В результате изучения онкологии студенты должны уметь

В результате изучения онкологии студенты должны уметь:

Собрать анамнез, проанализировать характер жалоб ( нарушений функций органа, болевого синдрома, патологических выделений, изменений общего состояния и т. д.). Проводить физикальное обследование онкологического больного Составить план клинического и инструментального обследования с подозрением на злокачественную опухоль Сформулировать и обосновать клинический диагноз Сформировать группу лиц повышенного риска по возникновению злокачественной опухоли Провести анализ поздней диагностики рака.

В результате изучения онкологии студенты должны знать:

Факторы, способствующие возникновению злокачественных опухолей и меры профилактики рака Симптомы наиболее частых злокачественных новообразований, патогенез их развития. Современные методы диагностики злокачественных опухолей, роль и способы инструментальных и морфологических исследований Современные принципы и результаты радикального и паллиативного лечения злокачественных новообразований. Деонтологические аспекты в онкологии.

В результате изучения онкологии студенты должны быть ознакомлены:

С вопросами организации онкологической помощи в России. С вопросами скрининговых исследований, направленных на выявление ранних форм рака С системой диспансеризации лиц групп повышенного риска и излеченных от злокачественных новообразований С системой паллиативной помощи инкурабельным больным С научными исследованиями, направленными на улучшение ранней диагностики и результатов лечения онкологических больных.

Тематический план лекций (Л) и Практических Занятий (ПЗ)

№ п/п	Тематика	Лечебный
		Л/Пз
1	Современные проблемы онкологии. Организация онкологической службы в России. Патогенез клинических симптомов. Принципы диагностики лечения злокачественных опухолей	2/5
2	Лекарственная терапия больных злокачественными опухолями	2/5
3	Рак кожи, меланома	2/5
4	Мастопатии и рак молочной железы	2/5
5	Рак легкого	2/5
6	Рак пищевода	2/5
7	Рак желудка	2/5
8	Рак печени и поджелудочной железы	2/5
9	Саркомы костей и мягких тканей, опухоли головы и шеи	2/5
10	Лимфогранулематоз	2/5
	Итого	18/50

Все вопросы соответствуют содержанию и сложности, типовых рабочих и учебных программ. По уровню «студент должен знать» включены вопросы анатомической терминологии о строении органов и систем, вопросы топографии. В данном разделе на кафедре внедрен метод учителей – экспериментаторов «Метод опорных систем». Данный метод позволяет в краткой и сжатой форме в виде схемы усвоить студентам основные положения каждой темы занятия. При этом предусмотрены задания каждой темы. Последовательное ознакомление студентов с опорными схемами разной степени сложности позволяет более глубоко усвоить изучаемый материал, развивает образное мышление.

На методических конференциях разбираются следующие вопросы:

1)  «Значение экологических знаний в профилактике злокачественных новообразований»

2)  «Опухолевые маркеры в диагностике злокачественных новообразований»

3)  Особенности медицинской этики и деонтологии в преподавании онкологии

4)  Роль кафедры в подготовке врачебных кадров области

5)  Обсуждение методики итогового контроля на кафедре

6)  Алгоритм обследования молочной железы у мужчин

7)  Написание методической рекомендации для студентов 5 курса «Схема академической истории болезни»

8)  Переработка лекции «Рентгенодиагностика заболеваний желудочно-кишечного тракта»

9)  Обновление лекции «Рак желудка», рецензирование ее на заседании кафедры

10)  «Современные технологии при выполнении компьютерной томографии»

11)  Обновление методических пособий и контрольных работ по теме «Организация онкослужбы, вопросы общей онкологии»

12)  Анализ отчетов по дежурству и докладов у постели больных во время обходов по формированию у студентов навыков общения с медперсоналом и больными, ответственного отношения к врачебному делу.

Преподавание онкологии на 5 курсе осуществляется по 54 часовой цикловой программе. Принципиальным отличием обучения на 5 курсе является обобщение практических навыков по онкологии, полученных ранее и освоение хирургических методов лечения больных со злокачественными новообразованиями в плане комплексной терапии.

Все студенты 5 курса проходят компьютерное тестирование.

В ходе цикла онкологии у студентов 5 курса совершенствовались ситуационные игры и «Разбор запущенных форм рака», клинико-теоретические конференции, внедряется тестовый контроль. За время обучения студенты 5 курса работают в архиве и оргметодкабинете ООД с историями болезней, занимаются санпросвет работой в отделениях, принимают участие в заполнении документации на больных. Занятия на кафедре лучевой диагностики и лучевой терапии с курсом онкологи проводятся в соответствии с расписанием, графиком дежурств студентов. Контроль осуществляется по методу посещений зав. кафедрой и взаимопосещений ассистентами практических и зачетных занятий. На кафедре продолжает осуществляться контроль исходного уровня знаний. Ведутся и анализируются дневники самостоятельной работы, что позволяет контролировать перечень полученных практических навыков.

Зачетные занятия проводятся в последний день заведующим кафедрой и учебным доцентом. Обязательно учитывается теоретическая, практическая подготовка, защита историй болезни, знание лекционного материала, оценка проведенной санпросветработы, оценка тестового контроля. Внедряется бально-рейтинговая система.

Примерные темы УИРС:

1)  Диспансеризация онкологических больных. Клинические группы

2)  Составление схемы обследования больного в онкоклинике

3)  Составление и решение типовых задач по реабилитационной тематике

4)  Составление плана специального лечения для онкологических больных

5)  Взаимное рецензирование истории болезней

6)  Проведение анализа заболеваемости и качества диспансеризации по онкологии в районах области

7)  Конференция по интересным случаям из практики