Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2
Работа на районный конкурс методических материалов педагогов по патриотическому воспитанию детей и молодёжи, посвящённый Дню России
Номинация:
Методическая разработка классного часа в среднем звене
(с 5 по 9 классы) по духовно-нравственному или патриотическому воспитанию детей и подростков
Тема:
"Моя судьба в истории страны"
Форма проведения: диспут для учащихся 9 класса
Автор: ,
учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №2
607101 г. Навашино
пос. Силикатный, д. 31,
контактный телефон:
8 (83175) 5-10-47
Методическая разработка часа общения в 9 классе
"Моя судьба в истории страны"
Место проведения: учебный класс.
Оформление: репродукция и. Глазунова "Вечная Россия", илл
Раздаточный материал: текст притч,
Технические средства:
· персональный компьютер;
· компьютерный проектор.
Мультимедийные пособия: электронная презентация
Форма проведения: диспут
Цель:
· повышение историко-образовательного и культурного уровня школьников;
· формирование у учащихся личностных качеств гражданина и патриота;
· воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства, патриотические чувства, формировать чувство гордости за свою страну.
Ход часа общения:
(Тишина. Внимание на экран)
В сотнях тысяч репродукций разошлась по всему свету одна из центральных для творчества художника Ильи Глазунова картина "Вечная Россия", в которой автор показал всю историю нашей страны. Мировое искусство не знает примера подобной картины как по своему содержанию, так и по своей сложности. Посмотрите. сколько силы у этой картины, я ощущаю гордость, что родилась на русской земле, чувствую свою сопричастность к нашей Великой истории.
Сегодня в этом кабинете нас много. У каждого из нас есть что-то, что делает нас индивидуальными, ничем не похожими на других. Давайте скажем, чем вы отличаетесь ото всех? (имя, семья, интересы, родители, одежда)
Но как бы мы не пытались найти отличие, есть одна деталь, которая нас объединяет. Как вы думаете, какая?
Нас всех объединяет мысль о будущем. Вот, например, меня, как классного руководителя волнует мысль о вас, мои девятиклассники. А вас как зрителей, что заботит, о чем вы думаете?
Уважаемые гости, а о каком ближайшем будущем думаете вы?
А вот нас всех, собравшихся в этом зале, волнует, интересует судьба нашей великой Родины. Проблема будущего - характерная черта современного человека. Скажем, 300 - 400 лет назад человек меньше переживал о своем будущем, считая его как бы предрешенным. Послушайте притчу...
«Отцы постигли мудрость жизни и описали её в своих письменах, завещая её своим сыновьям, но сыновья только переписали эти наставления и выполнили 50% из отцовских наставлений. Внуки исполнили тоже половину из завещанного, а правнуки переписали их и положили на полку, не заглядывая в наставления предков».
Почему потомки забыли о наставлениях предков? (оторвались от событий прошлого те, кто в них не участвовал; не потрудились понять; заболели самовлюбленностью; не приучили себя к ответственности; не захотели подражать своим отцам)
Зачем нужна память? (зло часто повторяется; нельзя жить, не зная своего прошлого; забвение разоряет всё то, что предки для нас делали; чтобы помнить и положительный и отрицательный опыт; это нужно нам, чтобы сохранить память о себе)
Запись колокольного...
О чем нас просит колокол? (запомни; придите; храни бог; спаси память)
У Рамсула Гамзатова есть такое стихотворение "Память", послушаем отрывок из него:
От неизвестных и до знаменитых,
Сразить которых годы не вольны,
Нас двадцать миллионов незабытых —
Убитых, не вернувшихся с войны.
Нет, не исчезли мы в кромешном дыме,
Где путь, как на вершину, был не прям.
Ещё мы женам снимся молодыми,
И мальчиками снимся матерям.
А в День Победы сходим с пьедесталов,
И в окнах свет покуда не погас,
Мы все от рядовых до генералов
Находимся незримо среди вас.
Есть у войны печальный день начальный,
А в этот день вы радостью пьяны.
Бьёт колокол над нами поминальный,
И гул венчальный льётся с вышины.
Мы не забылись вековыми снами,
И всякий раз у Вечного огня
Вам долг велит советоваться с нами,
Как бы в раздумье головы клоня.
И вы должны, о многом беспокоясь,
Пред злом ни шагу не подавшись вспять,
На нашу незапятнанную совесть
Достойное равнение держать.
Живите долго, праведно живите,
Стремясь весь мир к собратству сопричесть,
И никакой из наций не хулите,
Храня в зените собственную честь.
Падучих звёзд мерцает зов сигнальный,
А ветки ив плакучих склонены.
Бьёт колокол над нами поминальный,
И гул венчальный льётся с вышины.
Как вы думаете, зачем советоваться с теми, кого сегодня нет? (чтобы сохранить память о человеке; они могут нам сказать о себе своими делами, которые оставили после себя; колокол умеет, говорить и наследие ушедших людей тоже умеет говорить)
Жизнь, как поется в одной из современных песен, это «миг между прошлым и будущим». Так оно, в общем-то, и есть, и прошлое для нас так же неуловимо, как нереально будущее.
Есть замечательная притча об орле и воробье.
Воробей держит песчинку в клюве. К нему подлетает орел и спрашивает:
- Что ты, воробей, делаешь?
- Держу на себе Вселенную, - отвечает воробей.
- Это как же? Разве можно в клюве держать вселенную? – удивился орел.
- Делаю, что могу, - отвечает воробей и вновь взял песчинку в клюв.
Мы – будущее России! Мы сделаем все возможное, чтобы наша Родина процветала и городилась нами. Наше будущее – в наших руках!
Любая страна рассыплется в прах, если ее граждан не объединяет привязанность к земле, на которой они живут; желание сделать жизнь на этой земле лучше; любовь к родной природе, близким, к своей Родине. Родина, патриотизм. Что значат эти слова?
- Гордитесь ли вы свой страной?
- Я думаю, что любить свою страну надо такой, какая она есть, с достижениями и поражениями. Мы должны гордиться знаменитыми учеными, писателями, художниками. Мы первые кто открыли дорогу в космос, достигли больших успехов в разных областях. Российский человек мог обладать самыми скромными способностями и дарованиями, но в определенных обстоятельствах проявлялись его особенные свойства, которые свидетельствовали о том, что это – Гражданин, патриот.
Посмотрите на слайд и скажите, что вы видите?
Как развернута книга?
В истории точно так же, смотря как взглянуть на одно и то же событие, на какой-либо исторический факт. он может открыться с неожиданной стороны. Знай, что история одна, а оценок истории тысячи, меняется не история, а её оценка.
2012 год объявлен в Росси годом истории. Мы, русский народ, имеем право гордиться своей историей. Но история русского народа - неповторимая. особенная, самобытная. Ее тысячелетиями создавали наши предки, они формировали государственность по песчинкам, приумножали культуру, выковывали русский характер. То, что нам досталось от прошлых поколений, добыто трудами и кровью миллионов людей, поэтому мы с благодарностью должны помнить о делах минувших дней.
История нашей Родины рассказывает нам об отважных героях, которые не жалели сил своих для блага Отчизны, мы все помним Александра Невского и Дмитрия Донского, предводителей народного ополчения Минина и Пожарского, фельдмаршала и маршала Жукова. Но сколько было других патриотов России - безвестных героев и мучеников. Именно благодаря им наша Родина всегда была великой и могучей державой. Нас разделяет больше полувека со времен Великой Отечественной войны. Страшное и далекое прошлое до сих пор не оставляет нашу память. Казалось бы, пора забыть эти годы, но имена людей, вершивших историю, навсегда останутся с нами.
- В каких практических делах выражается ваша позиция гражданина? (субботник, забота о ветеранах, стремление хорошо учиться)
Готовы ли вы посвятить свою жизнь процветанию Родины?
Хотели бы вы уехать из страны?
-Кто же такой патриот современной России? Кто любит свою Родину не на словах, а на деле? Тот, кто любит бриться наголо, носить униформу и ходить строем и кричать всем, что он - патриот; или тот, кто стремится получить хорошее образование, освоить нужную профессию, завести семью. Мне хочется привести в пример слова русского мыслителя XX столетия Ивана Александровича Ильина.: «Ныне мир стоит на великом распутье: и духовно, и политически, и социально. И кто хочет жить старыми, отжившими трафаретами, тот не имеет ничего сказать миру. Возродить Россию может только новая идея: её могут воссоздать только обновлённые души. Нет больше былой России. Будет новая Россия. По-прежнему Россия, не прежняя. Её дух жив и будет жить! Россия спасётся творчеством – обновлённой религиозной верой, новым пониманием человека, новым политическим строительством, новыми идеями».
Чтобы подвести итог нашего часа общения я предлагаю написать синквейн о том, что нового и интересного узнали вы сегодня. Ключевыми словами синквейна могут стать слова: Россия, Родина. патриотизм. гражданин.
Подводя итог очень серьёзного и нужного разговора, я предлагаю прослушать стихотворение поэта Бориса Скотневского.
У каждого заботой своей
Глаза полны,
Наша Родина не что - то,
Она сегодня - мы.
У каждого дорога
Своя или тропа,
Но пусть нас очень много,
Мы все ее судьба.
Она не позабудет
Ни света и ни тьмы,
Она такою будет
Какими будем мы.
«Быть гражданином»- это не просто запись в паспорте, это и реализация своих способностей на благо Родины.» Гражданственность, патриотизм, я думаю, что эти понятия неразделимы. «Не все в Отечестве достойны величественного наименования сына Отечества (патриота)» - писал .
- Кто же он – патриот России? Кто любит свою родину не на словах, а на деле. Тот, кто считает службу в армии своим долгом; тот, кто готов отдать свою жизнь на благо своей Родины. А таких людей в России очень много. Дай - то Бог, чтобы наше будущее было в надежных руках. Задумайтесь и сделайте правильный вывод. Будущее можно улучшить активным вмешательством в настоящее. Растите достойными людьми, настоящими гражданами своей страны.
