Задание к по дисциплине “Подготовка к обучению грамоте дошкольников с недоразвитием речи”

Задание к по дисциплине “Подготовка к обучению грамоте дошкольников с недоразвитием речи”

Отчетность в форме зачета предполагает выполнение представление и защиту методического проекта в форме мультимедийной презентации по подготовке к обучению грамоте или собеседования по вопросам.

Список вопросов для собеседования на зачете

1.  Психологические и психолингвистические особенности чтения и письма.

2.  Понятие и структура готовности к обучению чтению и письму детей дошкольного возраста.

3.  Этапы и закономерности овладением чтения при нормальном онтогенезе

4.  Этапы и закономерности овладением письмом при нормальном онтогенезе.

5.  Формирование готовности к овладению чтением детей старшего дошкольного возраста

6.  Этапы и содержание логопедической работы по подготовке к обучению грамоте детей дошкольного возраста с недоразвитием речи.

7.  Организация и структура логопедических занятий по подготовке к обучению грамоте детей дошкольного возраста с недоразвитием речи

8.  Анализ методических рекомендаций по предупреждению дисграфии у детей дошкольного возраста с нарушениями речи.

9.  Анализ методических рекомендаций по предупреждению дисграфии у детей дошкольного возраста с нарушениями речи.

10.  Анализ программ специальных (коррекционных) детских для детей с нарушениями речи.

Примерный список методических материалов по обучению грамоте детей дошкольного возраста для анализа и защиты в виде представления мультимедийной презентации:

1.  , Яшина детей к обучению грамоте. //Алексеева ММ., Яшина развития речи и обучения родному языку дошкольников: – М.: Издательский центр «Академия», 2000.

2. 

3.  Дурова материалы по подготовке к обучению грамоте.

4.  Ефименкова дисграфии. /Л. С. Ефименкова. Исправление и предупреждение дисграфии. – М.: Просвещение, 1971.

5.   Е. Обучение грамоте в детском саду – М., 1978. – http://detskiysad. ru/ucheba/gramota. html

6.  Климанова грамоте. – М.: Просвещение, 2006.

7.   А. Исправление недостатков речи у дошкольников – Пособие для логопеда. – М.: Просвещение, 1971.

8.   А. Подготовка к школе детей с недостатками речи: Пособие для логопеда. – М.: Просвещение, 1985.

9.   А. Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи: – М.: Просвещение, 1978.

10.   В.,  В. Правильное произношение и чтение

11.   Н. Подготовка у обучению грамоте детей с нарушениями речи. – М.: Айрис Пресс, Айрис Дидактика. – 2006.

12.   Д. Подготовка к обучению грамоте: Пособие для учителя. – Смоленск: -во “Ассоциация XXI век”, 2000. – 80 с.

13.   Д.,  В. Дидактический материал по русскому языку для работы с детьми с задержкой психического развития. – М.: Просвещение, 1992.

14.   В. Подготовка к обучению грамоте детей с недостатками речи. – М.: ТЦ «Сфера», 2009.

15.   А. Подготовка к обучению грамоте. /Развитие речи детей дошкольного возраста – М.: Просвещение, 1976 – С. 166-182.

16.   Б. Как учить детей читать //Д. Б. Эльконин. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989.– С. 362-404

17.  Программы обучения и воспитания в детском саду (для детских садов общего типа)

·  Детство

·  Радуга

·  Школа 2100

·  Воспитание и обучение в детском саду

18.  Анализ букварей и азбук для детей 6-7 лет

·  Новикова азбука. Часть I, II. – М.: Гном и Д, 2004.

·  Логопедический букварь.

·  и Андрианова

·  Ткаченко букварь дошкольника

·  Жукова

·  , Коломыткина

19.  Программы коррекционных дошкольных учреждений

·  Программа логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении» /, ,

·  Коррекция нарушений речи: Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи