Элективный курс «Введение в фармацевтическую химию» учитель химии высшей категории МАОУ лицея им. Героя Волошиной МО Нарофоминский район д. Головково
Пояснительная записка
Программа используется как элективный курс для биолого-химического профиля в 11 классе общеобразовательной школе.
Ведение данного элективного курса поможет учащимся в выборе соответствующего направления в обучении и проявит определенный интерес к профессиям химика, фармацевта, провизора и врача. Программа включает теоретическую и практическую работу для расширения и углубления химических знаний.
При изучении курса используются методы обучения: лекция, поисковая беседа, семинар, работа в группах и работа с первоисточниками, практическая работа и экскурсии. Программа рассчитана на 34 часа.
Цель курса: предоставление возможностей удовлетворить интересы учащихся в области химии и медицины.
Задачи:
1.Развить познавательные и интеллектуальные способности учащихся.
2.Уметь самостоятельно приобретать знания.
3.Понимать роль химической науки в разработке, производстве и применении лекарственных препаратов.
4.Расширить и углубить знания о строении, свойствах, применении и методах получения веществ и материалов.
5.Помочь учащимся в выборе профиля дальнейшего обучения.
Требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
-элементарные сведения о фармакологии;
-классификацию лекарственных препаратов;
-правила хранения и применение в домашних условиях;
- правила здорового образа жизни.
Учащиеся должны уметь :
- проводить химический анализ некоторых лекарственных средств;
- составлять и интерпретировать полученные результаты опытов;
-готовить растворы различной концентрации;
-находить информацию и грамотно ее использовать.
Формы контроля: отчет по практической работе
текущий контроль - выполнений заданий, сообщений, презентаций,
итоговый контроль-защита плакатов и бюллетеней
№ | Тема | Кол-во часов | Форма занятия | Образовательный продукт | ||
Всего | Тео рия | Прак тика | ||||
1 | Фармация. Зарождение фармации, фармакологическое значение и применение лекарств | 2 | 2 | Лекция | Тезисы | |
2 | Работа аптеки и контрольно-аналитической лаборатории аптечных управлений | 2 | 2 | Беседа, работа в группах | Синквейн | |
3 | Общие понятия о лекарственных средствах, их классификация по различным признакам | 4 | 3 | 1 | Лекция. Работа в парах, беседа, практическая работа №1 | Отчет, таблица |
4 | Домашняя аптечка. Хранение и правила применения лекарственных средств | 2 | 2 | Работа со справочным материалом | Сообщения | |
5 | Чистые вещества и смеси. Разделение смесей и очистка веществ. Решение расчётных задач. | 4 | 3 | 1 | Лекция. Беседа, практическая работа №2 | Отчет |
6 | Растворы. Способы выражения концентрации растворов. Задачи на смешивание растворов. | 6 | 4 | 2 | Лекция. Практическая работа №3, №4 | Алгоритмы. Отчёт. |
7 | Основы химического анализа. Анализ лекарственных средств | 5 | 3 | 2 | Лекция. Семинар. Практическая работа №5, №6 | Конспект. Отчет |
8 | Экскурсия в аптеку «Наглядное ознакомление с лекарственными препаратами» | 2 | 2 | Экскурсия | Сообщения | |
9 | Встреча с врачом | 2 | 2 | Рассказ с элементами беседы | Памятка о здоровом образе жизни | |
10 | Защита курсовых работ по индивидуальным темам | 3 | 3 | Конференция, оформление стенда | Выпуск стенгазет, бюллетеней, презентаций | |
Общее по курсу | 32 | 26 | 6 | Резервное | время: 3ч. |
Учебно-тематический план
Содержание
1. Фармация. Зарождение фармации, фармакологическое значение и применение лекарств(2ч.)
Фармацевтическая химия как наука; связь с химией и медициной; краткий исторический очерк; развитие фармацевтической химии.
2. Работа аптеки и контрольно-аналитической лаборатории аптечных управлений(2ч.)
Профессия провизора, фармацевта, химика-аналитика; порядок проведения анализов лекарственных средств и их оформление.
3. Общие понятия о лекарственных средствах, их классификация по различным признакам(4 ч.)
Определение понятия «лекарственный препарат»; препараты органического, неорганического и смешанного состава; лекарственные формы - таблетки, мази, капли; классификация лекарственных препаратов по группам в зависимости от токсичности.
Практическая работа №1-Ознакомление с учебными пособиями, справочниками, другой дополнительной литературой.
4. Домашняя аптечка. Хранение и правила применения лекарственных средств(2ч.)
Правила хранения и приема лекарственных препаратов в домашних условиях; лекарственные травы
5. Чистые вещества и смеси. Разделение смесей и очистка веществ. Решение расчётных задач. (4 ч.)
Проблема чистоты вещества в химии и медицине; понятие о смесях и их классификация; разделение смесей различными методами и их сущность.
Практическая работа №2- Опыты по разделению веществ различными методами.
6.Растворы(6ч.)
Количественный состав растворов; общие указания приготовления растворов; приготовление растворов индикаторов и вспомогательных реактивов. Способы выражения концентрации растворов. Решение расчетных задач.
Практическая работа №3-Приготовление растворов заданной концентрации.
Практическая работа №4-Приготовление растворов индикаторов и вспомогательных реактивов.
7.Анализ лекарственных средств(5ч.)
Основы химического анализа. Практическая работа №5- Анализ лекарственных препаратов производных салициловой кислоты.
Практическая работа №6- Анализ лекарственных препаратов производных n-аминофенола (парацетамола).
8.Экскурсия «Наглядное ознакомление с лекарственными препаратами»(2ч.)
Аптека и лаборатории учреждений здравоохранения.
9.Встреча с врачом(2ч.)
Правила приема лекарственных веществ; первая помощь при отравлении лекарствами.
10. Защита курсовых работ по индивидуальным темам(3ч.)
Выпуск стенгазет, бюллетеней о здоровом образе жизни; достижения медицины; связь химии с медициной.
Приложение
Практическая работа №3
Приготовление растворов заданной концентрации.
Задача№1.
При отравлении лекарствами, ядовитыми растениями, грибами следует промыть желудок 0,1% раствором перманганата калия. Приготовьте такой раствор.
Задача№2.
Для того, чтобы розы долго сохранялись, необходимо влить 7,5% раствор сахара. Приготовьте этот раствор.
Задача№3
Зуд от укуса комара можно устранить 3% раствором питьевой соды (NaHCO3). Приготовьте этот раствор.
Практическая работа №5
Анализ лекарственных препаратов производных салициловой кислоты.
Оборудование: салициловая кислота, аспирин, салол, ступка, пробирки, спиртовка, этанол, гидроксид натрия, хлорид железа(III), вода.
Ход работы
1. Разотрите в ступке таблетки каждого из этих лекарств;
2. Перенесите в пробирку по 0,1 г каждого лекарства;
3. Добавьте в каждую пробирку 2-3 мл воды и отметьте растворимость лекарств в воде;
4. Нагрейте на спиртовке пробирке с веществами до кипения;
5. Внесите в пробирки по 0,1 г лекарственного препарата;
6. Добавьте в каждую пробирку по 2-3 мл этанол;
7. Нагрейте пробирки до кипения;
8. Взболтайте по 0,1г каждого препарата с 2-3 мл воды;
9. Добавьте несколько капель хлорида железа(III) и сделать вывод.
Список литературы для ученика.
1.Беликов химия: Учебник.- 3-е изд., перераб. И доп.-Пятигорск, 2003.
2.Глушенко химия: Учебник./ Под ред. ,-М.:Академия,2004.
3.Машковский средства: В 2т.-9-е изд.,перераб. и доп.-М.: Медицина,19994.
4.Регистр лекарственных средств России. Энциклопедия лекарственных средств;Ежегодный сборник /Гл. редактор .- Вып.10.-М.:-2003»,2003.
5.Руководство лабораторных занятий по фармацевтической химии: Учеб. Пособие/ Под ред. ,-3-е изд., перераб. И доп.- М.: Медицина,2001.
6. Солдатенков органической химии лекарственных веществ,-2-е изд,, испр. и доп.-М.: Химия, 2003.
7. Химия 10 класс: Учеб. для общеобразоват. Учреждений/, , .-3-е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2002.-304с.:ил.
Список литературы для учителя.
1.Глушенко химия: Учебник./ Под ред. ,-М.:Академия,2004.
2.Руководство лабораторных занятий по фармацевтической химии: Учеб. Пособие/ Под ред. ,-3-е изд., перераб. И доп.- М.: Медицина,2001.
3. Солдатенков органической химии лекарственных веществ,-2-е изд,, испр. и доп.-М.: Химия, 2003.
4.,,Практикум по органической химии.-М.: Высшая школа,2001.
