Ростовская область Тарасовский район
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Ерофеевская основная общеобразовательная школа»
«Утверждаю»
Директор МОУ «Ерофеевская ООШ»
Приказ № __ от 01.01.2001 г.
___________//
Программа рассчитана на учащихся 1-9 классов
Срок реализации: 4 года
Руководитель:
2011-2015
Программа
патриотического воспитания учащихся
МБОУ ЕРОФЕЕВСКАЯ ООШ
«Служу России!»
«Всякая благородная личность глубоко
осознает свое кровное родство,
свои кровные связи с Отечеством»
1. Обоснование для разработки Программы.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование учащихся любви к своей Родине, постоянная готовность к её защите. Программа работы школы по патриотическому воспитанию направлена на создание у школьников чувства гордости за свою работу и свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам прошлого.
Программа разработана в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010годы», «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы».
В Программе отражены основные цели, задачи, мероприятия по развитию системы патриотического воспитания, образования и просвещения, а также средства и механизмы, обеспечивающие их практическую реализацию в МБОУ Ерофеевская ООШ на период с 2011 по 2015 годы.
Программа имеет школьный статус и ориентирована на все возрастные категории учащихся.
2. Цели и задачи Программы.
Под патриотическим воспитанием в Программе понимается систематическая и целенаправленная деятельность администрации школы и педагогического коллектива. Она направлена на формирование у школьников высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины, упрочнению единства и дружбы народов Российской Федерации. Составной частью патриотического воспитания является краеведческое, гражданское и военно-патриотическое воспитание школьников.
Целью программы является поддержка развития системы всеобщего, комплексного и непрерывного патриотического воспитания, образования и просвещения школьников на основе сохранения и приумножения культурного наследия школы и района, возрождения традиционных нравственных ценностей. Создание и развитие в школе единой системы формирования патриотических чувств; сохранение, развитие и эффективное использование потенциала школы патриотической направленности.
В качестве основных задач выступают:
· создание условий для формирования духовно-богатого, социально-активного гражданина;
· снижение уровня правонарушений и вредных привычек школьников средствами патриотического воспитания;
· разработка механизмов, обеспечивающих координацию деятельности урочной и внеурочной системы программных мероприятий;
· обобщение и распространение передового педагогического опыта работы педагогов по патриотическому воспитанию;
· разработка и создание научно-методических рекомендаций по проблемам формирования патриотизма учащихся.
· реализация системы программных мероприятий патриотической направленности и оценка их эффективности.
3.Актуальные проблемы патриотического воспитания и основные
направления их решения.
В основу программы положены проблемы, связанные с разрешением противоречий возникшими между пропагандой «западных ценностей» и необходимостью возрождения авторитета армии, государства и понимания роли и места в жизни общества и Отечества. Этому во многом способствуют такие явления последнего времени, как экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей. Кроме этого снижение воспитательного воздействия; насаждение культа вседозволенности, насилия и жестокости в средствах массовой информации.
Работа по основным направлениям системы патриотического воспитания поможет:
· повысить патриотическое сознание, нравственные и этические ориентиры;
· раскрыть понимание истинного значения интернационализма;
· проявлять устойчивую тенденцию повышения престижа военной службы в Вооруженных Силах Российской Федерации.
В настоящих условиях становление системы патриотического воспитания необходимо рассматривать, как объединяющее начало, фактор взаимодействия детского и молодежного движения, администрации школы, детской организации, как основу патриотического воспитания школьников.
Основными направлениями, дальнейшего развития системы патриотического воспитания в МБОУ Ерофеевская ООШ остаются:
1. Создание нормативно-правовой базы патриотического воспитания в школе.
2. Совершенствование деятельности администрации школы в вопросах патриотического воспитания школьников.
3. Информационная и просветительская деятельность в области патриотического воспитания школьников.
4. Координация деятельности детской школьной организации в интересах патриотического воспитания школьников.
4. Контроль над реализацией Программы.
Для координации и реализации деятельности всех структур школы, заинтересованных организаций в реализации системы патриотического воспитания, образования и просвещения, создан координационный совет при администрации школы, который обсуждает промежуточные результаты работы по Программе, уточняет механизм ее реализации.
В состав совета входят:
1. Зам. директора по УВР
2. Руководители МО учителей школы (,
, )
3. Руководитель школьного уголка боевой славы «»
4. Библиотекарь
Воспитательная работа строится с учетом возрастного критерия.
При планировании работы учитываются традиционные, муниципальные, региональные, всероссийские мероприятия, связанные с юбилейными и государственными датами; положения муниципальных, региональных, федеральных конкурсов.
5. Оценка эффективности реализации Программы:
В результате осуществления Программы ожидается:
· повышение эффективности патриотической работы;
· повышение качества мероприятий по организации и проведению патриотической работы с детьми и подростками;
· формирование гражданской грамотности учащихся;
· внедрение новых форм и методов работы по данному направлению;
· обеспечение духовно-нравственного единства в школе, снижение степени идеологического противостояния;
· развитие толерантности и сохранение славных боевых и трудовых традиций нашего края.
· сформированность идеала жизни и идеала человека.
Количественными результатами реализации Программы должны стать доведение числа систематически занимающихся патриотической работой школьников до уровня 100%.
· создания кружков патриотической направленности;
· привлечения подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации к общественным мероприятиям патриотической направленности и как следствие снижение числа школьников совершивших правонарушения;
· повышения уровня воспитанности и нравственности учащихся;
· разработки исследовательско - поисковых работ учащихся.
6. Программа патриотического воспитания учащихсяМБОУ Ерофеевской ООШреализуется во время учебного процесса, при проведении внеклассных мероприятий, в традициях, сложившихся в школе, в окружающем социуме школы.
Программа включает в себя следующие направления:
1. Направление «Связь поколений»
Цель: Осознание обучающимися ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.
Задачи:
Воспитывать гордость за свою Родину, народных героев.
Сохранять историческую память поколений в памяти подрастающего поколения.
Способствовать формированию у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.
Формы: тематические беседы, предметные недели, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, воинами–интернационалистами, конкурсы, посещение музеев, праздники, посвященные памятным датам.
2. Направление « Растим патриота и гражданина России»
Цель: формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции.
Задачи:
Воспитывать правосознание, способность к осознанию своих прав и прав другого человека.
Формировать культуру проявления гражданской позиции.
Формировать у учащихся систему знаний, уважения и интереса к государственным символам России.
Формы: тематические беседы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, праздник получения паспорта, дня Конституции, устный журнал, встречи с интересными людьми, акции, диспуты.
3. Направление «Мой край родной»
Цель: Воспитание у обучающихся любви к родному краю как к своей малой Родине.
Задачи:
Изучать историю родного края.
Воспитывать у обучающихся позицию гражданина Ростовской области.
Формировать экологическое поведение.
Формы: тематические беседы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, праздник получения паспорта, дня Конституции, устный журнал, встречи с интересными людьми, акции, диспуты.
4. Направление «Я и семья»
Цель: осознание обучающимися семьи как важнейшей жизненной ценности.
Задачи:
Воспитывать культуру семейных отношений, позитивных семейных ценностей.
Повышать педагогическую и психологическую компетенцию родителей.
Создавать условия для участия родителей в воспитательном процессе.
Формы: беседы, родительские собрания, родительский лекторий, индивидуальное консультирование, совместные мероприятия, игры, анкетирование, семейные праздники, часы общения.
Все эти направления взаимосвязаны и дополняют друг друга. Комплекс программных мероприятий предусматривает их воплощение в жизнь через:
знаньевый компонент, основанный на предметном начале для детей младшего, среднего и старшего школьного возраста;
региональный компонент с рассмотрением гражданской тематики.;
смистему тематических бесед, творческих встреч и внеклассных воспитательных мероприятий;
участие в тематических конкурсах, выставках;
активное сотрудничество с социумом и общественными организациями.
Формы работы:
· соблюдение школьных традиций;
· работа школьного уголка боевой славы «»;
· участие в школьных, районных, областных и всероссийских программах;
· памятные акции (велопробег «По местам боевой славы» (х. Егоровка), «Милосердие» и другие;
· Вахты Памяти;
· военно-спортивные мероприятия («Зарница», «Орленок « и др.);
· уход за памятниками, обелисками;
· выпуск газет, боевых листков, конкурсы рисунков.
7. Этапы реализации Программы
I этап: проектный (2011-2012 гг.)
Цель: подготовка условий создания системы патриотического воспитания.
Задачи:
Изучить нормативную базу, подзаконные акты. Разработать, обсудить и утвердить программу по патриотическому воспитанию. Проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации программы. Подобрать диагностические методики по основным направлениям программы.II этап: практический (2012-2014 гг.)
Цель: реализация программы по патриотическому воспитанию
Задачи:
Отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия. Разработать методические рекомендации по патриотическому воспитанию. Проведение традиционных школьных мероприятий патриотической направленности. Расширять и укреплять связи и отношения учреждений дополнительного образования детей и культуры, спортивными школами, общественными организациями. Вовлекать в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности. Проводить мониторинг реализации программы. Принимать участие в конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию.III этап: аналитический (2014-2015 гг.)
Цель: анализ итогов реализации программы.
Задачи:
Обобщить результаты работы учреждения. Провести коррекцию затруднений в реализации программы. Спланировать работу на следующий период.8 . Прогнозируемый результат.
Воспитанники в результате работы по данной программе по патриотическому воспитанию должны показать следующий результат:
• гуманистическая направленность личности учащегося, понимание им ценности человеческой жизни, уважение человеческого достоинства, способность к состраданию, доброжелательность
• сформированность у учащихся представления о сущности социальных ролей: настоящий сын бережёт покой родителей, всегда готов помочь старшим в работе по дому; настоящая дочь заботится о благе своей семьи, умеет и любит трудиться
• осознание учащимися того, что настоящий гражданин любит свою Родину, сохраняет и преумножает её историко-культурное, духовное наследие, верен гражданскому долгу, гордится Родиной, готов защищать своё Отечество
• осознание учеником роли знаний в жизни человека, видение личной учебной перспективы, овладение высокой этикой взаимоотношений «учитель-ученик», «ученик-ученик», умение дорожить временем, совершенствовать и применять свои знания
• осознание учащимися смысла своего существования на планете, любовь и бережное отношение к природе
