КОНСПЕКТ
НОД ПО РУЧНОМУ ТРУДУ
НА ТЕМУ:
«В ГОСТЯХ У ЛЕСНОЙ ФЕИ»
С ДЕТЬМИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ
Рубановой Марины Ивановны
воспитателя муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением художественно-эстетического направления развития детей № 15»
село Владимировка Левокумского муниципального района
адрес: 357970, Ставропольский край,
Левокумский район, с. Владимировка,
улица Свободы 47-а,
2015 год
Цель: Формировать у детей умение делать поделки из природного и бросового материала на основе определенной схемы действий.
Задачи:
Художественно – эстетическое развитие.
Развивать умение работать по образцу, придавать поделкам выразительность в сочетании с задуманной композицией.
Познавательное развитие.
Закрепить знания детей о правилах поведения в лесу. Научить различать природный и бросовый материал. Формировать бережное отношение к природе.
Речевое развитие.
Активизировать и обогащать словарный запас детей.
Социально – коммуникативное развитие.
Физическое развитие.
Развивать мелкую моторику рук.
Методы и приемы: словесные ( рассказ воспитателя, беседа по вопросам), игровые, наглядные ( схемы, образцы), практические.
Материал: Демонстрационный: корзина с шишками, мяч. Раздаточный: природный и бросовый материал, цветная бумага, картон, клей, ножницы, салфетки, клеенки, кисти для клея, образцы работ.
Ход НОД.
На экране слайд с изображением леса. Дети под музыку входят в зал, их встречает лесная фея.
Фея. Здравствуйте, друзья! Я рада встречи с вами. Хочу пригласить вас к себе в лесную академию! В ней вы сможете творить различные чудеса. Но в лесное царство может попасть лишь тот, кто вспомнит правила поведения в лесу.
Дети рассматривают схемы, прикрепленные к дуплу, и называют правила поведения в лесу.
Фея. Молодцы! Теперь я уверена, что вы не нарушите лесной тишины, не обидите братьев наших меньших, поэтому покажу дорогу в свой волшебный лес! Прошу вас следовать за мной!
Дети проходят через «дупло», и оказываются на лесной поляне, встают по кругу. Звучит фонограмма со звуками леса, пением птиц.
Фея. Ах, какой чудесный лес!
Полон сказок и чудес!
Вот полянка, а вот елки,
Хвоей пахнут их иголки!
Поглядите эдак, так
И вдохните аромат!..
Дети встают по кругу и идут за Феей.
Фея. Вот мы с вами и оказались в лесном царстве – государстве. В моем царстве много интересного и увлекательного! Как вы думаете, что это? (ответы детей)
Фея. Правильно! В лесу нет ничего бесполезного, и ничего не пропадает зря. Из сухой травы, веточек, листьев, иголочек птицы вьют гнезда, муравьи строят муравейники, животные ими выстилают норы. Все это природный материал. А есть еще бросовый материал, которому вы можете подарить вторую жизнь.
Фея. Заходите в мою Лесную академию, здесь вы сможете изготовить поделку для моих лесных жителей из разного материала, который лежит перед вами на столе по выбранной схеме, проявив свою фантазию и смекалку.
Фея. Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила обращения с ножницами.
Пальчиковая гимнастика
Возьмите в руки шишки!
Дружно шишки в руки взяли,
Меж ладоней покатали.
Шишку сильно не сжимать
Ведь ее нельзя ломать!
Будем шишки мы катать
И ладошки разминать!
Фея. Подумайте, как вы будете выполнять свою работу. Можете приступать к ней.
Самостоятельная работа детей.
Дети выполняют работу под музыкальное сопровождение «Звуки леса», воспитатель делает указания и практические рекомендации.
Фея. Ваше время истекло! Наводите, пожалуйста, на столах порядок. Возьмите свои работы и выставьте их на цветочной поляне.
Анализ выполненных работ. Рефлексия.
Дети встают полукругом на полянке. Рассказывают о выполненных работах.
Фея. Какие замечательные подарки вы сделали! Вы настоящие волшебники, вы умеете творить чудеса: превращать бросовый и природный материал в настоящее произведение искусства. Чтобы вы помнили о нашей встрече, я приготовила для вас корзину с шишками. Их вы можете использовать для своих новых поделок. Спасибо, что вы были у меня в гостях. До свидания!
