Программа по языку суахили (основному) для студентов факультета международных отношений (бакалавр-специалист)

ст. преп.

ПРОГРАММА

ПО ЯЗЫКУ СУАХИЛИ (ОСНОВНОМУ)

для студентов факультета международных отношений

(бакалавр-специалист)

1 семестр

1.  Фонетика

Звуковой состав языка суахили, его общая характеристика. Гласные фонемы и дифтонги в заимствованных словах. Согласные фонемы: губно-губные, губно-зубные, переднеязычные, межзубные, альвеолярные, постальвеолярные, среднеязычные, заднеязычные, фарингальный звук. Полугласные фонемы. Слогообразующие и неслогообразующие звуки. Слогообразующие слоговые сонанты. Характер словесного ударения в суахили. Четыре основных модели интонации в различных типах суахилийского предложения.

2.  Графика

Буквы суахилийского алфавита. Буквенные сочетания.

3.  Лексика.

Лексический минимум в объеме 1000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.

Слова полнозначные и служебные. Полисемия. Синонимия. Антонимия. Слово и словосочетание. Свободные и устойчивые словосочетания.

4.Словообразование. Словообразование и формообразование. Простое и производное слово.

5.Грамматика,

А. Части речи и их сочетаемость

1)  Имя существительное.

Система классов как основная грамматическая категория имени существительного в языке суахили. Основные принципы классификации имен. Подробное изучение каждого из 8 именных классов, считая ед. и мн. число за один класс. Префиксы имен существительных – показатели классов. Морфологические и синтаксические их функции. Характеристика семантического состава каждого класса. Заимствованные слова и система классов языка суахили. Особое место локативных классов. Посессивная форма имени. Морфологическая зависимость всех других частей речи от системы именных классов.

2)Имя прилагательное. Прилагательные суахилийские и заимствованные. Оформление суахилийских прилагательных префиксом класса определяемого существительного. Способы выражения степеней сравнения прилагательных.

1)   Имя числительное. Числительные суахилийские и заимствованные. Числительные количественные и порядковые. Способ образования порядковых числительных.

4) Местоимение. Разряды местоимений. Приглагольные (субъектные и объектные) местоимения по именным классам. Личные самостоятельные местоимения I–го именного класса. Притяжательные местоимения и их формы по различным классам. Обобщительное местоимение и его формы по разным классам. Вопросительные местоимения.

5) Глагол. Грамматические категории глагола: класс, лицо, число, время, вид, наклонение, залог. Понятие глагольного комплекса. Простые временные формы с показателями na, ta, li. Образование отрицательных форм этих времен. Видовые показатели me, hu, ka, a, ja. Сочетание релятивной частицы с показателями времен. Глагол “иметь”. Способы выражения возможности совершения действия и долженствования. Наклонения: изъявительное, желательное, повелительное, условное, сослагательное; Утвердительные и отрицательные их формы. Односложные глаголы и особенности их спряжения. Производные формы глагола: пассивная, стативная, направительная, взаимная, возвратная.

6) Наречие. Наречия непроизводные и производные. Наречия места, времени, образа действия, меры и степени.

7) Служебные слова. Союзы. Предлоги. Междометия. Частицы.

Б. Предложение

1)Виды предложений. Повествовательное (утвердительное /отрицательное), вопросительное, восклицательное, побудительное.

2) Типы предложений. Простое предложение. Порядок слов в простом повествовательном предложении. Возможность инверсии. Предложение именное и глагольное.

3) Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое. Глагольное сказуемое. Именное сказуемое. Способы выражения предикативности. Связки ni/si, форманты po, ko, mo.

4) Второстепенные члены предложения. Определение, дополнение (прямое и косвенное), обстоятельство (места, времени, цели, образа действия, причины).

В. Текст Типы текста: микротекст (сверхфразовое единство), макротекст, диалогическое/монологическое единство, письменный/устный текст. Структурная, смысловая и коммуникативная целостность текста. Организация текста в соответствии с коммуникативной целью высказывания.

Тематическая организация компонентов текста и коммуникативная преемственность между ними. Референция имен (идентификация временной и модальной отнесенности высказывания к действительности), локально-временная отнесенность высказывания (обстоятельственные уточнители места и времени) как основные актуализаторы текста. Пунктуация. Прямая и косвенная речь.

Тематика текстов и ситуаций общения.

1)  Общепринятые формы обращения (знакомство, приветствие и т. п.)

2)  Профессиональная деятельность; род занятий

3)  Мой друг

4)  Семья, родственные отношения

5)  Дата, время, календарь

6)  Распорядок дня: рабочий день; отдых

7)  Магазин, рынок,

8)  Гостиница

9)  У врача

10)  Почта, банкВремена года

11)  Мой дом

12)  Карта Восточной Африки

13)  Животный мир Африки

14)  Отдых

15)  Погода и климат

16)  Транспорт

Тематика функциональных речевых актов

1)  В аудитории

2)  На городском транспорте

3)  На почте и в банке

4)  В поликлинике

5)  В гостях, на прогулке, при знакомстве

6)  В магазине, на рынке

7)  В заповеднике

8)  Одежда, внешность

2 семестр

1. Лексика. Лексический минимум в объеме 1000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Полисемия. Синонимия. Антонимия. Свободные и устойчивые словосочетания.

2. Словообразование. Основные способы словообразования: словосложение, суффиксация и префиксация, удвоение основы слова. Важнейшие продуктивные словообразовательные модели имен существительных, прилагательных, наречий.

3. Грамматика.

1)Имя существительное. Именной класс ku-. Глагольные и именные свойства слов с префиксом ku-. Их функции в предложении (в качестве подлежащнгл, дополнения, определения)

2)Местоимение. Местоимение - o - ote как релятивная форма обобщительного местоимения «весь». Местоимения hivi, hivyo, vile в функции наречий образа действия. Выделительная связка ndi - (выделительное местоимение).

3)Глагол. Форомант - ki - в функции причастия и деепричастия. Безвременная релятивная форма глагола (конечный релятив) и его согласовательные модели. Особенности употребления глаголов - zuia, -kataza. Безличная форма глагола. Аналитические глагольные временные конструкции (наиболее употребительные сочетания). Выражение модальных значений при помощи вспомогательных глаголов - pasa, - bidi, - lazimu, - faa и модальных слов lazima, budi. Недостаточны глагол - ngali. Особенности его спряжения и функционирования в предложении.

4)Служебные слова. Слова - enye, -enyewe и их согласовательные модели. Определительные конструкции служебного слова - enye с инфинитивом.

Б. Предложение. Сложно-подчиненное предложение. Придаточные определительные, дополнительные, причины, цели, следствия, уступительные, условные, временные. Союзные и бессоюзные модели образования сложно-подчиненного предложения.

В. Текст.

Типы текста: микротекст (сверхфразовое единство), макротекст, диалогическое/монологическое единство, письменный/устный текст. Структурная, смысловая и коммуникативная целостность текста. Организация текста в соответствии с коммуникативной целью высказывания.

Тематическая организация компонентов текста и коммуникативная преемственность между ними. Референция имен (идентификация временной и модальной отнесенности высказывания к действительности), локально-временная отнесенность высказывания (обстоятельственные уточнители места и времени) как основные актуализаторы текста. Пунктуация.

Прямая и косвенная речь.

Тематика текстов и ситуаций общения

1) Встреча на улице

2) Домашние животные

3) Путешествие

4) Выбор профессии

5) На приеме у врача

6) Стихийные бедствия

7) Аренда автомобиля

8) досуг и развлечения

9) В гостинице

10) На таможне

11) Автомобильный сервис

Тематика функциональных речевых актов

1) В аэропорту, на вокзале.

2) В гостинице.

3) Род занятий.

4) В дороге, на улице

5) Разговор по телефону

6) На уроке труда

3 семестр

1) Фонетика. Закрепление и совершенствование навыков произношения.

2)   Грамматика Завершение изучения грамматического строя языка суахили в его основных чертах.

а) Морфология

Имя существительное

Словообразование имени. Префиксный, префиксно-суффиксный способы словообразования имени. Словосложение как один из способов словообразования. Удвоение слова.

Местоимение. Притяжательные местоимения с числительным - moja («один из») Употребление абсолютных местоимений неодушевленных предметов в сочетании с указательными местоимениями близости (или их релятивными формами) - vivi hivi, zizi hizi и т. п.

Глагол.

Обобщение и закрепление материала по всем категориям глагола в суахили: время, вид, наклонение, класс (лицо), число, залог и производные суффиксные формы (каузативная, удвоенная, статичная, длительная). Значение и употребление различных показателей именных классов в глаголе в их служебной функции (“ki, vyo, po, ko, mo” и т. п.). Конструкция с двойным релятивом в роли сказуемого с локативным значением. Релятивная конструкция с недостаточным глаголом - li. Наиболее продуктивные аналитические глагольные конструкции. Наречие.

Словообразование наречий с помощью префиксов некоторых именных классов (“ki, vi, pa”), путем удвоения

Предложение

Сложносочиненные предложения. Способы сочинений предложений. Средства сочинительной связи.

Сложноподчиненные предложения. Главное и придаточное предложения. Основные типы придаточных предложений, различные виды дополнительных, определительных, условных, образа действия, временных, причинных, целевых, сравнительных, исключения и др.

Средства связи каждого типа сложноподчиненного предложения. Зависимость выбора определенной глагольной формы сказуемого придаточного предложения от того или иного служебного (союзного) слова.

Тематика текстов и ситуаций общения

1. Танзания, ее города, население.

2. Природа и окружающая среда стран Восточной Африки.

3. Племена банту. Их быт, обычаи и традиции.

4. Экономическая и социальная стороны жизни: промышленность и сельское хозяйство, торговля, туризм, транспорт, медицинская помощь.

5 семестр

Грамматика

Обобщение курса грамматического строя языка суахили. Система именных классов. Вид и время глагола, сложные времена. Производные формы глагола. Наклонения. Словообразование имен существительных. Основные проблемы синтаксиса.

Тематика

1.   Исторические этапы развития Танзании..

2.   Партийная система в ОРТ на современном этапе.

3.   Политические и экономические преобразования в Танзании. Национальные праздники Танзании. День союза. День независимости. День революции на Занзибаре.

6 семестр

Лексикология

Ознакомление с основными понятиями лексикологии языка суахили. Многозначность слова. Синонимия. Развитие лексики языка суахили. Особенности современного языка суахили (синонимия в области терминологии и неопределенность границ употребления терминов). Неологизмы. Заимствования. Фразеологические единицы.

Тематика

1. Национальное искусство Танзании.

2. Система образования в Танзании.

3. Знакомство с творчеством Шаабана Роберта.

Общественно-политический перевод

Коммуникативные задачи

умение выполнять перевод суахилийских и русских письменных текстов общественно-политической тематики;

n  умение выполнять перевод письменного суахилийского текста;

n  умение выполнять перевод письменного суахилийского текста с листа;

n  умение выполнять последовательный перевод кратких звучащих сообщений информационного характера с языка суахили на русский и с русского на суахили;

n  умение устно аннотировать на русском и языке суахили фономатериалы на языке суахили по общественно-политической тематике.

Общие вопросы лингвистики и перевода

Формально-грамматическая структура изолированного предложения и смысловая коммуникативная структура высказывания в тексте. Зависимость структуры высказывания на суахили и русском языках при совпадении коммуникативного задания предложения.

Звучание языковых единиц в системе языка и смысл в высказывании. Понятие контекста: узкий и широкий контекст, роль ситуации. Единство текста. Принципиальная невозможность буквального перевода и эквивалентность как принцип, лежащий в основе перевода.

Виды информации, заложенный в тексте высказывания: внеречевая ситуация, отношение говорящего, ориентация на слушающего; необходимость передачи идеологической направленности материала. Адекватный перевод как передача всей полноты информации на основе принципа эквивалентности. Достижение эквивалентности путем лексико-грамматических трансформаций.

Грамматические вопросы перевода

Порядок слов при переводе; вычленение логического фокуса высказывания; сопоставление способов его оформления в двух языках, необходимые преобразования при переводе.

Функциональные соответствия структур языка суахили, отсутствующих в русском языке; синтаксические комплексы, инфинитивы в различных синтаксических функциях, причастные обороты. Перевод пассивных конструкций. Передача видо-временных значений. Трансформация при переводе: изменения порядка слов, замена частей речи, изменение структур предложения, введение или опущение слов, вызванное грамматической перестройкой.

Лексико-семантические вопросы перевода

Многозначность слова; работа со словарями. Перевод терминов, реалий, собственных имен и географических названий, названий органов печати, организаций, предприятий, произведений литературы и искусства. Приемы перевода безэквивалентной лексики: транслитерация, траскрипция, калькирование, описательный перевод. Пояснения и примечания переводчика.

Стилистические и прагматические вопросы перевода

Понятие функциональных стилей. Особенности языка и манеры подачи материала в суахилоязычной и русской прессе.

5 семестр

Тематика текстов

1.   Визиты, переговоры.

2.   Внешняя политика ОРТ.

3.   Международные отношения и отношения между РФ и странами изучаемого языка..

6 семестр

Тематика текстов

1. Переговоры, коммюнике, речи, заявления.

2. Культурные и экономические связи ОРТ с другими странами.

3. Международные конференции: введение.

4. Материалы текущей прессы, радио и телевидения на языке суахили.

Общественно-политический перевод

Коммуникативные задачи

n  умение выполнять письменный перевод суахилийских и русских передовых и обзорных статей по общественно-политической тематике из суахилийских газет и журналов, а также любые материалы общественно-политического характера, связанные со специальностью;

n  умение выполнять устный абзацно-фразовый перевод письменных и звучащих текстов общественно-политической тематики и материалов по специальности;

n  умение выполнять устный двусторонний перевод (перевод беседы) на среднем уровне ответственности; уметь вести запись при переводе беседы;

n  умение аннотировать и реферировать на русском языке письменные и звучащие материалы общественно-политической тематики и материалы по специальности.

Грамматические вопросы перевода

Углубление и развитие навыков перевода грамматических трудностей:

Передача причастий при переводе. Перевод конструкций с инфинитивом. Перевод каузативных конструкций. Передача модальности грамматическими средствами. Перевод сравнительных оборотов.

Перевод предложений, связанных с заменой членов предложения. Перевод предложений со структурой, чуждой русскому языку. Членение и объединение предложений при переводе.

Лексико-грамматические вопросы перевода

Основные приемы передачи значения слова при переводе. Синонимический ряд. Различие смысловых и стилистических оттенков синонимов. Термин и приемы его перевода. Перевод неологизмов. Приемы перевода идиоматических выражений, описательных выражений, пословиц.

Дифференциация и конкретизация значения слова при переводе. Приемы контекстуальных замен. Прием антонимического перевода.

Вопросы стиля

Способы передачи стиля переводимого текста при помощи комплекса стилистических средств языка: подбор соответствующей лексики, фразеологии, а также использование соответствующих синтаксических конструкций.

Аннотирование и реферирование

Понятие аннотации и реферата и их назначение. Темы и структура аннотаций и рефератов. Этапы работы при составлении аннотаций и рефератов.

7 семестр

Тематика текстов

1. Отношения России со странами изучаемого языка

2. Основные положения внешней политики ОРТ в документах, речах и выступлениях.

3. Политическое устройство ОРТ.

4. Международные организации: ООН, ЕС, ЮНЕСКО, их структура, деятельность, материалы и документы.

5. Региональные конфликты. Ситуация на Африканском Роге.

6. Региональные организации АС, САДК, ЭКОВАС и др.

8 семестр

Тематика текстов

1.   Избранные выступления лидеров стран изучаемого языка.

2.   Глобализм и Африка

3.   Экономика, история.

4.   Наука, образование.

5.   Международный терроризм.

6.   Борьба с наркобизнесом.

7.   Жизнь, быт и нравы местного населения: по литературным произведениям, материалам радио и прессы.

5 курс

Коммуникативные задачи

n  дальнейшее совершенствование умений и навыков говорения (монологической и диалогической речи), чтения, аудирования, письменного изложения разных видов.

n  Развитие навыков публичных выступлений и дискуссий на языке суахили по внешней и внутренней политике РФ и ОРТ;

n  развитие навыков участия в дискуссиях и обсуждениях материалов по тематике, связанной со специальностью:

Перевод

n  углубленная работа по овладению техникой устного и письменного перевода, в том числе двустороннего дипломатического перевода (специального перевода, интервью), перевода на язык суахили дипломатических (специальных) документов, а также любых материалов общественно-политического характера, связанных со специальностью;

n  совершенствование техники устного последовательного перевода письменных и звучащих текстов общественно-политической тематики и материалов по специальности;

Аннотирование и реферирование

n  развитие навыков аннотирования и реферирования на русском языке и языке суахили письменных и звучащих материалов общественно-политической тематики и материалы по специальности.

Работа над дипломатическими документами:

n  классы дипломатических представительств, ранги и должности дипломатических сотрудников и их функциональные обязанности:

n  структура и функции министерства иностранных дел ОРТ:

n  Дипломатические документы и письма:

ноты - личные, вербальные, циркулярные

памятные записки, меморандумы

препроводительные и др. письма, телеграммы

частные письма полуофициального характера

служебные записки

договоры

соглашения

контракты.

Аудирование:

развитие навыков аудирования звучащих текстов повышенной сложности: речей, дискуссий, выступлений политического характера, парламентских прений.

Тематика:

1.   Внешняя политика ОРТ, Уганды, Кении и др. стран региона - по документам и аналитическим статьям.

2.   Отношения между РФ и ОРТ, РФ и другими странами региона - по дипломатическим документам.

3.   Международные организации - по документам (уставы и резолюции ООН, ЕС, АС, ЭКА ООН и др.)

4.   Вопросы сотрудничества на Африканском Роге.

5.   Проблемы Восточно-африканского Сообщества.

6.   Региональные конфликты. Проблемы беженцев.

7.   Вопросы религии.

8.   Охрана окружающей среды.

9.   Текущие политические события в мире.

10. Культура восточно-африканского региона (литература, искусство, музыкальное творчество) - современное состояние.