Тема 4. Понятие

ТЕМА 4.

ПОНЯТИЕ

1.  Понятие как форма мысли.

2.  Основные характеристики понятия – объём и содержание. Элементы и части объёма понятия. Закон обратного отношения между объёмами и содержаниями понятий.

3.  Виды понятий по объёму.

4.  Отношения между понятиями.

Определения, которые необходимо выучить:

Понятие Объём понятия Содержание понятия Элемент объёма понятия Часть объёма понятия Пустые и непустые понятия

Общие понятия Единичные понятия Универсальные понятия Сравнимые и несравнимые понятия Совместимые и несовместимые понятия

Отношение включения Отношение исчерпывания Отношение равнообъёмности Отношение подчинения Отношение перекрещивания Отношение противоречия Отношение соподчинения

Упражнения:

1. Охарактеризовать следующие понятия с точки зрения их объема.

а)  небесное тело

б)  человек, который или голубоглаз, или неголубоглаз

в)  человек, который голубоглаз (на оба глаза) и неголубоглаз

г)  учреждения народной олигархии

д)  история новаторских традиций

е)  студент РУДН, который худо-бедно знает два иностранных языка

ж)  студент РУДН, который в совершенстве знает два иностранных языка

з)  кора больших полушарий

и)  иллюзия

к)  современная шумерская литература

л)  самоуправление в специнтернатах

м)  фонетика немого кино

н)  урбанистика кочевых племен

о)  простое четное число

п)  спартанская сибаритика

2. Определите вид следующих понятий и укажите какие-либо части и элементы их объема:

а)  европейская столица,

б)  человек, имеющий брата,

в)  человек, имеющий брата, но не имеющий сестры,

г)  населенный пункт, расположенный севернее Новгорода и южнее Москвы,

д)  населенный пункт, расположенный севернее Новгорода или южнее Москвы,

е)  населенный пункт, расположенный севернее Новгорода в том и только в том случае, если он расположен южнее Москвы,

ж)  жидкость, которая кипит при нормальном атмосферном давлении при 1000С.

з)  государства, имеющие общие сухопутные или водные границы,

и)  двухместное отношение, в котором каждый человек не находится к самому себе, но находится к некоторому другому человеку,

к)  одноместная функция, сопоставляющая каждому нечетному числу четное число,

л)  континент, расположенный южнее Антарктиды,

м)  свойство, присущее некоторым студентам;

н)  человек, не знающий страха;

о)  отсутствие страха перед опасностью;

п)  Первый заместитель главы правительства Российской Федерации;

3. Используя круговые схемы, сравните содержания и объемы следующих понятий:

а)  Число, которое делится на 2 и на 3. Число, которое делится на 2.

б)  Число, которое делится на 2 или на 3. Число, которое делится на 2.

в)  Человек, знающий все живые европейские языки. Человек, знающий все европейские языки.

г)  Живое существо, обладающее членораздельной речью. Живое существо, обладающее абстрактным мышлением и членораздельной речью.

д)  Человек, который испытывает страх в том случае, если он находится один в темноте или если он находится в метро, но никогда не испытывает страх перед экзаменами. Человек, который не испытывает страх только перед экзаменами. Человек, у которого есть страхи, но не перед одиночеством в темноте и не по отношению к метро. Человек, который боится только темноты.

5. Учитывая только фактические объемы понятий, связанные со следующими ниже терминами, изобразите с помощью кругов Эйлера отношения между ними:

а)  город – населенный пункт – городской район – столица – район Москвы;

б)  умозаключение - рассуждение;

в)  четырехугольник – многоугольник – параллелограмм – ромб – квадрат – треугольник – трапеция – окружность;

г)  человек, изучивший все восточные языки – человек, не изучивший японского языка – человек, не изучивший некоторых восточных языков;

д) студент, сдавший все экзамены на «отлично» – студент, сдавший некоторые экзамены на «отлично» – студент, сдавший философию на «отлично» – студент, сдавший все экзамены на «хорошо» – студент, заваливший сессию – студент, сдавший все экзамены на «неудовлетворительно».

д)  таблица – строка в таблице – столбец в таблице;

е)  поезд – вагон – почтовый вагон;

ж)  отец – мать – дочь – дед – сын – сестра;

з)  разговор – консультация – спор;

и)  африканское животное – крупное животное – страшное животное – редкое животное;

к)  просьба – совет – приказ – крик;

л)  мнение – предположение – убеждение – знание.

6. Привести примеры понятий, находящихся в следующих отношениях по фактическим объемам:

Литература:

ü  , Маркин логики. Гл. 6, §§ 1–3.

ü  , Дегтярёв . Гл. 5.

ü  Ивин для юристов. Гл. 3, §§ 3.4.-3.10.

ü  Ивлев для юристов. Гл. 6.

ü  , Старченко . Учебник для юридических вузов. Гл.2 §4, гл. 3, § 2, 4.