XIII Международная олимпиада «Эрудит. Осень - зима 2015»
История
Ответы
Максимальное количество баллов – 100 баллов
Задание №1. Узнайте исторических деятелей.
А) В истории случаются моменты, когда проблемы, стоящие перед страной, решаются в результате появления человека, воплощающего в себе совесть народа и освещающие светом своей личности массовое движение. Такой человек и появился в Италии. Его отец был моряком. Такая же судьба ждала молодого юнгу. Но все изменила случайная встреча на юге России, в Таганроге, куда наш герой приплыл, став уже капитаном небольшого судна. В небольшом российском кабачке незнакомый итальянец призывал вступать в тайные общества и бороться против австрийцев за свободную единую Италию. Молодой капитан понял, что нашел свое дело. Он участвует в подготовке вооруженного восстания в Генуе. Чудом избежал ареста и заочно приговорен к смертной казни. Наш герой эмигрирует в Бразилию, где также принимает участие в борьбе против рабства. Он сражался на суше и на море и известие о блестящем полководце дошли до Европы. В 1847 году он возвращается в Италию. В Европе бушует революция, и итальянцы пытаются добиться освобождения от власти Австрии и объединить страну. Но борьба растягивается на многие годы. Только в 1860 году снова вспыхивает восстание в Сицилии и наш герой собирает отряд патриотов в тысячу человек и отправляется на помощь восставшим. Бойцы, одетые в красные рубашки, вместе с восставшими крестьянами, освобождают Сицилию и весь юг Италии. Народное ликование было небывалым. Неграмотные крестьяне и ремесленники называют нашего героя Христом.
Б) Получил образование в военной королевской академии. Во время учебы в академии он был пажом наследного принца Карла Альберта, но очень тяготился этим положением. Независимость характера, любовь к своей родине Италии подтолкнули его к участию в борьбе за свободу от власти австрийцев. Он основал газету «Risogimento». В своей газете он выступал за принятие конституции и король согласился с этими предложениями. А наш герой был избран членом парламента. Вскоре король пригласил его работать в правительстве, где он занимал пост министра финансов, министра иностранных дел. Именно он настояна участии его страны в Крымской войне против России. Участие в войне было необходимо для сближения с Францией. Именно на помощь Франции надеялся наш герой в борьбе за свободу и единство Италии. Благодаря его усилиям объединение Италии началось, и к Сардинскому королевству присоединилась Ломбардия и Венеция.
Вопрос. Назовите имена исторических деятелей. Что объединяет эти имена? К каким результатам привела их деятельность?
Критерии оценки:
· Правильно названы имена деятелей – 5 баллов за каждое имя.
· Правильно назвали, что объединяет 5 баллов
· Результаты деятельности 5 баллов.
· Максимальное количество баллов – 20 баллов
Ответ: Гарибальди и Камило Кавур, боролись за объединение Италии.
Задание №2. Историческое сочинение.
Тема сочинения: «Как воспитывали русского дворянина»
Критерии оценки:
· Полнота и правильность подачи исторических фактов и деталей – 20 баллов.
· Грамотность изложения – 5 баллов.
· Оформление: карты, рисунки – 5 баллов
· Максимальное количество баллов 30 баллов.
Предполагаемый ответ должен содержать сведения, как организовано домашнее воспитание, какие науки постигали молодые люди. Какие учебные заведения могли заканчивать? Что такое кодекс дворянской чести?
Задание №3. Работа с историческими документами.
А) «Никогда еще новое воцарение не вызывало такого всеобщего восторга! Это было какое-то опьянение, возраставшее с каждым днем, благодаря возвращению ссыльных и заключенных. Молодой государь неуклонно повторял, что будет управлять только согласно закону»
Из записок барона И. Я Гейтинга
Б) «Он чистосердечно и искренне верил, что в состоянии все видеть своими глазами, все слышать своими ушами, все регламентировать по своему разумению, все преобразовывать своею волею.… И вот, когда наступил час испытания, вся блестящая фантасмагория этого величественного царствования рассеялась как дым. В самом начале Восточной войны армия…столь хорошо дисциплинированная с внешней стороны, оказалась без вооружения, без амуниции…»
Из воспоминаний , дочери поэта Ф. Тютчева.
Вопрос: Назовите имена императоров.
Критерии оценки:
· Правильно названо имя – 5 баллов за каждое имя
· Максимальное количество баллов – 10 баллов.
Ответ. Первое имя – Александр I, второе имя - Николай I.
Задание №4. Архитектурные стили.
Во второй половине 19 века в архитектуре использовали заимствования из различных культур, поэтому эти стили получили название эклектика или исторический стиль. Рассмотрите здания на иллюстрациях и определите архитектурный стиль, какое здание изображено на иллюстрациях, кто автор этих произведений
Критерии оценки:
· Правильно названо имя архитектора – 2 баллов за каждое имя
· Правильно определили стиль -2 балла за каждое
· Правильно назвали здание 2 балла за каждое
· Максимальное количество баллов – 30 баллов.
Ответ. 1)Храм Христа спасителя – , русско-византийский стиль; 2) исторический музей – , псевдо-русский стиль; 3) частный дом-Белосельских-Белозерских в Санкт-Петербурге - А. И. Штакеншнейдера - неоренессанс;4) новый Эрмитаж – Лео Кленце, неогреческий стиль; 5)храм Воскресения Христова на крови –, русский стиль;
Задание №5. Историческая разноголосица.
Перед вами два документа, в которых дается оценка деятельности императора Николая I. Как вы считаете, какой автор прав и почему именно этот автор. Дайте свою аргументацию.
Калмыцкий полубог, прошедший ураганом, и бичом, и катком, и терпугом по русскому государству в течение 30-ти лет… - это исчадие мундирного просвещения и гнуснейшей стороны русской натуры – околел, наконец, и это сущая правда. Из письма историка и публицистика | После уныния и мрачных последних лет царствования Александра I … воцарение Николая внесло явное оживление в жизнь страны… этому во многом способствовало стремление нового императора оживить государственную жизнь, ликвидировать злоупотребления…восстановить законность и порядок, провести реформы. Из статьи современного историка С. Мироненко «Николай I » |
Критерии оценки:
· Приведены факты, которые подтверждают или опровергают одну из точек зрения – 10 баллов.
· Максимальное количество баллов – 10 баллов
