Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Видновская гимназия
УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ Видновская гимназия
___________________
«29 августа 2013 г.
Рабочая программа
для изучения предмета география
на базовом уровне
для 6 классов
учителя географии
МАОУ Видновская гимназия
на 2014-2015 учебный год
2014 г.
г. Видное
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы , , «Программа основного общего образования по географии. 5-9 классы» - М. Дрофа, 2013г. и учебника , , 2010 г.
Данная рабочая программа взята без изменений, как по содержанию, так и по количеству часов. Программа рассчитана на 35 часов (1 час в неделю). По учебному плану выделено 35 часов (1 час в неделю).
Модуль «Краеведение» добавлен в следующие темы:
· Географические координаты. Географические координаты г. Видное;
· Равнины суши. Рельеф Московской области и г. Видное;
· Реки. Реки Московской области и г. Видное;
· Практическая работа № 6 «Составление описания внутренних вод Московской области и г. Видное»;
· Практическая работа №9 «Построение диаграмм количества осадков по многолетним данным в г. Видное»;
· Воздействие организмов на земные оболочки. Практическая работа №10 «Описание природного комплекса г. Видное».
Выбор данной программы мотивирован следующими особенностями:
1) четко представлено нормирование учебного процесса, обеспечивающие в рамках необходимого объема изучаемого материала дифференциацию по разделам и темам учебного предмета (с распределением времени по каждому разделу);
2) рабочая программа ориентирована на деятельностный компонент, что соответствует требованиям времени;
3) соответствует целям и задачам основной образовательной программе гимназии;
4) наличие УМК;
5) доступность для детей разных способностей и возможностей;
Важнейшими условиями реализации данной программы в МАОУ Видновской гимназии являются:
· личностно - деятельностный характер процесса преподавания географии;
· формирование коммуникативной компетенции на понятийной основе, что способствует осмыслению собственной речевой практики и интенсивному развитию речемыслительных способностей;
· интеграция географии с другими предметами – путь к сотворчеству;
· самостоятельности в приобретении новых знаний;
· формирование навыков работы с картографическими источниками как в классе, так и на местности;
Программа предполагает реализацию цели:
развитие географических знаний, умений, опыта творческой деятельности и эмоционально - ценностного отношения к миру и понимание закономерностей и противоречий развития географической оболочки.
Решение следующих задач:
1. формирование представлений о единстве природ, объяснение простейших взаимосвязей процессов и явлений природы, её частей;
2. формирование представлений о структуре, развитии во времени и пространстве основных геосфер, об особенностях их взаимосвязи на планетарном, региональном и локальном уровнях;
3. развитие представлений о разнообразии природы и сложности протекающих в ней процессов;
4. развитие представлений о размещении природных и социально-экономических объектов;
5. развитие элементарных практических умений при работе со специальными приборами и инструментами, картой, глобусом, планом местности для получения необходимой географической информации;
6. развитие понимания воздействия человека на состояние природы и следствий взаимодействия природы и человека;
7. развитие понимания разнообразия и своебразия духовных традиций народов, формирование и развитие личностного отношения к своему населенному пункту (г. Видное) как части России;
8. развитие чувства уважения и любви к своей малой родине через активное познание и сохранение родной природы.
В некоторые темы курса внесены дополнения по региональной части.
В результате изучения предмета «География. Начальный курс» ученик должен:
знать/понимать
· основные географические понятия и термины; различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу, способам картографического изображения; результаты выдающихся географических открытий и путешествий;
· географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;
уметь
· выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;
· находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их экологических проблем;
· приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды,
· составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;
· определять на местности, плане и карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;
· применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· ориентирования на местности и проведения съемок ее участков; чтения карт различного содержания;
· учета фенологических изменений в природе своей местности; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;
· наблюдения за погодой, состоянием воздуха, воды и почвы в своей местности;
· проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.
Данное календарно – тематическое планирование предусматривает разные варианты дидактико-технологическое оснащение, которое включает в себя: таблицы, раздаточный материал, материалы для итогового и промежуточного контроля (тестовый контроль, проверочные работы, топографические и географические диктанты, работы с контурными картами).
Календарно-тематическое планирование уроков географии в 6 классах
№ уроков | Наименование разделов и тем | Плановые сроки прохождения | Скорректированные сроки прохождения |
Введение (всего часов на её изучение – 1; количество часов в неделю по учебному плану - 1) | |||
1 | Открытие, изучение и преобразование Земли. Земля-планета Солнечной системы | 2.09-7.09 | |
Виды изображения поверхности Земли (всего часов на её изучение – 9; количество часов в неделю по учебному плану – 1) План местности (4 часа) | |||
2 | Понятие о плане местности. Масштаб. Практическая работа № 1 «Изображение здания школы в масштабе» | 9.09-14.09 | |
3 | Стороны горизонта. Ориентирование. Практическая работа № 2 «Определение направлений и азимутов по плану местности» | 16.09-21.09 | |
4 | Изображение на плане неровностей земной поверхности. | 23.09-28.09 | |
5 | Составление простейших планов местности. Практическая работа № 3 «Составление плана местности методом маршрутной съемки» | 30.09-5.10 | |
Географическая карта (5 часов) | |||
6 | Форма и размеры Земли. Географическая карта. | 7.10-12.10 | |
7 | Градусная сеть на глобусе и картах. | 14.10-19.10 | |
8 | Географические координаты. Географические координаты г. Видное. Практическая работа № 4 «Определение географических координат объектов и объектов по их географическим координатам» | 21.10-26.10 | |
9 | Изображение на физических картах высот и глубин. | 28.10-2.11 | |
10 | Обобщение и контроль знаний по разделу «Виды изображений поверхности Земли» | 11.11-16.11 | |
Строение Земли. Земные оболочки (всего часов на её изучение – 22; количество часов в неделю по учебному плану – 1) | |||
Литосфера (всего часов на её изучение – 5; количество часов в неделю по учебному плану – 1) | |||
11 | Земля и её внутреннее строение. | 18.11-23.11 | |
12 | Движения земной коры. Вулканизм. | 25.11-30.11 | |
13 | Рельеф суши. Горы. | 2.12-7.12 | |
14 | Равнины суши. Рельеф Московской области и г. Видное Практическая работа № 5 «Составление описания форм рельефа» | 9.12-14.12 | |
15 | Рельеф дна Мирового океана. | 16.12-21.12 | |
Гидросфера (всего часов на её изучение – 6; количество часов в неделю по учебному плану – 1) | |||
16 | Вода на Земле. Части Мирового океана. Свойства вод океана. | 23.12-28.12 | |
17 | Движение воды в океане. | 13.01-18.01 | |
18 | Подземные воды | 20.01-25.01 | |
19 | Реки. Реки Московской области и г. Видное. | 27.01-1.02 | |
20 | Озера. Практическая работа № 6 «Составление описания внутренних вод Московской области и г. Видное» | 3.02-8.02 | |
21 | Ледники. | 10.02-15.02 | |
Атмосфера и климат Земли. (всего часов на её изучение – 7; количество часов в неделю по учебному плану – 1) | |||
22 | Атмосфера и ее строение, значение, изучение. | 17.02-22.02 | |
23 | Температура воздуха. Практическая работа № 7 «Построение графика хода температуры и вычисление средней температуры» | 24.02-1.03 | |
24 | Атмосферное давление. Ветер. Практическая работа № 8 «Построение розы ветров» | 3.03-8.03 | |
25 | Водяной пар в атмосфере. Облака и атмосферные осадки. Практическая работа №9 «Построение диаграмм количества осадков по многолетним данным в г. Видное» | 10.03-15.03 | |
26 | Погода. | 17.03-22.03 | |
27 | Климат. Климат Московской области и г. Видное. | 31.03-5.04 | |
28 | Причины, влияющие на климат. | 7.04-12.04 | |
Биосфера. Географическая оболочка (всего часов на её изучение – 4; количество часов в неделю по учебному плану – 1) | |||
29 | Разнообразие и распространение организмов на Земле. | 14.04-19.04 | |
30 | Распространение организмов в Мировом океане. | 21.04-26.04 | |
31 | Воздействие организмов на земные оболочки Практическая работа №10 «Описание природного комплекса г. Видное» | 28.04-3.05 | |
32 | Обобщение и контроль знаний по разделу «Строение Земли». Земнее оболочки. | 5.05-10.05 | |
Население Земли (всего часов на её изучение – 3; количество часов в неделю по учебному плану – 1) | |||
33 | Население Земли. | 12.05-17.05 | |
34 | Человек и природа.. | 19.05-24.05 | |
35 | Обобщение и контроль знаний | 26.05-30.05 | |
ИТОГО: | 35 часов |
Перечень учебно-методического обеспечения:
Литература для учителя:
1. Авторская программа , , «Программа основного общего образования по географии, 5-9 классы» - М., Дрофа, 2013;
2., . Начальный курс географии. 6 класс – М.: Дрофа, 2008
3. Воробцова .6 класс, поурочные планы. Волгоград: Учитель-АСТ, 2002.
4. география.6-11 классы. Технология решения творческих задач. Волгоград: Учитель, 2010, 165с.
5. Зотова на уроках географии 6-7 классы. М:Дрофа,2004, 127с.
6. Крылова урок географии. М: просвещение, 2000, 95с.
7.Никитина разработки по географии: 6 класс. М:ВАКО, 2005, 288с.
8. , Жижина разработки по географии: 6 класс. М:ВАКО, 2010, 304с.
9., Сапроненкова работы по географии 6-10 классы/ под ред. . М: Школа-Пресс, 2001, 144с.
10.Торопова .6-9 классы:тесты, викторины. Волгоград: Учитель, 2009,135с.
11. Интернет ресурсы (см. ниже)
Литература для учащихся:
1. , . Начальный курс географии. 6 класс – М.: Дрофа, 2008
2. и др. Физическая география: Справочные материалы. М.: Просвещение, 1995
3. Краткий геологический словарь для школьников / Под ред. . М.: Недра, 1989
4. Атлас. География Начальный курс 6 класс;
5. Контурные карты, 6 класс;
6. СД «Уроки географии Кирилла и Мифодия.6 класс»;
7. 6. “Библиотека электронных наглядных пособий. География 6-10 классы” Москва 2003.
8. , Лазаревич школьника. География. 6-10 кл. М.: Дрофа, 1997
9. Муранов и грозный мир природы. М.: Просвещение, 1994
10. Пармузин география. М.: Просвещение, 1994
11. , Карпов по физической географии. М.: Просвещение. 1995
12. За страницами учебника географии. 6 кл. М.: Просвещение, 1997
13. Сиротин тетрадь с комплектом контурных карт. 6 кл. М.: Дрофа, 1998
14. Занимательная география. Киев: Альтерпресс, 1996
15. и др. Рабочая тетрадь по курсу физической географии. 6 кл. М.: Просвещение, 1996
Электронные пособия:
- СД «Уроки географии Кирилла и Мифодия.6 класс»; В газете "География" (приложение к "Первое сентября") Приложение УМК «Сфера» Документальные фильмы Ж. Перрена «Океаны», «Птицы» Фильмы серии «Среда обитания» www.videogram.ru
Интернет – ресурсы
● rgo. ru - "RGO.ru" географический портал Планета Земля. - Раздел "Энциклопедия" - это "Малая географическая энциклопедия" (Физическая география, Страноведение, Экономическая география". Есть раздел "Учителям".
● geo2000.nm. ru - "География" Описание сайта: "Этот сайт целиком и полностью посвящен занимательной науке - "географии". Здесь можно найти информацию обо всех странах мира, почувствовать различия жизненного уклада и поведения народов, населяющих нашу планету, узнать особенности строения земного шара, дать оценку природным ресурсам и узнать последние новости об экологии Земли... Иными словами, здесь можно познать мир!"
● geoport. ru - "GeoPort.ru" Страноведческий портал.
geo.1september. ru - сайт "Я иду на урок географии" Статьи по разделам: Землеведение (136); География материков, океанов, стран (41); География России (446); Экономическая и социальная география мира (381).
geo.1september. ru - газета "География" (между выходом очередного номера газеты и появлением полнотекстовой версии номера на сайте установлен годовой интервал)
● . ru - "География России". Данные о каждом субъекте Российской Федерации. Сведения о регионах. Федеральные округа РФ. Экономические районы. Часовые пояса и др.
wgeo. ru - "WGEO Всемирная география" Довольно удобно, если нужно быстро получить основные сведения. Наводим курсор, щелкаем, появляется табличка с информацией. Как по отдельным странам, так и общие сведения.
● geo. historic. ru - географический on-line справочник "Страны мира". Сведения по всем странам мира. Физическая карта. Справочные данные. Часовые пояса.
● afromberg. narod. ru - сайт учителя Географии 6 - 10кл. Программы, Поурочное планирование (учителям), Электронные уроки (частично), Практические работы, Справочные материалы, Экзамены (9кл., 11кл., ЕГЭ), Подготовка в Вузы.
ru. wikipedia. org - раздел "География" в энциклопедии Википедия ( свободная энциклопедия).
● adventure. hut. ru - "Мир путешествий и приключений. Планета Земля" Информация о планете Земля: общие вопросы: статистика, климатичю и природные зоны, интересные факты о природных ландшафтах.
geo-tur. narod. ru - "Гео-Тур" Сайт посвящен географии. На сайте представлены географические карты материков, стран, статистические данные и все, что связано с географией.
geografia. ru - География. ру - клуб путешествий. Путешествия по всему миру, географическое общество, экзотические страны мира, увлекательные путешествия, интересные рассказы, фотоальбомы и др.
nature. - "Чудеса природы" Иллюстрированные и классифицированные по географическому расположению материалы о природных явлениях. (фото + текст, неплохой сайт, чтобы просто отдохнуть и узнать интересные факты).
countries. ru "Страны мира" (информационно-туристический справочник) Выбираем страну: общие сведения, история, символика и т. д. и большие коллекции ссылок по этой теме на отечественные и зарубежные сайты.
● . ru - сайт "GeoSite - Все о географии" Информация обо всех странах м
basni.narod.ru "Странник" - справочник стран мира. Краткая характеристика всех стран мира. Сведения о географическом положении, государственном устройстве, населении, истории и экономике каждой из стран. Изображение национальной символики terrus. ru "Территориальное устройство России" - Справочник-каталог "Вся Россия" по экономическим районам.
geograf-ru. narod. ru - "Уголок географа" Очень краткая информ. о странах (площадь, религия, население), а также - самые длинные реки, самые высокие горы и т. д.
● flags. ru - "Все флаги мира". Чтобы посмотреть флаг страны - нажимать на карте левой кнопкой мышки.
● ( Перевод ) Справочник: "Карта часовых поясов в различных странах мира".
● karty. narod. ru - сайт редких карт Александра Акопяна.
● itlibitum. ru - карты географические (страны - достаточно много, но далеко не все; города, регионы - мало; материки и др.)
belsoch. - Можно скачать карты некоторых городов мира (62). Москва (637Кб), Санкт-Петербург, Лондон (1,0 Мб), Нью-Йорк (1,14Мб), Париж (1,21Мб), Берлин, Рим, Хельсинки и т. д.
● bookz. ru - электронная библиотека, можно скачать (или читать) небольшой справочник "Весь мир. Страны", Минск, 1999. (zip 154 Кб, в формате txt; если открыть в Worde, то 174 стр.). Все основные сведения, страны в алфавитном порядке.
( Перевод ) - электронная версия журнала National Geographic
● kids. ( Перевод ) National Geographic Kids
«Согласовано» Протокол заседания методического объединения учителей Естественно - научного цикла От 27.08.2014 г. № 1 |
«Согласовано» Заместитель директора по УВР_____________ // Дата «28» августа 2014 г. |
Приложение .
Перечень обязательной географической номенклатуры для 6 – го класса:
Тема ”План и карта”
Материки: Австралия, Антарктида, Африка, Евразия, Северная Америка, Южная Америка.
Континенты: Австралия, Азия, Америка, Антарктида, Африка, Европа.
Океаны: Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый, Тихий.
Тема ”Литосфера”
Равнины: Амазонская низменность, Аравийское плоскогорье, Бразильское плоскогорье, Восточно-Европейская ( Русская ), Великая Китайская, Великие равнины, Декан, Западно-Сибирская, Среднерусская возвышенность, Среднесибирское плоскогорье, Прикаспийская низменность.
Горы: Анды, Алтай, Альпы, Гималаи, Кавказ, Кордильеры, Скандинавские, Тянь-Шань, Уральские.
Вершины и вулканы: Аконкагуа, Везувий, Гекла, Джомолунгма ( Эверест ), Килиманджаро, Ключевская Сопка, Косцюшко, Котопахи, Кракатау, Мак-Кинли, Мауна-Лоа, Орисаба, Эльбрус, Этна.
Острова: Большие Антильские, Великобритания, Гавайские, Гренландия, Исландия, Калимантан, Мадагаскар, Новая Гвинея, Новая Зеландия, Огненная Земля, Сахалин, Тасмания, Японские.
Полуострова: Аравийский, Индокитай, Индостан, Калифорния, Камчатка, Лабрадор, Скандинавский, Сомали, Таймыр, Флорида.
Тема ”Гидросфера”
Моря: Азовское, Аравийское, Балтийское, Баренцево, Восточно-Сибирское, Карибское, Красное, Мраморное, Охотское, Средиземное, Филиппинское, Чёрное, Японское.
Заливы: Бенгальский, Гвинейский, Гудзонов, Мексиканский, Персидский, Финский.
Проливы: Берингов, Гибралтарский, Дрейка, Магелланов, Малаккский, Мозамбикский.
Рифы: Большой Барьерный риф.
Течения: Гольфстрим, Западных Ветров, Куросио, Лабрадорское, Перуанское, Северо-Тихоокеанское.
Реки: Амазонка, Амур, Волга, Ганг, Евфрат, Енисей, Инд, Конго, Лена, Миссисипи, Миссури, Нил, Обь, Тигр, Хуанхэ, Янцзы.
Озёра: Аральское море, Байкал, Верхнее, Виктория, Каспийское море, Ладожское, Танганьика, Чад, Эйр.
Водопады: Анхель, Виктория, Ниагарский.
Области современного оледенения: Антарктида, Гренландия, Новая Земля, ледники Аляски, Гималаев и Кордильер.
Тема ”Человечество на Земле”
Города: Дели, Мехико, Москва, Каир, Нью-Йорк, Пекин, Рио-де-Жанейро, Санкт-Петербург, Токио.
Страны: Австралия, Бразилия, Германия, Египет, Индия, Казахстан, Канада, Китай, Нигерия, Россия, США, Франция, Япон
Планируемый график практических работ
сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | январь | февраль | март | апрель | май | |
1 четверть | 9.09-14.09 16.09-21.09 | 30.09-5.10 21.10-26.10 | |||||||
2 четверть | 9.12-14.12 | ||||||||
3 четверть | 3.02-8.02 24.02-1.03 | 3.03-8.03 10.03-15.03 | |||||||
4 четверть | 28.04-3.05 |
