Учитель : МБОУ «СОШ №6» г. Югорска
Основы светской этики
Урок №12
Тема : Справедливость.
Цель урока : познакомить учащихся с понятием « справедливость» и его воздействие на человека.
Задачи : - учить оценивать поступки в моральных правилах справедливого человека
- развивать умение поступать по справедливости,
- воспитывать чувство справедливости.
Ресурсы: рассказ Н. Носова «Фантазёры», презентация к уроку, предметы для инсценировки, конверт для игры «Собери пословицы»
1. | Завязка, выявляющая проблему, проблемную ситуацию У детей было домашнее задание вспомнить или прочитать и принести рассказ Н. Носова « Фантазёры». Работа над содержанием рассказа. -Почему Мишутка и Стасик поссорились с Игорем (он обманщик, от вранья извлёк пользу, наказа его сестра) -Как брат обидел свою маленькую сестрёнку? ( съел варенье, намазал губы) - Как мама наказала дочку? ( наругала, не пустила гулять) | Слайд №1 |
2. | Процесс диалогического общения по проблеме -Представьте себя в роли мамы. -Как бы вы поступили в данной ситуации? (-узнали правду, наказали, кто виноват? - справедливо) Дождаться момента с этим ответом -Как понимаете слово «Справедливость»? «Справедливо»? Работа по учебнику с 28 -Прочитайте определение -Объясните как понимаете значение слова (наличие определённого равновесия) Каждый человек хочет, что бы к нему относились справедливо. За хороший поступок его ожидает похвала, а за плохой - справедливое наказание. Это один из признаков справедливости. | Слайд №2 |
3. | Точка интеллектуального и эмоционального напряжения А сейчас обратимся к тексту рассказа Н. Носова «Фантазёры» и покажем инсценировку двух моментов ( Дать предметы и время на подготовку) 1 группа - показать, как Стасик и Мишутка хотели поделить мороженое( разделим попалам, ножом, чтоб было точно) 2 группа - Стасик, Мишутка и Ира делят мороженое ( Мишутка предлагает свою «полпорцию» Ире, Стасик-свою. Ира предлагает мороженое на троих. Обсуждение : (После просмотра первого и второго момента) -Справедливо ли поступили дети? Почему? (разделили поровну) Это второй признак справедливости - уравнивание | Слайд 3 |
Физминутка М\Ф «Антошка» Выполняются упражнения под музыку -Какой признак справедливости показан в мультфильме? Почему? Итог. | Слайд №4 | |
4. | Нравственный выбор. Чтобы быть справедливым человеком, необходимо выполнять моральные правила. Они написаны на с.29 в учебнике. Познакомимся с ними. Включаем мультик «Лунтик» - справедливость. -Какое правило подойдёт к этому м\фильму? -Зачитайте, приведите примеры. Бороться за справедливость необходимо. Это бывает и в нашей школьной жизни. Нужно уметь во время остановиться, проявить доброе отношение друг к другу. Работа с пословицами. 3 группы-кто быстрее соберёт пословицу. Найдите начало и конец пословицы. 1) Как аукнется,/ так и откликнется. 2) Любишь кататься - /люби и саночки возить 3) Что посеешб-/, то и пожнёшь. -Как понимаете смысл пословиц? Притча «Справедливость» -Как сказать по другому «Умные были хозяева» ? (справедливые) -Какой это признак справедливости? (1) -Почему? | Слайд №5 Слайд №6 |
5. | Открытый финал Прочитайте мудрые мысли на с.29 Написать сочинение –эссе по одному из высказываний |
