Тема VІІ. “Глобальна мережа Інтернет.” (стр. 4 )

У більшості випадків для доступу до системи телеконференцій можна використовувати поштову програму, що підтримує роботу з протоколом доставки пошти (NNTP). Якщо Ви користуєтесь програмними пакетами Internet Explorer або Netscape 6, то у Вашому розпорядженні вже є програми для роботи з групами новин - Outlook Express та Mail відповідно.

2. Принципи функціонування.

Після настройки своєї програми для роботи із сервером новин, Вам слід завантажити з нього список доступних груп новин. Більшість програм автоматично пропонують зробити це при першому звертанні до створеного облікового запису новин.

Із завантаженого списку Ви можете обрати групи новин, на які Ви хотіли б підписатися. Підписання на групу новин означає, що при встановленні зв'язку з сервером на Ваш комп'ютер будуть завантажуватись повідомлення, надіслані в цю групу.

Для полегшення пошуку потрібної групи, програми читання новин обладнані функціями пошуку та сортування заголовків груп, а власне групи мають короткі описи, які можуть бути завантаженими разом із списком їх назв.

Більшість груп новин призначені для обміну інформацією з конкретних тем. У більшості випадків всі повідомлення, надіслані до групи, перечитуються спеціальною людиною, яка визначає, чи варті вони того, щоб бути виставленими на всезагальний огляд.

Переглядаючи список груп новин, Ви можете приблизно судити про їхню тематику по заголовках. Назва будь-якої групи починається зпрефікса. Якщо використаний префікс sci - група орієнтована на наукові теми, soc - соціальні науки та дисципліни, alt - тема не потрапляє до "стандандартних рамок" і т. д. У більшості випадків із префікса і наступної назви зміст групи можна визначити достатньо точно. Наприклад, група alt. cd-rom орієнтована на обговорення характеристик різноманітних моделей накопичувачів на компакт-дисках і проблем їх експлуатації

Читання повідомлень

При з'єднанні з сервером новин програма зчитує з нього заголовки повідомлень. У залежності від налаштунків, зчитуються заголовки усіх повідомлень, що знаходяться на сервері, або ж лише нових, раніше не отриманих повідомлень. Повідомлення новин можуть існувати окремо від заголовків. Це дозволяє завантажити на комп'ютер лише заголовки повідомлень (кількість яких може бути дуже великою), а потім довантажити зміст повідомлень, що Вас зацікавили.

Читання повідомлень із груп новин у більшості випадків не відрізняється від читання звичайного електронного листа. Єдина відмінність полягає у тому, що замість адреси відправника вказується його ім'я та назва групи новин, з якої прийшло повідомлення.

Надсилання відповідей і нових повідомлень

Надіслати відповідь чи нове повідомлення так само легко, як надіслати електронний лист. Ви натискаєте на кнопку, за допомогою якої можна надіслати нове повідомлення чи відповідь, вказавши заголовок свого повідомлення, після чого набираєте власне текст свого повідомлення, а далі натискаєте кнопку Send (Надіслати). Однак надсилати повідомлення можна по-різному.

Ви надсилаєте відповідь чи нове повідомлення до групи новин, в результаті чого воно з'являється у списку інших статей, а значить, будь-який користувач групи новин може прочитати його.

Ви надсилаєте повідомлення у приватному порядку, тобто просто надсилаєте звичайного електронного листа тій людині, чия стаття Вас зацікавила. Ваше повідомлення отримає автор оригінального повідомлення. У деяких випадках автори статей вказують, щоб відповіді надсилали лише по електронній пошті.

Ви можете скористатись комбінацією цих способів - надіслати відповідь і до групи новин, і власне автору. У цьому випадку всі бажаючі зможуть ознайомитись з Вашим поглядом, а автор початкового повідомлення позбавиться необхідності шукати Ваше повідомлення серед сотень інших, що були надіслані до цієї ж групи новин.

3. Пошук новин та підписка на них.

V. Закріплення вивченого.

Повторення з учнями основних відомостей нового матеріалу.

VІ. Аналіз та підсумки уроку.

Підводяться підсумки уроку та вивченого матеріалу.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. Конспект.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ ІНФОРМАТИКИ В 11 КЛАСІ № 7 (58) ( тема VІІ )

( 2 год. на тиждень.)

ТЕМА УРОКУ. Служба World Wide Web. Робота з WWW, гіпертекст. Адреса Web-сторінки. Програми-броузери. Файлові ресурси в Internet. Пошук інформації в Інтернет, пошукові системи.

МЕТА УРОКУ:

Навчальна. Ввести поняття WWW та гіпертексту. Навчити учнів працювати з WWW та програмами-браузерами. Вивчити способи пересування по веб-сторінках та методи пошуку інформації в мережі Інтернет.

Розвиваюча. Розвивати практичні навички роботи з ПК, уміння працювати з програмою-браузером, пам’ять. Розвивати навички роботи з клавіатурою.

Виховна. Виховувати культуру поведінки та здоровий моральний дух.

ОБЛАДНАННЯ: Комп’ютери класу. Мережа Інтернет.

НАГЛЯДНІСТЬ: Навчальний сайт “Інтернет”.

ХІД УРОКУ.

І. Вступна частина.

1. Оголошення теми та мети уроку, його ролі в даній темі та курсі інформатики в цілому.

2. Постановка перед дітьми цілі та розкриття методів її досягнення на уроці

ІІ. Актуалізація теми уроку.

? 1. Що ви знаєте про службу WWW?

? 2. Для чого потрібна служба WWW?

ІІІ. Перевірка вивчення матеріалу.

Фронтальне опитування учнів по минулому уроку.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Виникнення WWW.

Найбільш значною подією в історії Internet стала розробка служби World Wide Web (скорочено WWW). Автори WWW – дослідники Європейської лабораторії фізики елементарних частинок (European Particle Physics Laboratory, GERN) у Женеві, фізики Тім Бернерс-Лі та Роберт Кайо. Вчені вирішили створити таку систему, котра дозволила б усім фізикам Європи обмінюватися через Internet результатами досліджень у вигляді ілюстрованого тексту, що включає зсилання на інші публікації. Зараз WWW є службою Internet, що найбільш динамічно розвивається. Цей формат дозволяє розміщувати в одному документі текстову, графічну, аудіо - та відеоінформацію.

В 1989 році Тім Бернерс - Лі із Женевської лабораторії практичної фізики (GERN) запропонував систему, що базується на принципі гіпермедіа.

 В 1991 році система була практично реалізована й отримала назву World Wide Web. Дослівно ця назва перекладається як "Павутиння, шириною на весь світ", але її як правило називають Всесвітнім павутинням, або Web - ситемою, або WWW.

2. Гіпертекст.

Для пропозиції своїх ресурсів досить великій аудіторії користувачів мережа Web спирається на такі механізми:

Єдина система найменувань, за якими ресурси можуть бути знайдені в мережі, основана на так званих адресах URL (Uniform Resource Locator - уніфікований показник інформаційного ресурсу);

Протокол для організації доступу до іменованих ресурсів за допомогою мережі, в якості якого виступає протокол НТТР (HyperText Transfer Protocol - протокол передачі гіпертекстових файлів);

Гіпертекст, який полегшує навігацію по ресурсах, для створення якого використовується мова HTML (HyperText Markup Language - мова розмітки гіпертексту).

3. Пошук інформації.

У Мережі пошук забезпечують спеціальні пошукові служби. Уміння користуватися ними, власне кажучи, і складає уміння користуватися Internet. Усі пошукові системи Internet засновані на гіперпосиланнях. Звертаючись до пошукової служби, ми формулюємо запит, у якому формально описуємо те, що хочемо знайти. Провівши потрібні операції, служба формує Web-документ, що складається з гіперпосилань, що ведуть до ресурсів Internet, які відповідають нашому запиту. Яким з цих гіперпосилань ми скористаємося - справа наша.

Пошукові каталоги схожі на предметні каталоги суспільних бібліотек. На початковій сторінці пошукового каталогу ми обираємо тему, яка нас цікавить, далі у рамках теми обираємо категорію, потім підкатегорію, і так далі, поки не отримаємо конкретний список Web-ресурсів, рекомендованих для перегляду. Найбільшим пошуковим каталогом світу сьогодні вважається пошукова система Yahoo! (www. ) Вона надає приблизно 1 млн. посилань до ресурсів Internet, тобто охоплює тисячну частину всього Web-простору.

Коли розмір World Wide Web збільшився від декількох десятків сайтів до сотень мільйонів, стало зрозуміло, що людина не в змозі самостійно переглядати таку кількість сайтів, тим більше знаходити нові. Тому почалися розробки програм, що здатні подорожувати по Web-вузлах Internet, переглядати Web-сторінки і копіювати їхній зміст на центральний сервер пошукової системи. Такі програми називають "черв'яками", "павуками", "пошуковими роботами" (скорочено "ботами"), "пошуковими машинами", "краулерами" і т. п. Різноманіття назв зв'язане з тим, що кожна пошукова система створює свою власну, неповторну програму і дає їй своє ім'я, що згодом стає загальним.

Російські та українські пошукові системи

МЕТА http://www.

Aport http://www. aport. ru

Rambler http://www. rambler. ru

Яndex http://www. yandex. ru

V. Закріплення вивченого.

Повторення з учнями основних відомостей нового матеріалу.

VІ. Аналіз та підсумки уроку.

Підводяться підсумки уроку та вивченого матеріалу.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. Конспект.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ ІНФОРМАТИКИ В 11 КЛАСІ № 8 (59) ( тема VІІ )

( 2 год. на тиждень.)

ТЕМА УРОКУ. Поняття про мову розмітки гіпертексту HTML. Теги мови HTML.