Рабочая программа по изобразительному искусству по программе «Изобразительное искусство и художественный труд» (стр. 5 )

Зрительный ряд: произведения живописи, графики и скульптуры; портреты, пейзажи и натюрморты разных народов и эпох.

ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ

Данной программой предусмотрено использование разных видов контроля.

Стартовый контроль определяет исходный уровень обученности, подготовленность к усвоению дальнейшего материала. Стартовый контроль проводить в начале учебного года.

Рубежный контроль выполняет этапное подведение итогов за четверть, полугодие, год после прохождения, например, больших тем, крупных разделов программы. В рубежном контроле учитываются и данные текущего контроля.

Итоговый контроль осуществляется после прохождения всего учебного курса, обычно накануне перевода в следующий класс. Данные итогового контроля позволяют оценить работу педагога и обучающихся. Результаты заключительного контроля должны соответствовать уровню национального стандарта образования.

		I четверть	II четверть	III четверть	IV четверть
Стартовый	Практи-ческий	Сентябрь тестирование художественно-творческих способностей
Рубежный	устный			Март проектное задание
Практи-ческий	Октябрь художественно-творческое задание	Декабрь художест-венно-творческое задание
Итоговый	Практи-ческий				Май Художест-венно-творческие задания

7) Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса по предмету «Изобразительное искусство» 6 класс

Учебно-методическое обеспечение

1. Рабочая программа. Предметная линия учебников под редакцией . 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / , , . – М.: Просвещение, 2011. -129с.

2. , Островская -прикладное искусство в жизни человека: Учебник по изобразительному искусству для 6 класса/Под ред. .- М.: Просвещение, 2011.

3. Стандарт основного общего образования по образовательной области «Искусство»

5. Примерные программы по учебным предметам. Изобразительное искусство. 5-7 классы. Музыка. 5-7 классы. Искусство. 8-9 классы. – М. Просвещение, 2010. – 48с. – (Стандарты второго поколения).

Дополнительные пособия для учителя:

1. , Когда начинается художник. М 1993 г.

2.Виноградова искусство в школе.

3.. Художественная студия в школе

4. Горяева шаги в мире искусства: Из опыта работы: Кн. Для учителя. - М.: Просвещение, 1991.-159с.

5. , . Изобразительное искусство в начальной школе

6. . Изобразительное искусство в современной школе. М.:

Просвещение,2006

7. Паррамон и Гилермо Фреске «Как писать акварелью» перевод:

Наталии Мультатули. Издательство «Аврора», Санкт-Петербург, 1995

8. И. Красильников. Искусство в школе. 2001, №3. Творческое задание на уроках искусства.

9.Выготский и творчество в детском возрасте:

Психологический очерк: Кн. для учителя. 3-е изд. М., 1990.

10. , Декоративно-прикладное искусство в школе. М., 1981.

11. Н Методика преподавания изобразительного искусства в школе.

3-е изд. М., 1998.

12. Михайлов акварели. М., 1995.

13. Кузин искусство и методика его преподавания в школе:

учебник. 3-е изд. М., 1997.

14. Герчук художественной грамоты: Язык и смысл изобразительного искусства: Учебное пособие. – М.: Учебная литература, 1998. – 208 с.: ил..

15. Марысаев : Теория. 3-5 классы. – М.: Рольф, 1999. – 80 с., с илл. – (Уровене).

16. Паррамон Эдисионес. Живопись пастелью, мелками, сангинами и цветными карандашами. Полный курс живописи и рисунка. Напечатано в Испании, январь 1992.

17. . Передвижники. Издательство «Искусство», «АРТ-Родник», Москва 1997

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

www. vestnik. edu. ru - Журнал «Вестник образования».Официальный журнал Министерства образования и науки РФ.

http://www. library. ru/- информационно-справочный портал;

http://www. gnpbu. - библиотека им. Ушинского;

http://www. rsl. ru/home. htm- Российская государственная библиотека;

www. mega. km. ru/- Мегаэнциклопедия компании «Кирилл и Мефодий»

www. ug. ru- Учительская газета;

www. lseptembter. ru –Издательский дом «Первое сентября»;

www. edu. ru –Федеральный портал «Российское образования»;

www. km. ru- Образовательные сайты компании «Кирилл и Мефодий»;

www. hermitage. ru –государственный Эрмитаж.

Сайты музеев:

www. getty. edu/art/exhibitions/devices/

www. hermitage. ru

www. rusmuseum. ru

www. artsedge. kennedy-center. org/

Технические средства обучения

·  Компьютер, проектор, интерактивная доска

Методический фонд

·  Репродукции картин художников.

·  Муляжи для рисования

·  Изделия декоративно-прикладного искусства и народных промыслов.

·  Тела геометрические (конус, шар, цилиндр, призма)

·  Предметы для натурной постановки (кувшины, гипсовые и керамические вазы и др.).

·  Детские работы как примеры выполнения творческих заданий.

предметы при удалении а) четкие  б) покрыты дымкой, расплывчаты.

8) Планируемые результаты

по предмету «Изобразительное искусство» 6 класс

Обучающиеся должны знать:

1. особенности языка следующих видов изобразительного искусства: живописи, графики, скульптуры;

2. основные жанры изобразительного искусства;

3. известнейшие музеи свое страны и мира (Третьяковская галерея, Эрмитаж, Русский музей, Лувр, Прадо, Дрезденская галерея), а также местные художественные музеи;

4. о выдающихся произведениях скульптуры, живописи, графики;

5. о выдающихся произведениях русского изобразительного искусства.

Обучающиеся должны уметь:

6. работать с натуры в живописи и графике над натюрмортом и портретом;

7. выбирать наиболее подходящий формат листа при работе над натюрмортом, пейзажем, портретом;

8. добиваться тональных и цветовых градаций при передаче объёма;

9. передавать при изображении предмета пропорции и характер формы;

10. передавать при изображении головы человека (на плоскости и в объёме) пропорции, характер черт, выражение лица;

11. передавать пространственные планы в живописи и графике с применением знаний линейной и воздушной перспективы;

12. в рисунке с натуры передавать единую точку зрения на группу предметов;

13. пользоваться различными графическими техниками

14. оформлять выставки работ своего класса в школьных интерьерах.

Владеть компетенциями:

коммуникативной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной, рефлексивной.

Тематическое планирование уроков изобразительного искусства

в VI классе по программе

Тема года «Изобразительное искусство в жизни человека»

№	НАЗВАНИЕ ТЕМЫ	блоки	часы	дата
I четверть Виды изобразительного искусства и основы образного языка
1	Изобразительное искусство в семье пластических искусств Рисунок - основа изобразительного искусства.	1	1 1
2	Рисунок- основа изобразительного искусства
3	Пятно как средство выражения. Композиция как ритм пятен.	1	1 1
4	Пятно как средство выражения. Композиция как ритм пятен
5	Цвет. Основы цветоведения.	1	1 1
6	Цвет в произведениях живописи.
7	Объёмные изображения в скульптуре	1	1 1
8	Основы языка изображения.
II четверть Мир наших вещей. Натюрморт.
9	Реальность и фантазия в творчестве художника.	1	1 1
10	Изображение предметного мира – натюрморт.
11	Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира.	1	1 1
12	Изображение предмета на плоскости и линейная перспектива.
13	Освещение. Свет и тень.	1	1 1
14	Натюрморт в графике.
15	Цвет в натюрморте.	1	1 1
16	Выразительные возможности натюрморта. Обобщение темы четверти.
III четверть Вглядываясь в человека. Портрет.
17	Образ человека – главная тема искусства	1	1 1
18	Конструкция головы человека и её пропорции.
19	Изображение головы человека в пространстве.	1	1 1
20	Образные возможности освещения в портрете.
21	Графический портретный рисунок и выразительность образа человека.	1	1 1
22	Сатирические образы человека.
23	Портрет в живописи	1	1 1
24	Роль цвета в портрете
25	Портрет в скульптуре	1	1 1
26	Великие портретисты (обобщение темычетверти).
IV четверть Человек и пространство в изобразительном искусстве.
27	Жанры в изобразительном искусстве.	1	1 1
28	Изображение пространства
29	Правила линейной и воздушной перспективы.	1	1 1
30	Правила линейной и воздушной перспективы.
31	Пейзаж – большой мир. Организация изображаемого пространства	1	1 1
32	Пейзаж – настроение. Природа и художник.
33	Городской пейзаж.	1	1 1
34	Выразительные возможности изобразительного искусства. Язык и смысл.
Всего за учебный год 34 часа – 17 блоков.

6 класс