Рабочая программа учебного курса по технологии

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ХИМКИ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя

общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных

предметов № 14 г. Химки

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ СОШ № 14 _______________________

Приказ от «____» _______2014г. № __________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса по технологии

(базовый уровень)

7 класс

Составитель:

Фамилия, имя, отчество

Учитель технологии

Предмет, квалификационная категория

2014 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по «Технологии» для учащихся 7 класса (базовый уровень) составлена на основе примерной программы основного общего образования по технологии, авторской программы «Технология 5-9 классы» в соответствии с базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации, Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, Федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника «Технология 7» под редакцией , М.: Вентана-Граф, 2010.

Программа рассчитана на 68 ч., 2 ч. в неделю.

Главная цель школьного образования – развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познание, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное развитие, поиск смысла жизнедеятельности.

С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и компетенциями.

Это определило цели обучения технологии:

·  Освоение технологических знаний, технологической культуры;

·  Овладение общетрудовыми и специальными умениями и навыками, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов;

·  Развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

·  Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям разных профессий и их труду;

·  Получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Содержание рабочей программы полностью соответствует авторской программе «Технология 7 класс» .

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса
(базовый уровень)

Учащиеся должны

знать:

· что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;

· основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;

· пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

· виды пиломатериалов; учитывать их свойства при обработке;

· общее устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении слесарных операций;

· назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клепки; уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;

· основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим телам;

· виды пиломатериалов;

· возможности и использование ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;

· источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;

· технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;

· общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы;

· виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения;

· устройство сливного бачка.

уметь:

· рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;

· осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей;

· производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции;

· читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

· понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;

· графически изображать основные виды механизмов передач;

· находить необходимую техническую информацию;

· осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

· читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;

· выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном и токарном станках по дереву;

· выполнять шиповые соединения;

· шлифовать и полировать плоские металлические поверхности;

· владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);

· применить политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.

Должны владеть компетенциями:

· ценностно-смысловой;

· деятельностной;

· социально-трудовой;

· познавательно-смысловой;

· информационно-коммуникативной;

· межкультурной;

· учебно-познавательной.

Способны решать следующие жизненно-практические задачи:

· вести экологически здоровый образ жизни;

· использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач; как источник информации;

· планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи, принимать гостей и правильно вести себя в гостях;

· проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.

Тематическое планирование

7 класс

№ п/п	Темы уроков	Кол. часов
1.	Технология обработки древесины. Машиноведение.	20
2.	Технология обработки металлов. Машиноведение.	14
3.	Виды токарных работ	18
4.	Электротехнические работы. Элементы автоматики.	8
5.	Культура дома. Ремонтные работы в быту.	8
Итого

Календарно-тематическое планирование

7 класс

№ п/п	Темы уроков	Кол. часов	Планируемые сроки	Скорректирован-ные сроки
Технология обработки древесины. Машиноведение.
1.	Физико-механические свойства древесины. Определение твердости образцов пород деревьев. Лабораторная работа №1.	2
2.	Конструкторская и технологическая документация. Технологический процесс изготовления.	2
3.	Заточка деревообрабатывающих инструментов. Наладка рубанка.	2
4.	Подготовка заготовок для точения. Подготовка станка к работе.	2
5.	Точение деталей фасонной формы на токарном станке СТД-120М. Техника безопасности при точении.	2
6.	Шиповые столярные соединения. Чертеж изделия и технология изготовления.	2
7.	Разметка деталей шипового соединения. Запиливание шипа и проушины.	2
8.	Сборка деталей шипового соединения на клею и шурупах.	2
9.	Комплексные работы. Точение фасонной детали и изготовление шипового соединения.	2
10.	Отделка деталей, изделий из древесины. Художественная отделка. Резьба по дереву.	2
Технология обработки металлов. Машиноведение.
11.	Металлы и их свойства. Классификация сталей. Термообработка.	2
12.	Техническая документация. Чертеж и технологическая карта.	2
13.	Подготовка заготовок для изготовления. Техника безопасности при ручной обработке.	2
14.	Механизмы передач. Назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВС. Основные узлы, их назначение. Лабораторная работа №2.	2
15.	Приемы управления ТВС. Правила техники безопасности при работе на ТВС. Лабораторная работа №4.	2
16.	Токарные резцы. Устройство, элементы резца. Виды токарных резцов и их назначение.	2
17.	Лабораторная работа №5. Ознакомление с токарными резцами, их применение.	2
Виды токарных работ
18.	Подготовка к работе на ТВС. Установка токарных резцов и заготовок.	2
19.	Основные токарные работы. Подрезание торца. Сверление центрального отверстия.	2
20.	Точение цилиндра, уступов. Снятие фасок.	2
21.	Отделка металлических деталей шлифованием и полировкой.	2
22.	Сборка деталей. Современные виды сборки.	2
23.	Нарезание резьбы. Назначение. Виды резьбы. Элементы резьбы. Инструменты.	2
24.	Нарезание внутренней резьбы. Правила нарезания резьбы.	2
25.	Нарезание наружной резьбы. Правила и приемы нарезания.	2
26.	Практическая работа по изготовлению изделий из металла.	2
Электротехнические работы. Элементы автоматики.
27.	Автоматические устройства. Элементы автоматики.	2
28.	Лабораторная работа №6. Изучение автоматических устройств. Основные части. Разборка и сборка.	2
29.	Лабораторная работа №7. Монтаж электрической цепи. Управление асинхронным электродвигателем.	2
30.	Монтаж электрической цепи. Управление автоматическими устройствами технологических машин.	2
Культура дома. Ремонтные работы в быту.
31.	Основы технологии оклейки помещений обоями	2
32.	Основы технологии малярных работ	2
33.	Основы технологии плиточных работ	2
34.	ОПТ. Подготовка инструментов и оборудования к новому учебному году	2
Итого	68

Учебно-методическое обеспечение

1.Учебник «Технология 7 кл.», под редакцией , М.: Вентана-Граф, 2010.

2. Примерная программа основного общего образования по технологии, направление «Технический труд». Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов, М.: Вентана-Граф, 2009.

3.Программа основного общего образования «Технология. Технический труд», автор . Сборник «Программы начального и основного общего образования. Технология», М.: Вентана-Граф, 2010.

4. Технология. 5-11 классы. Проектная деятельность на уроках: планирование, конспекты уроков, творческие проекты, рабочая тетрадь для учащихся / авт.- сост. .- Волгоград: Учитель, 2010.

Дополнительная литература:

5. «Технология обработки древесины 5-9 кл.», М.: Просвещение, 2008.

6. « Технология обработки металлов 5-9 кл.», М.: Просвещение, 2008.