ПРИЛОЖЕНИЕ 15
Критерии и индикаторы оценки результативности
воспитательной деятельности на учебном занятии
Вид результата | Критерии результативности | Индикаторы |
Обследование обучающихся | 1 Уровень воспитанности. | Пять нравственных аспектов, решение жизненных задач |
2. Уровень ситуативной тревожности | Формы общения, рефлексия | |
3. Количественный показатель творческих работ, имеющих воспитательную направленность | Деятельностная парадигма: включённость в исследовательскую и творческую деятельность, проекты, деловые игры | |
Педагогическая практика | 1. Уровень педагогического мастерства, квалификационная категория учителя | Использование инновационных технологий |
2. Уровень реализации воспитательной функции на учебном занятии | Формы и методы субъектно – ориентированного педагогического процесса, используемые на учебном занятии | |
3. Количество педагогов, внедряющих личностно - ориентированное образование | Самооценка проявления воспитательной функции учебного занятия в системе личностно-ориентированного образования |
