Анализ образовательной деятельности за 2014 – 2015 учебный год

Анализ образовательной деятельности за 2014 – 2015 учебный год.

В 2014– 2015 учебном году в детском саду функционировало 6 групп.

Две группы раннего возраста; одна - вторая младшая группа; одна – средняя группа, одна - старшая группа; одна – подготовительная к школе группа. Всего детский сад посещали 128 детей.

Педагогический коллектив в составе:

– заведующий детским садом;

- инструктора по ФВ;

– музыкального руководителя;

и 11 воспитателей (плюс два воспитателя в декретном отпуске).

В детском саду работают педагоги с высшим образованием – 7 педагогов, среднее педагогическое образование – 5 педагогов; учащиеся в колледже - 1 педагог; 1 - педагог имеет высшую квалификационную категорию, 7 - первую и 3 –соответствие должности, без категории – 1 педагог.

В 2014 – 2015 учебном году на повышение квалификации было подано

3 заявления: . – инструктор по ФВ – на высшую квалификационную категорию, – воспитатель – на первую квалификационную категорию, - на первую квалификационную категорию.

На курсах повышения квалификации повысили своё мастерство педагоги .; ; , , Перес

Районные методические объединения посетили: ,

В соответствии с годовым планом и программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , два раза в год (в октябре и апреле) был проведен мониторинг образовательного процесса и детского развития на выявление усвоения детьми программы воспитания и обучения. По итогам последнего мониторинга выявлено, что в основном дети успешно справляются с программой.

Но есть и такие дети, которые не справляются с задачами программы, эти дети требуют дополнительных индивидуальных занятий.

В соответствии с годовым планом было проведено 4 педсовета. Педагогами детского сада были проведены консультации и семинары для воспитателей и родителей.

В каждой группе руками воспитателей были оформлены выставки рисунков и поделок к различным садовским мероприятиям.

В группах ДОУ проводилась проектно-исследовательская деятельность. Для работы с детьми в группах была создана соответствующая развивающая среда. Для этого была приобретены или сделаны своими руками различные атрибуты по проектной деятельности.

Реализованы проекты:

Группа раннего возраста: «Водичка, водичка…», «Сказки о медведях».

Первая младшая группа: «Домашние животные», «Мом игрушки».

Вторая младшая группа: «Родной край осенью», «Волшебница Зимушка-Зима», «Удивительный мир игры», «Здоровый малыш», «Путешествие по сказкам ».

Средняя группа: «В детский садик - за здоровьем», «Здравствуй, осень золотая!», «Чтобы помнили», «Новый год у ворот», «Создание мини-музея по сказкам ».

Старшая группа: «Овощные фантазии», «Защитникам Отечества – Ура!», Детям о Великой Отечественной войне», «Зимнее утро», Нет милее дружка, чем родная матушка», «С книгой по дорогам детства», «Путешествие по сказкам ».

Подготовительная группа: «Космос», «Научим Карлсона трудиться», «В гостях у сказки», «Разноцветная осень», «Великая Отечественная война».

В детском саду успешно прошли открытые итоговые просмотры непосредственно образовательной деятельности (в первой младшей, второй младшей, средней, старшей и подготовительной группах).

Инструктор по физической культуре проводила мониторинг физического развития детей дошкольного возраста. В ходе обследования выявилось, что детей с высоким физическим развитием – 53 %; со средним – 46 %. Детей с низким физическим развитием – нет. Инструктор по ФВ подготовила и реализовала совместно с воспитателями групп проекты «23 февраля – День защитников Отечества», «Этот славный День Победы!», «Путешествие по сказкам » (для второй младшей группы). Инструктор по ФВ приняла участие в конкурсе «Детские сады детям», была отмечена сертификатом участия.

В детском саду созданы условия для физического развития дошкольников:

- использование режимов двигательной активности в регламентированной деятельности;

- использование вариативных режимов дня;

- наличие физкультурно – музыкального зала и физкультурных уголков в каждой возрастной группе;

- наличие спортивной площадки на территории детского сада;

- использование системы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ;

- периодическое обновление и дополнение развивающей среды в группах и физкультурном зале  спортивными атрибутами и спортивным инвентарем;

- создание картотек подвижных игр и утренних гимнастик, пособий,  в группах и физкультурном зале для работы с детьми.

Все группы приняли участие в конкурсе осенних работ на базе ДОУ, особенно понравившиеся приняли участие районном конкурсе.

В этом году наш детский сад участвовал в районном фестивале танцев, посвященному Дню Победы. Участвовало 9 детей.

Ещё в одном конкурсе приняла участие старшая группа ДОУ (воспитатель ) – это конкурс рисунков и поделок по ПДД.

Проведены все праздники по плану. К каждому празднику готовились выставки, выпускались газеты. Оформлялись выставки по нетрадиционным техникам.

Был проведен праздник народного творчества, приуроченный к празднику Пасхи.

Незадолго до праздника дети вместе с родителями рисовали рисунки и изготовляли поделки «Пасха красная».

На протяжении всего учебного года медсестра вместе с врачом общей практики вела лечебно-профилактическую работу по оценке физического развития детей, обследование детей, поступающих в школу, делали профилактические прививки. Дети были осмотрены врачом-стоматологом. Велась профилактическая работа по предупреждению гриппа и других инфекционных заболеваний. Вовремя приобретались медикаменты, кварцевались групповые комнаты в группах раннего возраста. Вёлся контроль над работой кухни, за поступающими продуктами и приготовлением блюд. Питание детей осуществлялось в соответствии с 10-тидневным меню.

Проводилась и работа с персоналом. Ею обеспечивался контроль над работой младших воспитателей, контроль за проветриванием и кварцеванием групповых комнат.

Ежеквартально проводились учебные эвакуации, в которых участвовали все дети и сотрудники детского сада. Своевременно проводились инструктажи по технике безопасности. Также с детьми проводились «минутки безопасности» и инструктажи по технике безопасности.

Детским садом ведется сайт в интернете.

В течение учебного года  были проведены следующие работы:

- проведена частичная замена окон;

- проведено озеленение прогулочных участков;

- приобретено оборудование для спортивного зала;

- приобретена методическая литература, периодические издания и наглядные пособия для библиотеки ДОУ и методического кабинета;

- сделан косметический ремонт костюмерной комнаты;

- в двух группах поменяли освещение;

- отремонтирована веранда в первой младшей группе;

- приобретены кровати для средней и второй младшей группы;

- в кабинет заведующего приобретены моноблок и принтер;

- завезен песок на три группы;

- отремонтирован туалет для сотрудников;

- произведена покраска спортивного оборудования на улице;

- подведена горячая вода.

Много было сделано в этом году, но мы надеемся, что в следующем году будет сделано ещё больше.

Физкультурно-оздоровительная работа 2014 - 2015 учебный год

   Физкультурно-оздоровительная работа направлена на сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей. Вся физкультурно-оздоровительная работа ведётся с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Система этой работы направлена на осуществление комплексного подхода.

   Физкультурные занятия, как важнейшая форма физкультурно-оздоровительной работы, строится с учётом состояния здоровья каждого ребёнка и уровня его подготовленности.

  Занятия проводятся 3 раза в неделю (одно занятие на воздухе). Продолжительность занятий соответствует требованиям СанПиН.

 Существенное место в решении многогранных задач физического воспитания занимают различные формы активного отдыха: спортивные досуги, праздники, дни здоровья, развлечения, занятия по технологии «Навстречу друг другу». Все это помогает создать оптимальный двигательный режим, который способствует повышению функциональных возможностей ребенка, улучшению его работоспособности, является эффективным средством всестороннего развития и воспитания.

В воспитательно-образовательный процесс включены различные технологии оздоровления и профилактики, а также различные методы закаливания.

За 2014 -2015 учебный год были разработаны и реализованы проекты для среднего и старшего возраста «23 февраля День защитника Отечества», «Этот славный День Победы!», для детей младшего возраста «Путешествие по сказкам ».

Результаты мониторинга по ФВ показали, что уровень овладения необходимыми навыками и умениями по физической культуре на конец года повысились:

- первая младшая группа: на начало года – 2,1; на конец года – 3,6

- вторая младшая группа: на начало года – 3,3; на конец года – 4

- средняя группа: на начало года – 3; на конец года – 4

- старшая группа: на начало года – 3; на конец года – 3,5

- подготовительная группа: на начало года – 3; на конец года – 3,7

Средний показатель по МДОУ составил: на начало года – 3; на конец года – 3,8

Комплексная система

физкультурно-оздоровительной работы 

Блоки физкультурно-оздоровительной работы	Содержание физкультурно-оздоровительной работы
Создание условий для двигательной активности	- режим дня; - занятия по подгруппам; - оснащение (спортинвентарем, оборудованием спортивных уголков в группах); - режим пробуждения после дневного сна; - использование нетрадиционных технологий (фитбол - гимнастика, восточная гимнастика, использование тренажеров)
Система двигательной активности	- утренняя гимнастика; - прием детей на улице в теплое время года; - физкультурные занятия; - двигательная активность на прогулке; - физкультура на улице; - подвижные игры; - физкультминутки на занятиях; - гимнастика после дневного сна; - физкультурные досуги, забавы, игры; - фитбол – гимнастика; - игры, хороводы, игровые упражнения
Система закаливания	- утренний прием на свежем воздухе в теплое время года; - утренняя гимнастика разные формы: ОРУ, игры; - облегченная форма одежды; - бытовое закаливание; - широкое умывание; - воздушные процедуры; - воздушно-солнечные ванны; - хождение босиком; - обливание ног; - хождение по корригирующим дорожкам; в яслях – солевые дорожки; - физкультурные занятия; - контрастное воздушное закаливание; - гимнастика после сна
Организация рационального питания	- введение овощей и фруктов в обед и полдник; - сок – 10.00 часов; - витаминизация третьего блюда; - питьевой режим
Лечебно-профилактические и оздоровительные мероприятия:	- закаливающие процедуры; бытовое закаливание; - широкое умывание; - воздушные процедуры; - воздушно-солнечные ванны; - хождение босиком; - обливание ног; - хождение по корригирующим дорожкам; в яслях – солевые дорожки; - физкультурные занятия; - контрастное воздушное закаливание; - гимнастика после сна
Диагностика уровня физического развития, состояния здоровья, физической подготовленности.	- мониторинг 2 раза в год