Методические рекомендации по предмету:

география

Учитель:

ГОУ Гимназия 45 г. Москва

Класс: 6

Тема: Реки.

Количество уроков: 2

Тип урока: комбинированный.

изучение нового материала, практическая работа; комбинированный урок с практико-ориентированными заданиями.

Цель: Изучение особенностей, разнообразия, распространения и использования рек мира и России.

Задачи:

формирование знаний о реках (части, состав, виды, особенности питания и режима); формирование знаний о возможностях использования; формирование умения работать с картой; формирование умения составлять описание географического объекта. формирование навыков по поиску информации, обработке ее, сравнению и описанию по теме «Реки». формирование навыков работы в группе; формирование навыков использования, обработки информационных ресурсов;

Используемые ресурсы:

1.  Река - http://school-collection. edu. ru/catalog/res/c5dc8cf2-6f3d-608b-5461-5ae904e60240/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=pupil&class=48&subject=28

2.  Дельта - http://school-collection. edu. ru/catalog/res/4c3ec90b-b675-17df-d836-ddf54dc4b2c5/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=pupil&class=48&subject=28

3.  Каньон - http://school-collection. edu. ru/catalog/res/192bd87b-a93e-b583-252a-0eac0f7f3ea9/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=pupil&class=48&subject=28

4.  Линия водопадов - http://school-collection. edu. ru/catalog/res/4411246b-a59c-00ad-1000-9f2bf40486df/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=pupil&class=48&subject=28

5.  Эстуарий - http://school-collection. edu. ru/catalog/res/fa481df9-b622-3351-423b-ae4cf084ccd6/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=pupil&class=48&subject=28

6.  Истоки и устья рек - http://school-collection. edu. ru/catalog/res/82ff3334-fbe9-4648-8666-3254cc9ece27/?from=d03970f6-7ee8-46a8-9711-91a11ce608f6&interface=pupil&class=48&subject=28

7.  Наводнения - http://school-collection. edu. ru/catalog/res/b107c515-711d-4e5b-bbbd-6abec9ffce76/?from=d03970f6-7ee8-46a8-9711-91a11ce608f6&interface=pupil&class=48&subject=28

8.  Ниагарский водопад - http://school-collection. edu. ru/catalog/res/bf3540f6-94f2-4abf-be56-70f1b4da1c4f/?from=d03970f6-7ee8-46a8-9711-91a11ce608f6&interface=pupil&class=48&subject=28

9.  Режим рек Зауралья - http://school-collection. edu. ru/catalog/res/83a7b401-b94a-424e-b1d1-b65d8d18d62d/?from=d03970f6-7ee8-46a8-9711-91a11ce608f6&interface=pupil&class=48&subject=28

10.  Речная система Волги - http://school-collection. edu. ru/catalog/res/6461fb9b-1662-4cad-976c-314aeae6df17/?from=d03970f6-7ee8-46a8-9711-91a11ce608f6&interface=pupil&class=48&subject=28

11.  Речная система Дуная - http://school-collection. edu. ru/catalog/res/94ee84e7-0974-452f-add3-db84e8f84240/?from=d03970f6-7ee8-46a8-9711-91a11ce608f6&interface=pupil&class=48&subject=28

12.  Речные долины - http://school-collection. edu. ru/catalog/res/88459e9b-68aa-4713-9803-80a3ddc76a26/?from=d03970f6-7ee8-46a8-9711-91a11ce608f6&interface=pupil&class=48&subject=28

Оборудование: проектор, компьютер, физические карты мира, России.

Рекомендации:

1 урок (тетради по географии, атласы, контурные карты, распечатки ресурсов):

·  Беседа. Что вы знаете о реках? Чем характеризуются все реки? Почему много поселений и городов построено на реках?

·  Знакомство с основными понятиями урока: река, речная долина, пойма, русло, речная система, исток, устье. Демонстрация ресурсов 1, 6, 12.

·  Изучение поперечного профиля речной долины. Использование распечатанных ресурсов. Схематичное изображение в тетради с обозначением русла, поймы, склона.

·  Изучение частей реки: исток, устье, правый / левый приток, пороги, водопады. Определение и обозначение их на географической карте. Демонстрация ресурсов 6, 2,10, 11.

·  Сравнение равнинных и горных рек. Демонстрация ресурсов 2, 3, 4, 5.

Работа в парах по сравнению двух рек (горная / равнинная):

Отличия рек:

Горная река

Равнинная река

1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

·  Изучение порогов, водопадов. Демонстрация ресурсов 8. Работа с картой мира. Нанесение на контурную карту водопадов: Анхель, Ниагара, Виктория, Игуасу.

·  Заполните таблицу 1. Работа в группах (сначала индивидуальная работа по характеристике 1 реки, затем обсуждение в группах по 4 человека):

Название реки

На каком материке находится

местонахождение

Равнинная / горная

Притоки (левый / правый)

исток

устье

1

2

3

4

5

·  Работа с картой мира / России. Нанесение на контурную карту рек:

мира

России

Нил, Амазонка, Конго, Миссисипи, Инд, Ганг, Днепр, Хуанхе, Янцзы

Волга, Енисей, Обь, Лена, Ангара, Ока, Кама, Иртыш, Амур, Дон.

·  Подведение итогов, домашнее задание.

Рекомендации:

2 урок (тетради по географии, атлас, контурные карты, распечатки ресурсов):

    Блиц-опрос:

- Самая длинная река мира?

- На каком материке она находится?

- Самая многоводная река мира?

- На каком материке находится?

- Самый высокий водопад мира?

- Место начала реки?

- Место впадения реки в другую реку / море?

- Река со всеми притоками?

- Понижение в рельефе, где течет река?

- Углубление, где воды реки текут постоянно?

- Часть речной долины, затапливаемая в весенний период времени?

    Знакомство с основными понятиями урока: бассейн реки, водораздел. Запись определений в тетрадь. Изучение бассейна реки, водораздела. Демонстрация ресурсов 1, 6, 12. На контурной карте России закрасьте бассейны рек разными цветами: Дон, Волга, Обь, Енисей. По возможности проведите черной ручкой водоразделы. Изучение особенностей питание и режим рек. Знакомство с понятиями: режим, питание, половодье, паводок. Демонстрация ресурсов 9. Составьте план описания реки по плану (река по выбору учителя из ресурсов):

- название

- на каком материке находится

- исток

- устье

- основное направление течения реки,

- левые притоки:

- правые притоки:

- к бассейну, какого океана / моря относится.

    Значение рек, стихийные явления. Демонстрация ресурсов 7. Подведение итогов, домашнее задание.