Департамент образования города Москвы
Западное окружное управление образования
ГОУ Детский сад компенсирующего вида № 000
СПОРТИВНЫЙ ЛЕТНИЙ ДОСУГ
«Путешествие по сказочным островам!»
Составили:
Воспитатель по ФК
Воспитатель
Стихи: воспитателя
Провели:
Воспитатель по ФК
Учитель-дефектолог
Инструктор по ЛФК
Москва
27 июня, 2011 г.
«Путешествие по Сказочным островам!»
Цель: Формирование положительных эмоций и любви к спорту посредствам спортивных развлечений и решением сказочных ситуаций. Воспитание взаимопомощи и желания участвовать в соревнования вместе.
Программное содержание:
Площадка № 1:
1. Закрепление перелезания, подлезания и пролезания.
2. Развитие меткости, координации движений и устойчивого равновесия.
Площадка № 2:
3. Развитие меткости, координации движений.
Площадка № 3:
4. Закрепление бросания и ловли мяча с расстояния от 1,5 до 2,5 м
5. Развитие координации движений
Инвентарь:
Центральная площадка:
- Модули для носовой части корабля,
- корзина баскетбольная (мачта);
- алый парус;
- волчатник – 2 шт.;
- Ткань для драпировки корабля,
- ткань море и волны;
- капитанская фуражка;
- подзорная труба;
- канаты – для 2 групп;
- золотая рыбка;
- сундук с сокровищами (мыльными пузырями по 2 на группу) – 1 шт.;
- Маршрутные листы – 3 шт.;
- аудиозапись музыкальной сказки (автор , стихотворения );
- музыкальное сопровождение (песни «Отважный капитан», «Золотая рыбка», «Робинзон» - группа «Кар-мен», «В синем море» - минусовая фонограмма;
- стол детский – 4 шт.
Беговая дорожка № 1:
- веревка (паутина) – 20 м.;
- канат – 1 шт.;
- кочки – 12 шт.;
- мишень большая – 1 шт.;
- мячи малого диаметра, ёжики – 20 шт.
Игровая площадка № 2:
- бутылки с водой – 3 шт.
- кегли – 18 шт.
- канат – 2 шт.
- ведро с водой – 1 шт.
- бассейн – 2 шт. (с водой 1 шт.)
- кувшинка с куколкой.
Спортивная площадка № 3:
- мячи – 20 шт. (по кол-ву детей);
- мячи малого диаметра;
- парашют;
- мяч надувной – 1 шт.;
- мячи малые – 7 шт.;
- ориентиры – 15 шт.
Предварительная подготовка:
- оформление центральной площадки в виде корабля, моря;
- оформление спортивной станции в виде сказочной страны-острова (цветами, книгами в тему сказок, картинками и игрушками).
Персонажи: капитан – ; ведущий, волна, золотая рыбка – ; море – , ; Островитяне – , ,
Место проведения: центральная площадь, спортивная площадка, игровая площадка, беговая дорожка.
Начало праздника: 11.00 на центральной площади.
Время проведения: 40 мин.
Ход досуга:
Ведущий: Ребята, в наш детский сад пришло письмо. Давайте его прочитаем.
ПИСЬМО:
 |
Ведущий: А на чем нам можно добраться до островов?
Дети: На корабле.
Ведущий: Вот и корабль у нас есть. А кто же будет им управлять?
Дети: Капитан.
Ведущий: Давай его позовем?
Играет песня «Отважный капитан»
Выходит Капитан, в руке у него бинокль и заходит на палубу корабля.
Капитан: Долго плавал по волнам,
Много сказок видел там,
Чтобы было веселее,
Вас хочу я пригласить,
По морям и океанам,
Вместе будем долго плыть.
Я – отважный капитан,
Плывем на остров, на буян.
Физкультминутка (игра со зрителями) «Раз-два – Острова!»
Ведущий: А теперь, ребята, поиграем в игру «Раз-два – острова!», вы все движения повторяйте за мной.
Ведущий говорит слова и показывает движения. Все дети повторяют за ним и слова, и движения. На счет раз-два, три-четыре и т. д. – хлопки, на остальные слова – следующие движения:
Раз-два – острова! Три-четыре – мы приплыли! Пять-шесть – сходим здесь! Семь-восемь – сколько сосен! Девять-десять – мы в пути! Досчитай до десяти! Раз – десять! Мы снова здесь, мы снова вместе! | (Круги руками) (руками плавательные движения) (топают) (разводят руками) (шагают на месте) |
Игра повторяется, ускоряя темп.
Капитан: Ой, а что это вокруг острова?
Волны пенятся бурливо
Поднимаются стеной.
Но я рыбку золотую
Вдруг увидел за кормой.
Значит все тревоги прочь,
Рыбка сможет нам помочь.
Капитан: Ребята, смотрите – рыбка с нами играет.
Игра «Рыбка»
Капитан: Рыбка выныривает – вы хлопаете и топаете, рыбка спряталась под водой – вы замираете. Внимательно следите за рыбкой и успевайте за ней.
Капитан: Рыбка золотая – Владычица морская. Ребята, а из какой сказки эта рыбка?
Дети: Сказка о рыбаке и рыбке.
Капитан: А чем ловил старик золотую рыбку из моря?
Дети: Неводом.
Физкультминутка: Невод закинем в сине море (Под минусовую фонограмму «В синем море»), тянем все вместе невод – ничего не поймали, снова закинули невод в море, тянем его все вместе, вытаскиваем золотую рыбку из моря и отпускаем ее.
Выплывает золотая рыбка
Рыбка: Здравствуйте ребята, здравствуй капитан!
Желание. Капитан: Золотая рыбка, помоги нам добраться до островов. Сделай так, чтобы море успокоилось, волны вокруг островов все утихли, а корабли могли свободно к ним подплывать.
Рыбка: Выполнить смогу лишь одно ваше желание.
Если помощи вы ждете,
То быстрей вставайте в круг.
Лишь станцуем с вами танец,
И утихнет море вдруг.
Танец по показу «Золотая рыбка»
Рыбка: Что же, исполнено желание.
Волны тут же гладью стали,
Вы плывите по волнам,
Подплывайте к островам.
Капитан: Подплывать к берегу моря можно только на лодках
Ведущий: Побывать вам предстоит на трех сказочных островах, где вас встретят сказочные герои. Не забудьте, что после того, как вы посетите все острова, мы все возвращаемся на лодках сюда – на наш корабль.
Капитан: Ребята, займите свои лодки. Все экипажи получают карты островов, на которых нам можно побывать. Счастливого путешествия!
Карта посещения островов:
Остров Время | Остров № 1 «Золотой ключик» | Остров № 2 «Дюймовочка» | Остров № 3 «Необитаемый» |
7 мин | Е | Н + А | Р + К |
14 мин | Р + К | Е | Н + А |
30 мин | Н + А | Р + К | Е |
Группа «Карапузики» (1 младшая гр.) | Отдельно от всех детей на площадке с метеостанцией |
К и Г – подготовительные группы;
Е и Н – старшие группы;
А – средняя группа;
Р – II младшая группа.
I. Остров №1 «Золотой ключик» – Пауки совсем одолели Буратино и строят козни ему, чтобы он не выбраться из чулана, куда его посадила Мальвина. А чтобы он выбрался, мы должны держаться все вместе и быть очень дружными и помогать друг другу во всех препятствиях. Возьмитесь за руки и старайтесь идти только по кочкам.
1) Переправа по кочкам, взявшись за руки, с подлезанием под препятствия.
2) «Паутина». Пролезть через веревки, натянутые между деревьями и стараться их не задевать.
3) Мишень – попасть в цель мячами малого диаметра – по одному разу. Если, хотя бы 2 игрока попадут в самый маленький круг, то вы получите часть ключа.
II. Остров № 2 «Дюймовочка»
Эстафеты с водой
Это остров, где живёт Дюймовочка. Но ее захватила большая жаба и посадила на дно высушенного болота, а вокруг выросли большие камыши. Мы их сможем сбить только струей воды, от воды сухие и ломкие камыши упадут, и мы проберемся к высушенному болоту.
1) Кегли стоят в ряд на расстоянии друг от друга. Сбить кегли струей воды водным пистолетом по одному. Для детей младшей группы сбить кегли водными пистолетами по двое.
2) Перенести воду из таза ведрами в таз с кувшинкой, где находится Дюймовочка – «Спасаем Дюймовочку», вылить воду так, чтобы кувшинка не перевернулась и Дюймовочка не упала в воду, взять часть ключа. Часть ключа выдает главнокомандующий острова.
III. Остров № 3 Необитаемый остров – На необитаемом острове нет никакого домика, где мы могли бы отдохнуть, поэтому нам надо построить шалаш для отдыха и сделать этот остров пригодным для жилья. Но на острове много рек и озер. И чтобы там шалаш, надо переправить весь строительный материал через воду, для этого нам надо встать на расстоянии друг от друга и перебрасывать строительный материал из рук в руки.
1. школа мяча – передача мячей по диагонали.
2. Игры с парашютом: «Мы построили шалаш».
а) «Солнышко и дождик» – сигнал «Солнышко!» - ходьба по кругу, «Дождик!» - дети прячутся под парашют – «шалаш»;
б) Перекатить маленький надувной мяч, а потом большой.
в) «Салют» маленькими мячами – сферой.
По окончании каждого препятствия дети получают часть ключа – пазл.
В конце путешествия дети возвращаются на центральную площадку и на столах складывают картинку (Золотой ключик), с помощью которых можно открыть сундук с сюрпризом.
Награждение детей мыльными пузырями.
Праздник для детей 1 младшей группы.
Игровая площадка.
 |
1. Струей воды из пластиковой бутылки с отверстием в крышке, попасть в кегли и сбить их. Дети выполняют задание по очереди.
2. Метание мячей в мишень из колец с расстояния 1 м.
3. Подвижная игра «Пузырь»
Награждение детей мыльными пузырями.
Игра с мыльными пузырями.
Используемая литература:
. Сказка рыбаке и рыбке. М.: Художественная литература, 1978.
Интернет-ресурсы:
- Картинка – Ключ: http://images. yandex. ru/yandsearch? text=%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87&img_url=key710.www. nn. ru%2Fusers%2Ffoto%2F234563-2010-12-12-key. jpg&pos=2&rpt=simage
Авторы фотографий: воспитатель по физической культуре и старший воспитатель .
Рисунок – Кораблик: воспитателя по ФК
