УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

«CИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И СТРАТЕГИИ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»

Учебно-тематический план:

№

Название блока и темы занятия

В том числе

Всего часов

лекции

практические и лабораторные занятия

самостоятельная работа

Модуль 1. Cистемно-деятельностный подход в образовании: основные понятия, принципы, реализации в учебно-воспитательном процессе в соответствии с требованиями ФГОС.

18

4

4

10

1

Фундаментальное ядро содержание образования как методологическая основа ФГОС и требования результатам образования

10

2

2

4

2

Требования к механизмам организации образовательного процесса в школе

4

1

1

2

3

Условия вовлечения обучающихся в игровую, коммуникативную, рефлексивную деятельность.

4

1

1

2

Модуль 2. Интегрированные технологии формирования личностных и метапредметных результатов образовательного процесса (развитие критического мышления через чтение и письмо, проблемное и развивающее обучение, портфолио).

30

6

2

22

4

Базовая модель образовательного процесса в технологии развития критического мышления через чтение и письмо

14

2

2

10

5

Портфолио как технология оценки и достижения образовательных результатов личности.

8

2

6

6

Раскрытие и развитие индивидуальных способностей обучающихся в рамках реализации системно-деятельностного подхода.

8

2

6

Модуль 3. Интерактивные технологии, методики и приемы реализация системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании: дискуссионные формы, метод проектного обучения, моделирование и анализ жизненных ситуаций, эффективные образовательные стратегии в организации урока.

42

4

14

24

7

Образовательные стратегии, интерактивные приемы и формы обучения в структуре учебного занятия

10

2

2

6

8

Проектирование учебных занятий по достижению личностных, метапредметных результатов образовательного процесса.

12

2

4

6

9

Образовательные стратегии и их использование на уроках учебных дисциплин различного профиля (обучение по малым группам)

20

8

12

Модуль 4. Интерактивные технологии организации внеурочной деятельности детского коллектива (социально-психологический тренинг, игровые технологии, методики самопознания и самомотивации)

18

2

4

12

10

Возможности педагогических технологий организации внеурочной деятельности в реализации целей обучения и воспитания

8

2

6

11

Эффективные формы внеурочной (внеклассной) работы в практике учителя-предметника и классного руководителя.

10

4

6

ИТОГО:

108

16

24

68