Программа

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

Смоленский государственный университет

Студенческое научное общество

Гуманитарное направление

Филологический факультет

64–я студенческая научная конференция

16 апреля 2016 года

Программа

Смоленск

Издательство СмолГУ

2016

Организационный комитет

(гуманитарное направление)

, доктор философских наук, профессор, проректор по научной работе, заведующий кафедрой социологии и философии;

, кандидат исторических наук, доцент, декан факультета истории и права;

, кандидат филологических наук, доцент, декан филологического факультета;

, кандидат психологических наук, доцент, декан психолого-педагогического факультета;

, кандидат педагогических наук, профессор, декан художественно-графического факультета;

, кандидат исторических наук, председатель Студенческого научного общества.

Открытие конференции

10.00, ауд. 505, уч. корп. № 3

Приветственное слово доктора философских наук, профессора, проректора по научной работе, заведующего кафедрой социологии и философии .

Открытие конференции.

Председатель – д. филос. н., проф. .

Сопредседатель – к. и.н., доц. .

Секретарь – .

Пленарное заседание

(гуманитарное направление)

Доклады

1.  (социальный факультет, 2 курс). Современные тенденции развития международного молодежного движения.

Научный руководитель – к. ф.н. доц. .

2.  Костючкова Алёна Юрьевна, (филологический факультет, 4 курс). Использование жанра Storry Telling в телевизионной рекламе банковских услуг.

Научный руководитель – к. ф.н., доц. .

3.  (психолого-педагогический факультет, 3 курс). Синдром эмоционального выгорания в профессиональной деятельности медицинских работников.

Научный руководитель – к. м.н., доц. .

4.  (психолого-педагогический факультет,
3 курс). Психологические особенности подготовки спортсменов: точность восприятия.

Научный руководитель – к. п.н., доцент .

5.  , (факультет истории и права, 2 курс). Действующая презумпция вменяемости лица нуждается в законодательном закреплении.

Научный руководитель – д. ю.н., проф. .

6.  (факультет истории и права, 1 курс, магистратура). Положение интендантов в Лангедоке в 1643-1644 гг. (на материалах архива канцлера Сегье).

Научный руководитель – д. и.н., проф. .

7.  (художественно-графический факультет, 6 курс). Формирование архитектурно-дизайнерской среды православного училища в городе Смоленске.

Научный руководитель – доц. .

8.  (художественно-графический факультет,
6 курс). Проект преобразования городской территории в парковую зону.

Научный руководитель – доц. .

9.  (филологический факультет, 4 курс). Тургенев и Шопенгауэр.

Научный руководитель – д. ф.н., проф. .

10.  (филологический факультет, 4 курс). «Разноуровневые характеристики медицинских терминов-существительных с суффиксами со значениями “деятеля” и “процесса” в английском языке».

Научный руководитель – д. ф.н., проф. .

Регламент: пленарные доклады – до 15 мин., секционные – до 10 мин.

Организационный комитет

(филологический факультет)

, к. филол. н., доцент, декан филологического факультета;

, к. филол. н., доцент, куратор Студенческого научного общества филологического факультета (отделение славистики);

, кандидат филол. наук, доцент, куратор Студенческого научного общества филологического факультета (отделение иностранных языков);

, к. пед. н., доцент, завкафедрой английского языка и методики его преподавания;

, председатель Студенческого научного общества филологического факультета (отделение иностранных языков);

, председатель Студенческого научного общества филологического факультета (отделение славистики).

Секция 1

Проблемы русской и зарубежной литературы

10.00, ауд. 307, уч. корп. № 2

Председатель – канд. филол. наук, доц. .

Секретарь – .

Доклады

1.  (4 курс). Автор в повествовательной структуре жития преподобного Авраамия Смоленского.

Научный руководитель – д. филол. н., проф. .

2.  (2 курс). Рыцарский роман и сказка.

Научный руководитель – д. филол. н., проф. .

3.  (3 курс). Система топосов романа «Идиот».

Научный руководитель – канд. филол. н., доц. .

4.  (5 курс). Ситуация «смена социальной роли» в зрелом творчестве .

5.  (5 курс). Костюмная деталь в прозе .

6.  (магистратура, 2 курс) Жанр послания в лирике Гервасия Псальмова.

7.  (3 курс). Религиозный экфрасис в романе «Воскресшие боги. Леонардо да Винчи».

Научный руководитель – д. филол. н., проф. .

8.  (5 курс). Интертекстуальные элементы в поэме «Черный человек».

Научный руководитель – канд. филол. н., доц. .

9.  (3 курс). Звуковое пространство в поэзии Г. Адамовича.

Научный руководитель – канд. филол. н., доц. .

10.  (магистратура, 2 курс). Поэзия арифметических действий в творчестве И. Бродского.

11.  (4 курс). Сколько воды в романе З. Прилепина «Патологии», или Несколько слов об особенностях композиции.

12.  (4 курс). Образ времени
в 6-м выпуске альманаха «Персона».

Научный руководитель – д. филол. н., проф. .

13.  . Семантика четырехстопного хорея в лирике А. Кушнера.

Научный руководитель – канд. филол. н., доц. .

Секция 2

Актуальные проблемы преподавания литературы в школе

10.00, ауд. 121, уч. корп. № 2

Председатель – канд. пед. н., доц. .

Секретарь – .

Доклады

1.  (4 курс). Приёмы анализа литературного произведения в школе (на примере изучения творчества в 5 – 8 классах).

2.  (4 курс). Исследовательские задания на уроках литературы как средство повышения читательской активности (на примере изучения творчества в 10 классе).

3.  (4 курс). Индивидуальные задания на уроках литературы как средство активизации познавательной деятельности старшеклассников (на примере изучения творчества
в 10 классе).

4.  (4 курс). Проблемный анализ художественного текста на уроках литературы (на примере изучения творчества в 8 классе).

5.  , (4 курс). Изучение эпических произведений на уроках литературы.

6.  , (4 курс). Изучение лирических произведений на уроках литературы

7.  , (4 курс). Изучение драматических произведений на уроках литературы в школе.

8.  , (4 курс). Изучение теории литературы в школьном курсе.

9.  , (4 курс). Изучение биографии писателя на уроках литературы.

10. , (4 курс). Компьютерные технологии на уроке литературы.

11. , , (4 курс). Реализация межпредметных связей в процессе изучения литературы в школе.

Научный руководитель – канд. пед. н., доц. .

Секция 3

Современный русский язык: Лексика. Грамматика. Словообразование

10.00, ауд. 113, уч. корп. №2

Председатель – д. филол. н., проф. .

Секретарь – .

Доклады

1.  (2 курс). Устойчивые обороты в современном молодежном дискурсе.

2.  (2 курс). Коннотативные свойства терминов нормативно-научной картины мира.

3.  (4 курс). Русские имена собственные в структуре русско-польской межкультурной коммуникации.

4.  (4 курс). Работа с фразеологическим фрагментом языковой личности школьника на уроках русского языка.

Научный руководитель – д. филол. н., проф. .

5.  (5 курс) Лингвосоциологическое исследование одной языковой личности.

Научный руководитель – канд. филол. н., доц. .

Секция 4

Ономастика и история языка

10.00, ауд. 123, уч. корп. № 2

Председатель – д. филол. н., проф. .

Секретарь – .

Доклады

1.  (4 курс). Отражение полонизмов в названиях деревень Смоленщины.

2.  (4 курс). Топонимические легенды и сказания Смоленского края.

3.  (4 курс). Семантическая и словообразовательная характеристика топонимов Дорогобужского района.

4.  (4 курс). Лингвистическое исследование названий мистических мест.

5.  (3 курс). Рекламные названия ленинского района города Смоленска.

6.  (3 курс). Название деревень Рославльского района: историко-культурологический аспект.

7.  (3 курс). Наименование церквей и монастырей города Смоленска.

Научный руководитель – д. филол. н., проф. .

8.  (5 курс). Польские имена и фамилии: история и современное состояние.

9.  (5 курс). Личное имя в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита».

Научный руководитель – д. филол. н., проф. .

Секция 5

Диалектная лексикография

10.00, ауд. 322, уч. корп. № 2

Председатель – канд. филол. н., проф. .

Секретарь – .

Доклады

1.  Семёнова Алёна Витальевна (2 курс). Название кухонной утвари в лексикографических источниках.

Научный руководитель – д. филол. н., проф. .

2.  (5 курс). Лексико-семантическая группа «вода» в смоленских говорах.

3.  (5 курс). Лексика, обозначающая трудовые процессы (по материалам словаря смоленских говоров).

4.  (3 курс). Способы словообразования имён существительных в смоленских говорах.

5.  (3 курс). Смоленские говоры в представлении студентов СмолГУ (социолингвистический аспект).

6.  (5 курс). Смоленский диалект в лексикографических трудах ХХ века.

Научный руководитель – канд. филол. н., проф. .

7.  (2 курс). Лингвистическое краеведение в общеобразовательной школе в рамках профильного обучения.

Научный руководитель – канд. филол. н., доцент .

Секция 6

Журналистика

10.00, ауд. 117, уч. корп. № 2

Председатель – канд. филол. н., доц. .

Секретарь – .

Доклады

1.  (4 курс). Очерк – политический портрет в современных СМИ.

2.  (4 курс). Проблемно-тематическое поле местной прессы (на материале газеты «Наша жизнь» Монастырщенского района).

3.  (4 курс). Особенности современной кинорецензии (фильм А. Звягинцева «Левиафан» в оценках критики).

Научный руководитель – канд. филол. н., доц. .

4.  (4 курс). Интервью в глянцевом журнале.

5.  «Корейская пресса в период японской оккупации».

Научный руководитель – канд. филол. н., доцент .

6.  (4 курс). Сатирические традиции
ХХ века в творчестве современных фельетонистов.

7.  . Военные очерки Григория Бакланова.

Научный руководитель – д. филол. н., проф. .

8.  (магистратура, 2 курс). «Структура заголовков в газете «Союзное вече».

Научный руководитель – канд. филол. н., доцент .

Секция 7

Английский язык и переводоведение

10.00, ауд. 103, уч. корп. № 2

Председатель – д. филол. н., проф.

Секретарь –

Доклады

1. (4 курс). Военная поэзия У. Оуэна: история создания и особенности перевода.

2. (3 курс). Р. Олдингтон и его окопные стихи (особенности перевода).

Научный руководитель – к. филол. наук, доц. .

3. (4 курс). Перевод юмора в романе «Дживс, вы – гений!».

4. (4 курс). Перевод метафоры в романе М. Митчелл «Унесенные ветром».

Научный руководитель – к. филол. наук, доц. .

5.  (4 курс). «Особенности перевода аббревиатур, обозначающих названия студенческих сообществ и организаций преподавателей».

Научный руководитель – д. филол. н., проф. .

6.  (3 курс). Проблемы перевода и особенности функционирования модальных глаголов в произведении детективного жанра.

7.  ,
(3 курс). Степень деформации в переводе на русский язык значений модальных глаголов should, must, ought и способы решения данной проблемы.

Научный руководитель – к. филол. наук, доц. .

8.  (3 курс). Песни «Битлз» в русских переводах.

9.  (1 курс, магистратура). Перевод терминов в клинических исследованиях.

Научный руководитель – к. филол. наук, доц. .

10.  (1 курс, магистратура). Грамматические средства выражения компонентов значения «решение» в романе Т. Драйзера «Американская трагедия».

Научный руководитель – к. филол. наук, доц. .

Секция 8

Английская филология

10.00, ауд. 105, уч. корп. № 2

Председатель – д. филол. наук, проф.

Секретарь –

Доклады

1.  (3 курс).  Символическая функция пейзажа и ее реализация в романе Э. Бронте "Грозовой перевал" и его экранизациях.

2.  (4 курс). Словотворчество как одна из особенностей произведений Р. Брэдбери.

Научный руководитель – д. филол. наук, проф.

3.  (5 курс). Стилистические особенности отрывков сказки "Удивительный Волшебник из Страны Оз", не вошедших в литературный пересказ "Волшебник Изумрудного города".

4.  (5 курс). Роль метатекста в романе Джона Грина "Виноваты звезды" ("The Fault in Our Stars").

5.  (3 курс). Реализация иронии в романе Джона Грина "Виноваты звезды".

6.  (4 курс). Субъективное восприятие времени в романе З. Смит "О красоте" ("On Beauty").

Научный руководитель – к. филол. наук, доц.

7.  (3 курс). Роль маргинальных компонентов в структуре модального поля Необходимости в группе модальных глаголов.

8.  , (3 курс). Проблемные вопросы модальных глаголов со значением Возможности и способы их решения.

9.  , (3 курс). Особый статус полифункциональных could – might в рамках категории Модальность.

Научный руководитель – к. филол. наук доц.

Секция 9

Теория и методика обучения английскому языку

10.00, ауд. 210, уч. корп. № 2

Председатель – к. пед. наук, доц.

Секретарь –

Доклады

1.  (5 курс). Когнитивно - коммуникативный аспект использования литературной киноадаптации на уроках иностранного языка.

Научный руководитель – к. филол. наук, доц. .

2.  (4 курс). Формирование лексического компонента лингвистической компетенции с помощью мультфильмов.

3.  (4 курс). Речевое поведение учителя на уроке английского языка в средней школе.

4.  (4 курс). Эффективность обучения иностранному языку как педагогическая и методическая категория.

Научный руководитель – к. пед. наук, доц. .

5.  (4 курс). Использование метода целых слов при обучении чтению на уроках английского языка в младших классах.

Научный руководитель – к. пед. наук, доц. .

6.  (5 курс). Развитие филологической компетенции на уроках английского языка в старших классах средней школы при помощи приема "Читательский марафон" ("Reading Marathon").

7.  (5 курс). Обучение разным видам чтения при помощи проекта Британского Совета "Britlit".

Научный руководитель – к. филол. наук, доц. .

8.  (3 курс). Использование детской аутентичной литературы в обучении английскому языку в средней школе.

9.  (5 курс). Развитие навыков аудирования у дошкольников.

Научный руководитель – к. психолог. наук, доц. .

10. (5 курс). Предтекстовый этап обучения чтению старших школьников.

Научный руководитель – к. филол. наук, доц. .

Секция 10

Немецкий язык и методика его преподавания

10.00, ауд. 14 зал. к.

Председатель – д. филол. наук, проф. ..

Секретарь –

Доклады

1.  (5 курс). Школьная форма и её значение в процессе воспитания.

Научный руководитель – д. филол. наук, проф. .

2.  (5 курс). Мультимедийная система самоконтроля при подготовке к ГВЭ по немецкому языку.

3.  (3 курс). Семейные конфликты в австрийской литературе для детей (Эрих Кестнер «Близнецы»).

4.  (5 курс). Использование дидактических игр как средств формирования коммуникативной компетенции у учащихся старших классов.

Научный руководитель – д. филол. наук, проф. .

5.  (4 курс). Политические эвфемизмы в немецком дискурсе.

6.  (3 курс). Юмор в немецкой картине мира на примере школьных анекдотов.

7.  (5 курс). Дискурс спортивных болельщиков в дидактическом освещении.

Научный руководитель – к. филол. наук, доц.

8.  (3 курс). Особенности функционирования имен собственных в романе Э. Кестнера "Близнецы".

Научный руководитель – к. пед. наук, доц. .

9.  (4 курс). Сказка и её роль в раннем обучении иностранным языкам.

Научный руководитель – к. филол. наук, доц. .

10.  (3 курс). Понятие модальности в немецком языке и способы её выражения (на примере немецкой прессы).

Научный руководитель – к. филол. наук, доц. .

Секция 11

Французский язык

10.00, ауд. 218, уч. корп. № 2

Председатель – к. филол. наук, доц. .

Секретарь – .

Доклады

1.  (3курс). Французская академия – хранительница национального языка и культурной традиции.

2.  (4 курс). Французские топонимы как компонент фоновых знаний.

3.  (4курс). Антропонимы как часть французского ономастического пространства.

4.  (3курс). Французская пресса для детей и юношества.

5.  (4 курс). Французское телевидение для детей: история и современность.

6.  (5 курс). Трудности перевода: фоновая информация и безэквивалентная лексика.

Научный руководитель – к. филол. наук, доц. .

7.  (3 курс). Население Франции
в XXI веке.

8.  (3 курс). Молодежные субкультуры Франции.

Научный руководитель – к. пед. наук, доц. .

9.  (3 курс). Искусство французской кухни.

Научный руководитель – доц. Терещенкова Альзира Антоновна.

10.  (3 курс). Любимые виды спорта французов.

11.  (3 курс). Национальные парки Франции.

Научный руководитель - доцент

12.  Качура Крестина Борисовна (3 курс). Каннский кинофестиваль: история и современность.

13.  (3 курс). Париж литературный.

Научный руководитель – к. филол. наук, доц.

Секция 12

Методика преподавания французского языка

10.00, ауд. 15 зал. к.

Председатель – доцент .

Секретарь – .

Доклады

1.  (4 курс). Приобщение учащихся к культуре Франции на уроках французского языка.

2.  (4 курс). Дидактические ресурсы сети интернет.

Научный руководитель – к. филол. наук, доц. .

3.  (4 курс). Обучение чтению на основе текстов патриотического содержания.

4.  (4 курс). Изучение темы “Достопримечательности Парижа” в контексте диалога культур.

Научный руководитель – доц. .

5.  (4 курс). Спорт в УМК по французскому языку.

6.  (4 курс). Современные СМИ на уроке французского языка.

Научный руководитель – к. филол. наук, доц. .

7.  (4 курс). Использование детских песен на уроках французского языка для развития социокультурной компетенции.

Научный руководитель – доц. Терещенкова Альзира Антоновна.

8.  Халилова Хадыджа Адалат кызы (4 курс). Использование текстов кулинарных рецептов на уроках французского языка в средней школе.

Научный руководитель – к. филол. наук, доц. .

9.  (3 курс). Стилистический потенциал диалектизмов в новеллах Ги де Мопассана.

10.  (3 курс). Théâtre du Soleil как символ нового французского театра.

Научный руководитель – к. филол. наук, доц. .

11.  (3 курс). Французские региональные праздники.

12.  (3 курс). Театральные фестивали во Франции.

Научный руководитель – к. филол. наук, доц. .

13.  (3 курс). Состояние духовной и материальной культуры Франции в XI веке.

Научный руководитель – доц. .

 

_______________________________________________________________

Подписано к печати 07.04.2016. Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная.
Печать ризографическая. Усл. п. л. 1,25. Уч.-изд. л. 1,25. Тираж 130 экз.
Заказ № 19.

_______________________________________________________________

Отпечатано в ИТЦ СмолГУ

214000, Смоленск,