Устный журнал «В стране детства» (жизнь и творчество )
Цель: расширить читательский кругозор, создать условия для творческой самореализации учащихся.
Оформление: портрет писаг. г.), презентация «», плакаты с надписями "сказочник", "критик", "переводчик", "литературовед", рисунки доктора Айболита, Бармалея, Бибигона, слона, мухи-цокотухи, слова И. Андроникова о Чуковском: "Талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, веселый, праздничный".
Сценарий
1.В детстве читать не умели мы сами,
И приставали к папе и маме.
Слушали сказки все дни напролет.
Были те сказки наперечет;
Про Тараканище и Крокодила,
Про Айболита и Мойдодыра,
Про Бармалея в сказочном море,
Про телефон и Федорино горе.
2.Мамы и папы нам рассказали,
Что этих героев давно они знали.
Бабушки в детстве им сказки читали-
От них они этих героев узнали.
3.К бабушкам долго мы приставали-
Откуда они эти сказки узнали?
Про Тараканище и Крокодила,
Про Айболита и Мойдодыра,
Про Бармалея в сказочном море,
Про Телефон и Федорино горе.
4.Бабушки вот что нам рассказали-
Сказки они эти в книжках читали.
Книжечки эти писал дед Корней-
Сказочник, критик, поэт, чародей.
5.Хорошие книжки писал дед Корней-
Воспитывал взрослых он и детей.
Будут и внуки наши, и дети
Сказки читать веселые эти.
6. Итак, дорогие ребята! Как вы уже, наверное, поняли, речь сегодня пойдет о Корнее Ивановиче Чуковском. Давайте «перелистаем» страницы Устного журнала «В стране детства».
7. Первая страница «Милый дедушка Корней».
, настоящее имя , родился в1882 году и умер в 1969 году.
Родился 19 марта, по новому стилю 31 марта в Петербурге. Когда ему было три года, родители развелись, и он остался с матерью. Жили они на юге, в бедности. Учился в Корней Иванович в одесской гимназии, из пятого класса был исключен, так как семья была "низкого" , то есть бедного происхождения.
всегда был веселым и жизнерадостным человеком. Даже родился он накануне 1 апреля. А 1 апреля, как известно, считается днем шуток, веселья.
8.Открываем вторую страницу Устного журнала «Милая детская речь».
Всю жизнь вокруг него, ни на миг не смолкая, слышалась звонкая, детская речь. Он так и писал: «Милая детская речь! Никогда не устану ей радоваться!». Свою книгу «От двух до пяти» он посвятил детям. В ней он написал как говорят и мыслят дети.
Послушайте некоторые строки:
9. - Мама, как мне жалко лошадок, что они не могут в носу ковырять.
10.- Ой, дедуля, киска чихнула!
- Почему же ты, Леночка, не сказала кошке: на здоровье?
- А кто мне скажет спасибо?
11.Лялечку побрызгали духами:
Я вся такая пахлая,
Я вся такая духлая.
И вертится у зеркала.
- Я, мамочка, красавлюсь!
12.Не меньшую радость приносят нам стихи Чуковского. Давайте вспомним его замечательные сказки и любимых сказочных героев.
Третья страница «Любимые герои из сказок Чуковского».
13. Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вез его в ночном поезде. Мальчик капризничал, плакал. Чтобы его хоть как – нибудь развлечь, отец стал рассказывать ему сказку. Мальчик неожиданно затих и стал слушать: « Жил да был крокодил, он по улицам ходил…».
В каких сказках Чуковского встречается крокодил?
(«Крокодил», «Бармалей», «Краденое солнце», « Мойдодыр»).
14.Вспоминая Черное море, Корней Иванович писал: «Однажды вдохновение нахлынуло на меня на Кавказе, во время купания в море. Я заплыл довольно далеко, и вдруг под действием солнца, ветра и черноморской волны у меня сами собой сложились стихи.
О, если я утону, если пойду ко дну,
Что станется с ними, больными,
С моими зверями лесными?
Как называется эта сказка? (Айболит).
15. часа три лепил с детьми из глины разные фигуры. Дети вытирали руки о его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжелыми, и их приходилось поддерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, он на ходу сочинял стихи.
- Ой, вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы подите – ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой.
Как называется эта сказка?
16.А вот другой случай из жизни Корнея Ивановича. Он рассказывал: «Однажды, работая в своем кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая свое нежелание мыться! Я вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо ей сказал:
Надо, надо умываться по утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам стыд и срам!
Стыд и срам!
-Ребята, как называется эта сказка?
17.В 1921 году, Корней Иванович весною в два-три дня сочинил две сказки. Первая это Мойдодыр, а вторая.…Попробуйте отгадать, что это за сказка? Я начну, а вы присоединяйтесь.
Ехали медведи
На велосипеде.
А за ними кот
Задом наперед.
А за ним комарики
На воздушном шарике.
А за ними раки
На хромой собаке.
Волки на кобыле,
Львы в автомобиле.
Зайчики в трамвайчике.
Жаба на метле…
Едут и смеются
Пряники жуют. («Тараканище»)
18.А вот еще одна интересная история создания сказки. Вот как рассказывал об этом сам Корней Иванович. «Однажды, придя в нашу пустую квартиру (вся семья была на даче), вдруг почувствовал, что на меня нахлынуло, что называется вдохновение. Я еле успевал записывать на клочках бумаги каким-то огрызком карандаша. Когда в сказке дело дошло до танцев, то я, 42-летний, уже седеющий человек, стал танцевать сам. Я носился из комнаты в коридор и на кухню, и вдруг у меня иссякла бумага… Я отодрал лоскут обоев и на этих обоях закончил все».
- Отгадайте, что это за сказка.
Узнали лесные букашки и полетели к Мухе - поздравлять ее с радостным праздником!
(«Муха - Цокотуха»)
19. увидел, как его двухлетняя дочь заставляла воображаемую собаку мяукать. И чтобы принять участие в этой игре, он сочинил для дочери целый ряд подобных небылиц.
Свинки замяукали:
Мяу! Мяу! и т. д.
Так появилось стихотворение «Путаница».
20. Да, Корней Иванович был настолько трудолюбивым человеком, что самостоятельно изучил английский язык и затем перевел с этого языка много забавных детских песенок, стихов и потешек.
21.Следующая страничка Устного журнала «Вспомни любимые произведения»
Ведущий из мешка достает:
телефон (У меня зазвонил телефон),
воздушный шарик (Ехали медведи на велосипеде, а за ним, комарики на воздушном шарике)
мыло (Тут и мыло подскочило),
блюдце (А за ними блюдца, дзынь ля-ля),
калоша (Пришлите мне дюжину новых калош),
термометр (И ставит, и ставит им градусники).
22: А сейчас я хочу предложить вам вопросы небольшой викторины по произведениям Чуковского. Вы, ребята, будьте внимательны. Отвечайте быстро и четко.
1. На чем ехали зайчики в сказке "Тараканище"? (На трамвае)
2. Что упало на слониху в сказке "Тараканище"? (Луна)
3. Почему болели животы у цапель, которые просили прислать им капли, в стихотворении"Телефон"? (Они объелись лягушками)
4. Чем потчевал доктор Айболит больных зверят в Африке? (Гоголем-моголем)
5. Зачем свинья из стихотворения "Телефон" просила по телефону прислать к ней соловья? (Чтоб спеть с ним вместе)
6. Какое грозное слово произнес Мойдодыр после того, как ударил в медный таз? (Карабарас)
7. Продолжите фразу из сказки "Мойдодыр": "Да здравствует мыло душистое..." (и полотенце пушистое)
8. Закончите последнюю фразу из сказки "Мойдодыр": "Всегда и везде..." (вечная слава воде)
9. Кто напал на муху-цокотуху? (Паук)
10. Что нес отважный комарик, который спас муху-цокотуху? (Может выть два ответа - фонарик и саблю)
Дополнительно. Вопросы командам:
1. Какая сказка Чуковского начинается именинами, а кончается свадьбой? ("Муха-цокотуха")
2. В какой сказке Танечка и Ванечка убежали в Африку? ("Бармалей")
3. Как звали мальчика-обжору в стихотворении, где он съел лошадь, корову и массу других предметов? (Робин Бобин Барабек)
4. Кто нашел туфельку, которую потеряла девочка Дженни? (мельник)
5. Кого испугались храбрецы-портные? (улитку)
6. В сказке "Доктор Айболит" есть животное по имени гиппопотам. Как еще называем мы этого зверя? (бегемот)
7. Какую сказку Чуковский написал дважды: сначала в стихах, затем в прозе? ("Доктор Айболит")
8. Как звали злую сестру доктора Айболита? (Варвара)
23.Корней Иванович сумел выучиться и стать детским писателем не только для российских детей, но и для детей всего земного шара. Его книги издаются на многих странах мира. Произведения Корнея Ивановича воспитывают драгоценную способность сопереживать, сострадать, радоваться. Без этой способности человек - не человек.
24.Ираклий Андроников писал, что талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, веселый, праздничный. Не расставайтесь с этим писателем всю жизнь!
