Эссе «Я - педагог»
Я родилась в замечательной, дружной и счастливой семье. От мамы
(педагога) впитала умение общаться с детьми, от папы (монтажника) - трудолюбие и выносливость. В 1993 году окончила Армавирский государственный педагогический институт. И результатом сдачи государственных экзаменов явился не только красный диплом, но и подарок Аиста - рождение дочки.
Пришла в профессию, пройдя все должности в саду, включая руководящую поднялась до воспитателя.
Воспитатель детского сада – это особенная, удивительная профессия. Ведь он - мудрый спутник и опора ребенка в его путешествии по стране Детства. Мир его детства целиком зависит от нас, взрослых, от душевной щедрости первого воспитателя. Главная наша задача – не погасить в детях огонёк познания нового, а поддержать их в исследовании мира, научить добывать знания, объективно оценивать себя и свои возможности, работать самостоятельно и отвечать за результаты своего труда. Когда я начала познавать азы дошкольной премудрости, то даже удивилась, как много требуется для работы, которая непосвящённым кажется совсем простой.
На самом деле, кто не сумеет присмотреть за ребёнком, накормить, погулять, сказку почитать, по головке погладить?! Оказалось, что знания и умения, не подкрепленные добротой, чуткостью, жалостью, терпением и чувством юмора, теряют свой смысл, потому что смысл дошкольной работы заключён в простых словах: ребёнку в детском саду должно быть хорошо – это главное. А как может быть хорошо трёхлетнему или пятилетнему человеку, если воспитательница не улыбается ему, не жалеет и не дует на ушибленную коленку, не хвалит, не говорит ласковых слов
Говорят, что по-настоящему счастливым может быть только человек, занимающийся любимым делом. И я люблю свою профессию, свой детский сад, своих детишек и коллег. Моя главная задача – не заглядывать в туманную даль будущего, а действовать здесь и сейчас, ведь детство – настоящая, яркая, самобытная, неповторимая часть жизни, от которой зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш.
Мне нравится работать в детском саду, потому что искренность детей искупает весь негатив повседневной жизни. Что может быть трепетней ощущения, прижавшегося маленького человечка, когда он с такой простотой и наивностью заглядывает в твои глаза и ждёт ответ на все свои: как? зачем? и почему?
Изменения, происходящие в сфере образования, ставят меня перед необходимостью пересмотра содержания работы, поиска новых путей развития ребёнка, как личности. Можно волевым усилием навязать ему определённую сумму знаний, но нельзя заставить его любить свою Родину, свою семью, быть творческой личностью. Творчество – это всегда интерес, увлечение и даже страсть.
Как говорил : «Любить – значит жить жизнью того, кого любишь». В этих словах и заключается смысл того, зачем ты ежедневно ходишь в детский сад к детям. Выбрав эту профессию, я ищу решения, позволяющие детям раскрываться, понимать их, любить и делать их жизнь в детском саду радостной и счастливой. Стараюсь подобрать ключик к душе каждого ребёнка.
Я считаю, что, если педагог хочет воспитать в ребенке нужные личностные качества, то, по меньшей мере, он сам должен этими качествами обладать. Поэтому, обучая своих дошколят, я сама стараюсь не переставать учиться у коллег, у детей и на собственных ошибках.
А что же я могу подарить детям? Только то, чем владею и интересуюсь сама! Что же это?
Я очень многим интересуюсь в жизни, люблю, поэтому подарю детям свою любознательность и активность.
У меня много друзей, поэтому подарю свою общительность.
Не боюсь быть разной, поэтому подарю детям свой артистизм.
Люблю рисовать, создавать поделки и открытки, поэтому подарю им увлеченность и усердие.
Увлекаюсь волейболом, поэтому научу детей быть выносливыми и смышлеными, сформирую привычку к здоровому образу жизни.
По жизни иду, не боясь препятствий, поэтому подарю детям свою целеустремленность.
Глубоко убеждена, что главным звеном в воспитании и обучении детей является работа в тесном контакте с родителями. К сожалению, многие родители самоустранились от воспитания своих детей, большинство занято карьерой, заботой о материальных благах. А помочь родителям в воспитании, развитии в их детях талантов, хотя бы крошечных задатков, в умении их вовремя разглядеть и развить - главная задача профессии воспитателя. Поэтому необходимо активно привлекать родителей в процесс совместного воспитания (посещение гимнастик, режимных моментов, участие в родительских собраниях, праздниках, конкурсах поделок и рисунков к различным праздникам и мероприятиям, мастер – классах по изготовления настольных театров и атрибутов к ним, совместном пополнении предметно развивающей среды). Счастлива тем, что добилась понимания с их стороны, взаимопомощи, готовности к эффективной коммуникации с детьми и сотрудниками детского сада. Пока живы родители – ты ребенок. Я не ребенок…Но я знаю, как здорово быть ребенком!
У меня нет готовой формулы успеха, но слова Шота Руставели: «Что ты спрятал, то пропало, что ты отдал – то твое» - стали моим жизненным и профессиональным кредо. Я буду безгранично счастлива, если по прошествии многих лет дети будут вспоминать меня с теплотой и благодарностью, так же как и сейчас: «Мама, я назову свою новую куклу Ириной Николаевной!»
А еще, как у врачей, мечтаю о введении профессиональной клятвы при обучении профессии «Воспитатель» по примеру клятвы .
«…Я, (инициалы), добровольно выбрав профессию Воспитателя и находя в ней свое призвание, глубоко сознавая свою причастность к сохранению и процветанию жизни на Земле, с полной ответственностью принимая на себя заботу о судьбе Ребёнка, о судьбах детей, клянусь:
любить детей, любить каждого ребёнка от всего сердца, быть им верным и преданным, следовать цели раскрытия, развития, воспитания, утверждения в Ребёнке личности, быть оптимистом в отношении любого ребёнка в любых случаях. Обязуюсь постоянно и усердно заботиться:
о приобщении детей к высочайшим ценностям общечеловеческой культуры и нравственности, о развитии и воспитании в них доброты, заботы о людях, о Природе, о выживании человечества, об очеловечении знаний и очеловечении среды вокруг каждого ребенка, об овладении искусством гуманного общения с детьми, с Ребёнком.
Клянусь: не вредить детям, не вредить Ребёнку.»
Мне очень хочется, чтобы дошкольное образование и воспитание в нашей стране было самым лучшим, самым прогрессивным в мире. Чтобы профессия ВОСПИТАТЕЛЬ была самой престижной. Чтобы наши дети были самыми любимыми, самыми умными, развитыми и имели максимум возможностей для этого.
