Урок русского языка во 2 классе

Урок русского языка во 2 классе.

Тема: «Однокоренные слова».

Цели:

1. Познакомить с понятием «однокоренные слова».

2. Развивать умение распознавать однокоренные слова по двум признакам.

3. Формировать умение подбирать однокоренные слова.

4. Воспитывать любовь к родному языку.

Ребята начнём наш урок с минутки чистописания.

Отгадайте загадки. О каких буквах говорится?

И в хоккее и в футболе Полумесяц в небе тёмном.

Буква как ворота в поле. Буквой он повис над домом.

Какая буква находится между П и С?

- Сегодня мы будем прописывать букву «р».

На доске:

Родня, родители, родственные, родилась, Родина.

- Назовите словарное слово. К какой части речи оно относится?

- Найдите глагол. Найдите имя прилагательное.

Сегодня мы узнаем, что такое родственные или однокоренные слова и научимся их находить.

- У каждого из нас есть родня. Кого мы так называем?

- Всех родственников связывают родственные, т. е. близкие отношения.

- Эти слова тоже можно назвать родственными.

- Как вы думаете почему?

- Все эти слова близки по смыслу и у них общая часть.

- Давайте найдём, какая часть в этих словах одинаковая?

- Как у всех веток одного куста есть общий корень, так и у всех родственных слов всегда есть общий корень – общая для всех часть, от которой все они произошли.

- Одинаковая часть родственных слов называется «корень».

- Какой же корень у этих слов?

- Выделяют корень вот таким значком.

Откройте учебник на странице 155. Прочитаем название темы. Правило.

- Что же такое корень слова?

- Какие два признака есть у родственных слов?

- Какие слова называются родственными?

На доске: корень, общий смысл.

- Давайте потренируемся сами подбирать родственные слова.

-Угадайте, кто это:

Кто рыбачит на реке, с тонкой удочкой в руке?

(рыбак, рыбачит, рыба)

Кто хлопочет с поварёшкой,

Варит вкусный суп с картошкой?

(повар, варит, поварёшка, варенье, варёный)

Кто пасёт овец и коз, там,

где луг травой порос?

(пастух, пасёт, пастушок, пастбище)

- Молодцы. А теперь послушайте маленький рассказик.

Родня.

- Вы кто такие?

- Я гусь, это – гусыня, это наши гусята. А ты кто?

- А я ваша родственница – Гусеница.

- Является ли слово гусеница родственным словам гусь, гусыня, гусята?

Тот, кто с гусятами близко знаком,

Знает: гусята гуляют гуськом;

Тот же, кто близко знаком с гусаком.

К ним не рискнёт подойти босяком.

- Давайте запишем родственные слова и выделим корень.

- А теперь внимательно прочитайте слова и подумайте, являются ли они родственными?

Учить, изучать, зубрить,

Смешной, смешать, смешить,

Болеет, болото, болты, болтун.

Часовщик, часики, часть.

Цирк, циркуль, циркач.

Назовите детёнышей козы, утки, лося, оленя, тигра, льва, курицы, аиста, кошки, собаки, лошади, заяц.

Физминутка: «Зайка».

Ребята, давайте прочитаем текст и подберём подходящие по смыслу родственные слова.

Зима. Мелькают в воздухе пушистые ….. . Землю укрыл тёплым одеялом … . Лесные тропы занесли ….. метели. Дети лепят ….. . Летают красногрудые …. .

Слова: снежинки, снег, снежные, снеговиков, снегири.

- Назовите корень в этих словах. Что вы заметили?

- Иногда последняя буква в корне может чередоваться.

- Какие ещё слова вы можете назвать? (Снегурочка, снежки)

- Спишите текст, выделите корень.

Найдите упр.291

Прочитайте. Спишите.

Так же, как и у кустов,

Корень слова есть у слов

Будь внимателен к словам,

Отыщи в них корень сам.

Итог.

- Что мы узнали на уроке?

- Назовите два признака родственных слов.

- Что такое корень слова?

- Какие словарные слова нам встретились?

Оценка учащихся.

Домашнее задание.

- Почему так назвали? Подберёзовик, одуванчик, черника, вторник, пятница, подснежник, подосиновик, подушка, чайник, хлебница, мыльница, сахарница.

Урок разработан учителем начальных классов 2006 год