой кисти помогает раскрепоститься и учит легко работать кистью во всех направлениях, свободно координируя движения руки. Художественно-творческая активность детей не только направлена на создание творческого произведения, но и находит проявление в момент вынашивания замысла, в процессе обсуждения будущей работы. Часто сам разговор, непосредственно предваряющий практическую деятельность, является толчком, рождающим художественный образ в детском творчестве. Стимулируют рождение художественного образа музыкальный, литературный и визуальный материал. Овладение образным языком изобразительного искусства посредством формирования художественных знаний, умений и навыков происходит не только в процессе практической деятельности ребенка, но и на подготовительном этапе, связанном с восприятием окружающей действительности, произведений искусства, в результате обсуждения детских работ, а также в процессе усвоения способов работы с различными художественными материалами, демонстрируемых учителем на уроке. В работе с учащимися необходимо идти от образа, от эмоционального насыщения каждой темы. Даже задания, связанные с постижением цвета, характера графической линии, освоением технических приемов работы кисточкой, палочкой, карандашом, в первую очередь должны иметь нравственно-эмоциональную нагрузку.
Соответствие Федеральному государственному образовательному стандарту	Программа разработана на основе: 1.  Авторской программы «АдекАРТ» (школа акварели) и типовых программ по изобразительному искусству. Является модифицированной. 2.  Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного учреждения Огудневской средней общеобразовательной школы деревни Огуднево Щелковского муниципального района 2015-2016 учебный год. Актуальность выбора данной программы описана в разделе «Специфика программы»
Место и роль учебного курса	Программа «Волшебная кисточка» предназначена для детей в возрасте от 7до10 лет с разной степенью одаренности, имеющих интерес к художественной деятельности и направлена на обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по изобразительному искусству. Содержание программы нацелено на формирование культуры творческой личности, на приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям через собственное творчество и освоение опыта прошлого. Содержание программы расширяет представления учащихся о видах изобразительного искусства, стилях, формирует чувство гармонии и эстетического вкуса. Актуальность данной программы обусловлена также ее практической значимостью. Дети могут применить полученные знания и практический опыт при выполнении творческих работ, участвовать в изготовлении рисунков, открыток. Предлагаемые занятия основной упор делают на изучение цветовой гаммы, подбор цветовых оттенков при выполнении работ.
Специфика программы	Программа «Волшебная кисточка» является программой художественно-эстетической направленности, предполагает кружковой уровень освоения знаний и практических навыков. Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержания программы с требованиями жизни. В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи эстетического восприятия и развития личности в целом. В системе эстетического воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит изобразительному искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности. Программа направлена на то, чтобы через труд и искусство приобщить детей к творчеству. Программа кружка предполагает в большом объёме творческую деятельность, связанную с наблюдением окружающей жизни. Занятия художественно - практической деятельностью, знакомство с произведениями декоративно – прикладного искусства решают не только частные задачи художественного воспитания, но и более глобальные – развивают интеллектуально – творческий потенциал ребёнка. Практическая деятельность ребёнка направлена на отражение доступными для его возраста художественными средствами своего видения окружающего мира.
Планируемые результаты	Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности: - Раскрытие творческого потенциала школьников. - Умение воплощать в живописных работах свои собственные впечатления. - Создавать прекрасное своими руками. - Ценить свой труд, уважать чужой. - Уметь применять теоретические знания на практике. - Уметь пользоваться художественным материалом.

Календарно-тематический план по внеурочной деятельности для 2 А класса (34 часов)

№	Тема урока	План	Факт
1.	Введение. Творческие работы на тему «Мои увлечения» ( 1 ч.)	03.09.15
2.	Рисунки на тему «Я и моя семья»	10.09.15
3.	Конкурс на самый красивый фантик.	17.09.15
4.	Портрет Зайчика – огородника.	24.09.15
5.	Иллюстрация к сказке «Три медведя» (акварель) Иллюстрация к сказке «Три медведя» (акварель)	01.10.15
6.	Рисунки «Осенние сказки лесной феи» (акварель)	08.10.15
7.	Конкурс рисунков на тему: «Правила дорожные знать каждому положено» (цв. карандаши)	15.10.15
8.	Конкурс рисунков на тему: «Мои любимые сказки»	22.10.15
9.	Конкурс рисунков на тему: «Мамочка любимая моя»	29.10.15
10.	Рисунки на тему «Братья наши меньшие»	12.11.15
11.	Конкурс рисунков «Мы рисуем цветы».	19.11.15
12.	Конкурс рисунков на тему: «Птицы – наши друзья».	26.11.15
13.	Праздник русской матрёшки. Знакомство с хохломой.	03.12.15
14.	Рисунки на тему: «Вселенная глазами детей».	10.12.15
15.	Изготовление новогодних карнавальных масок.	17.12.15
16.	Иллюстрация к сказке «Петушок – золотой гребешок».	24.12.15
17.	Былинные богатыри. Илья Муромец.	14.01.16
18.	Рисунки на тему: «Зимние забавы»	21.01.16
19.	Рисование на тему: «Подводное царство»	28.01.16
20.	Иллюстрация к сказке «Сказка о рыбаке и рыбке»	04.02.16
21.	Конкурс рисунков «Слава армии родной!».	11.02.16
22.	Конкурс поздравительных открыток «Милой мамочке!»	18.02.16
23.	Рисование на тему: « Красота вокруг нас».	25.03.16
24.	Рисунок-декорация «Сказочный домик»	03.03.16
25.	Рисунки на тему «Любимые герои»	10.03.16
26.	Рисование на тему: «Люблю природу русскую»	17.03.16
27.	Рисование на тему «Родина моя».	08.04.16
28.	Изготовление праздничной открытки.	07.04.16
29.	Конкурс рисунков: «Слава Победе!»	14.04.16
30.	Иллюстрация к сказке «Гуси – лебеди».	21.04.16
31.	Портрет живых персонажей из сказки Дж. Родари «Приключения Чиполлино»	28.04.16
32.	Рисование на тему: «Весенние картины»	05.05.16
33.	Фантастические персонажи сказок: Баба – Яга, Водяной, Кащей – Бессмертный.	12.05.16
34.	Итоговое обобщение. Рисование на тему: «Моя любимая игрушка» ( 1ч.)	19.05.16

Календарно-тематический план по внеурочной деятельности для 2 Б класса (34 часов)

№	Тема урока	План	Факт
10.	Введение. Творческие работы на тему «Мои увлечения» ( 1 ч.)	01.09.15
11.	Рисунки на тему «Я и моя семья»	08.09.15
12.	Конкурс на самый красивый фантик.	15.09.15
13.	Портрет Зайчика – огородника.	22.09.15
14.	Иллюстрация к сказке «Три медведя» (акварель) Иллюстрация к сказке «Три медведя» (акварель)	29.09.15
15.	Рисунки «Осенние сказки лесной феи» (акварель)	06.10.15
16.	Конкурс рисунков на тему: «Правила дорожные знать каждому положено» (цв. карандаши)	13.10.15
17.	Конкурс рисунков на тему: «Мои любимые сказки»	20.10.15
18.	Конкурс рисунков на тему: «Мамочка любимая моя»	27.10.15
10.	Рисунки на тему «Братья наши меньшие»	10.11.15
11.	Конкурс рисунков «Мы рисуем цветы».	17.11.15
12.	Конкурс рисунков на тему: «Птицы – наши друзья».	24.11.15
13.	Праздник русской матрёшки. Знакомство с хохломой.	02.12.15
14.	Рисунки на тему: «Вселенная глазами детей».	09.12.15
15.	Изготовление новогодних карнавальных масок.	16.12.15
16.	Иллюстрация к сказке «Петушок – золотой гребешок».	23.12.15
17.	Былинные богатыри. Илья Муромец.	12.01.16
18.	Рисунки на тему: «Зимние забавы»	19.01.16
19.	Рисование на тему: «Подводное царство»	26.01.16
20.	Иллюстрация к сказке «Сказка о рыбаке и рыбке»	02.02.16
21.	Конкурс рисунков «Слава армии родной!».	09.02.16
22.	Конкурс поздравительных открыток «Милой мамочке!»	16.02.16
23.	Рисование на тему: « Красота вокруг нас».	01.03.16
24.	Рисунок-декорация «Сказочный домик»	08.03.16
25.	Рисунки на тему «Любимые герои»	15.03.16
26.	Рисование на тему: «Люблю природу русскую»	05.04.16
27.	Рисование на тему «Родина моя».	08.04.16
28.	Изготовление праздничной открытки.	12.04.16
29.	Конкурс рисунков: «Слава Победе!»	19.04.16
30.	Иллюстрация к сказке «Гуси – лебеди».	26.04.16
31.	Портрет живых персонажей из сказки Дж. Родари «Приключения Чиполлино»	03.05.16
32.	Рисование на тему: «Весенние картины»	10.05.16
33.	Фантастические персонажи сказок: Баба – Яга, Водяной, Кащей – Бессмертный.	17.05.16
34.	Итоговое обобщение. Рисование на тему: «Моя любимая игрушка» ( 1ч.)	24.05.16

Перечень учебно - методического обеспечения образовательного процесса

Для учителя: ·  Поэтический образ природы в детском рисунке. – М.,1985г. ·  Пленэр. – М.,1989г. ·  Сказочная гжель. – М.,2003г. ·  Мудрость красоты: о проблемах эстетического воспитания. – М.,1987г. ·  Краткая энциклопедия дизайна. – М.,1994г. ·  «Материалы, инструменты и оборудование в изобразительном искусстве. – М.,1983г. ·  Хохломская роспись. – М.,1998г. ·  Основы декоративного искусства в школе. Под ред. , .– М., 1981г. ·  Программно – методические материалы. Изобразительное искусство. Сост. . ·  Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. – М., 1999 г. ·  Основы живописи. Обнинск. 1996г. ·  М. Основы композиции. Обнинск, 1996г. ·  Основы рисунка. Обнинск, 1996 г. ·  Пейзаж: картина и действительность. – М., 1978г. ·  Декоративно – прикладное искусство в школе. – М..1988г. ·  Энциклопедический словарь юного художника. – М.,1983г. ·  Энциклопедия мирового искусства «Шедевры русской живописи». «Белый город». 2006г. ·  Компьютер. Проектор ·  Организационно-педагогические средства (раздаточный материал)

Согласовано

на заседании ШМО

учителей гуманитарных предметов

______________

Протокол от ________2015 г. № ___

Согласовано

Заместитель директора по УВР

______________

«____» __________2015 г.