Практики, НИР

ПРАКТИКИ, НИР
Учебная практика
Педагогическая практика	Педагогическая практика относится к разделу «Практика и научно-исследовательская работа» (М.3) учебного плана ООП ВПО (магистратуры) по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Новейшая русская литература» и адресована студентам II курса (третий семестр). Практика проводится кафедрой истории русской литературы новейшего времени историко-филологического факультета Института филологии и истории Российского государственного гуманитарного университета на базе школ Москвы. Цели и задачи практики. Основной целью прохождения студентами педагогической практики по литературе является обретение опыта деловой коммуникации и дидактической деятельности в сфере своей профессиональной (филологической) подготовки. Это предполагает, в частности: ·  расширение представлений о современном состоянии литературного образования, о его методических и организационных возможностях и перспективах; ·  овладение навыками планирования, выбора методических путей преподавания, практического проведения и критического осмысления учебных занятий по литературе; ·  овладение навыками педагогической коммуникации, организации обучающего диалога, преодоления коммуникативных трудностей учебного процесса; ·  освоение творческого подхода к формированию культуры художественного восприятия учащихся, к воспитанию у молодых читателей развитого эстетического вкуса и проблемного (интерпретирующего) отношения к художественной реальности. Педагогическая практика направлена на формирование компетенций выпускника: ОК-1 - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ОК-2 - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности; ОК-4 - способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, нести ответственность за собственные решения; ОК-5 - способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе и в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности; ОК-6 - способность порождать новые идеи (креативность), адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности; ПК-1 - способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования; ПК-2 - способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии; ПК-3 - владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач; ПК-8 - владение навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний; ПК-9 - владение навыками проведения учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в учреждениях общего и среднего специального образования; практических занятий по филологическим дисциплинам в образовательных учреждениях высшего профессионального образования; ПК-10 - владение навыками подготовки учебно-методических материалов по отдельным филологическим дисциплинам; ПК-11 - способность подготавливать методические пособия и организовывать профориентационную работу. Программой практики предусмотрена промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.
Научно-исследовательская работа
Научно-исследовательская работа	Научно-исследовательская работа относится к разделу «Практика и научно-исследовательская работа» (М.3) учебного плана ООП ВПО (магистратуры) по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Новейшая русская литература» и адресована студентам I и II курса (3, 4, 5 семестры). Научно-исследовательская работа ведется на базе кафедры истории русской литературы новейшего времени историко-филологического факультета Института филологии и истории Российского государственного гуманитарного университета. Цель научно-исследовательской работы магистрантов – развитие общекультурных и профессиональных компетенций, овладение необходимым инструментарием для проведения самостоятельного исследования. Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи: - изучение научных традиций отечественного и зарубежного литературоведения; - повышение уровня компетентности в проблематике, касающейся темы выпускной квалификационной работы; - овладение навыками работы с источниками различных типов (от рукописных до мультимейдийных); - расширение источниковой базы филологической науки по выбранному периоду развития русской литературы; - умение выбрать и применить современные методы и методологии исследования к очерченному в ходе самостоятельной НИР кругу источников. Формируемые компетенции В процессе выполнения НИР формируются следующие общекультурные и профессиональные компетенции: ОК-1 - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ОК-2 - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности; ОК-3 - свободное владение русским и иностранными языками как средством делового общения; ОК-4 - способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, нести ответственность за собственные решения; ОК-5 - способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе и в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности; ОК-6 - способность порождать новые идеи (креативность), адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности; ПК-1 - способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования; ПК-2 - способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии; ПК-3 - владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач; ПК-4 - способность самостоятельно пополнять, критически анализировать и применять теоретические и практические знания в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований; ПК-5 - владение навыками самостоятельного исследования системы языка и основных закономерностей функционирования фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом аспектах; изучения устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов; ПК-6 - владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта; ПК-7 - владение навыками участия в работе научных коллективов, проводящих исследования по широкой филологической проблематике подготовки и редактирования научных публикаций; ПК-8 - владение навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний; ПК-18 - способность и готовность участвовать к участию в разработке научных, социальных, педагогических, творческих, рекламных, издательских и других проектов; ПК-20 - владение навыками организации и проведения учебных занятий и практик, семинаров, научных дискуссий и конференций; ПК-21 - владение навыками организации и управления научно-исследовательскими и производственными работами при решении конкретных задач в соответствии с профилем магистерской программы. Основным результатом научно-исследовательской работы является подготовка выпускной квалификационной работы магистра. Общая трудоемкость составляет 28 зачетных единиц, 1008 часов. Программой дисциплины предусмотрены следующие основные формы научно-исследовательской работы магистранта: диссертационный семинар, продолжающийся на регулярной основе (раз в 1-2 недели) в течение 2-3 семестров; подготовка выпускной квалификационной работы магистра – индивидуальная работа с научным руководителем; самостоятельная академическая активность в различных форматах – написание научных статей (как по теме ВКРМ, так и по другим темам), работа в научных коллективах, участие в научно-образовательных проектах, доклады на научных конференциях, участие в круглых столах и дискуссиях, участие в организации и проведении научных мероприятий.
Производственная практика
Научно-исследовательская практика	Научно-исследовательская практика относится к разделу «Практика и научно-исследовательская работа» (М.3) учебного плана ООП ВПО (магистратуры) по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Новейшая русская литература» и адресована студентам I курса (4 недели; время проведения – по выбору студента в период с мая по октябрь). Практика проводится на базе кафедры истории русской литературы новейшего времени историко-филологического факультета Института филологии и истории Российского государственного гуманитарного университета в журнале «Вопросы литературы», в РГБ им. Ленина, РГАЛИ и др. учреждениях научного профиля. Цель практики – способствовать отработке практических аспектов научно-исследовательской работе магистранта. Задачи: познакомить с основными научными институциями в выбранной области филологии; применить на практике полученные теоретические представления о работе с источниками разных типов; развить навыки создания научного текста; развить навыки устной презентации научно-исследовательского проекта. Научно-исследовательская (архивная) практика направлена на формирование компетенций выпускника: ОК-1 - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ОК-2 - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности; ОК-5 - способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе и в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности; ОК-6 - способность порождать новые идеи (креативность), адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности; ПК-1 - способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования; ПК-2 - способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии; ПК-3 - владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач; ПК-4 - способность самостоятельно пополнять, критически анализировать и применять теоретические и практические знания в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований; ПК-5 - владение навыками самостоятельного исследования системы языка и основных закономерностей функционирования фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом аспектах; изучения устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов; ПК-6 - владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта; ПК-7 - владение навыками участия в работе научных коллективов, проводящих исследования по широкой филологической проблематике подготовки и редактирования научных публикаций; ПК-8 - владение навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний. Обучающийся должен демонстрировать соотнесенные с компетенциями результаты прохождения практики: знать: ·  историю, функции и структуру изучаемых научных институций; уметь: ·  находить и обрабатывать источники разных типов; ·  пользоваться научной и методической литературой; ·  грамотно оформлять научный аппарат научного исследования; ·  анализировать результаты профессиональной деятельности коллег по профилю исследования; ·  провести устную презентацию своего исследования. владеть: ·  современными методами и методиками исследования; ·  способностью отбирать и использовать необходимую информацию; ·  навыками профессиональной коммуникации; ·  навыками создания научного текста. Программой практики предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме опроса, индивидуального собеседования по результатам самостоятельного исследования, промежуточная аттестация в форме зачета по итогам защиты отчета по практике. Общая трудоемкость составляет 6 зачетных единиц, 216 часов. Программой практики предусмотрены лекционные занятия (10 часов), практические работы (50 часов), сбор и систематизация материалов (86 часов), самостоятельная работа студента (66 часов).