Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 59 общеразвивающего вида»
Конспект викторины
(старший дошкольный возраст)
«Птицы – наши друзья»
Составитель воспитатель
1 квалификационной категории
г. Ухта
Цель: Продолжить формирование знаний детей о птицах.
Задача: Углублять знания детей о птицах и их особенностях. Расширять кругозор детей. Развивать внимание, речь. Воспитывать любовь к птицам, формировать заботливое отношение к пернатым.
Методические приемы: беседа, вопросы, прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц», чтение стихотворений, сюрпризный момент, «Птицы перелетные», игра – эстафета «Построй гнездо», игровые задания «Фотоаппарат», «Сказочная птица», «Вопрос - ответ», инсценировка стихотворения, использование презентаций и видеороликов.
Материал: ноутбук, проектор, музыкальное сопровождение, наборы карточек «Птицы», маски птиц, одноразовые ложки, ватные шарики, половинки мячей, магнитные геометрические фигуры, картинки птиц, большой лист бумаги с маленьким отверстием, медали, шишка с конфетами.
Предварительная работа: чтение и рассматривание иллюстраций птиц в энциклопедиях, познавательной литературе, наблюдения в природе за птицами, беседы, просмотр мультфильма «Высокая горка».
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие..
Ход:
Педагог: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный день, а праздничный. Как вы думаете, какой сегодня праздник?
Дети: День птиц.
Педагог: Правильно. Наше занятие сегодня пройдет в форме праздничной викторины посвященной птицам. Давайте познакомимся с командами.
(дети озвучивают названия команд «Приветствие»).
(Под аудиозапись «Голоса птиц» педагог читает стихотворение).
Педагог:
Все птицы покрыты перьями, пухом,
У каждой две лапки, у каждой по клюву.
Крылья даны им для полета,
Но страусам, курам летать неохота.
Есть птицы домашние, дикие птицы.
Одни строят гнезда поближе к водице.
Другие гнездятся высоко в ветвях,
У третьих домишко висит в камышах,
Четвертые прячут в высокой траве,
Пятые гнездышко крепят к скале,
Иль строят жилище в горах высоко.
И чтобы найти для птенцов пропитанье,
Все птицы летают порой далеко.
Всех птиц не назвать, много их на планете,
Без них было б скучно нам жить на планете.
Педагог: Сейчас я хочу показать вам видеоролик о весеннем лесе и его пернатых обитателях.
http://www. /watch? v=4mPlXodz8OQ («Пробуждение весны. Пение птиц в весеннем лесу»)
Каких птиц вы сейчас слышите, видите? (птиц). Как звучит их пение? (звонко, весело). Интересно, чему радуются птицы? (приходу весны).
Весной в лесу много различных звуков: пение птиц, шум ветра, звон ручейков. Птиц весной в лесу очень много, потому что многие из них уже вернулись с юга.
Итак, мы начинаем нашу викторину. За каждое выполненное конкурсное задание команды будут получать жетон. Команда, набравшая большее количество жетонов побеждает.
1 задание: игровое задание «Птицы перелетные».
(Каждая команда из представленных наборов карточек с изображением птиц выбирает перелетных. Команда, давшая больше правильных ответов получает жетон).
Педагог: Вернулись птицы с юга и устраивают места для вывода птенцов, вьют гнезда. Внимание на экран.
http://www. /rechrebenka/ss-41530194 («Птичьи гнезда»)
2 задание: Эстафета «Построй гнездо»
(Детям предлагаются заготовка гнезда (половинка резинового мяча), ложки, ватные шарики. Необходимо перенести ватные шарики с помощью одноразовой ложки в «гнездо». Побеждает команда, первая выполнившая задание).
Педагог: Интересно, хорошо ли жилось перелетным птицам в теплых странах?
(инсценировка стихотворения).
1 ребенок:
Мы ребята дошколята
Приглашаем все пернатых.
Прилетайте, кто захочет,
Мы вас любим. Очень, очень.
(выходят дети в масках)
Педагог:
Расскажите птицы,
Где вы побывали?
Что вы повидали?
Ребенок в маске грача:
Бродят там слоны великаны.
Целый день кричат обезьяны.
Там растут деревья – лианы.
Там на пальмах растут бананы.
Педагог:
Хорошо ли жили вдалеке от дома?
С кем вы там дружили
В странах незнакомых?
Ребенок в маске скворца:
Мы скучали по деревне,
По звенящему ручью,
По скворечне, по деревьям,
По соседу воробью.
Педагог:
Все мы рады вам, друзья,
Будьте с нами вы всегда!
В жарких странах живет много птиц: большие и маленькие, яркие, с большим клювом и с маленьким, длинным хвостом и коротким. Внимание на экран.
http://www. /watch? v=cR8nOdpBwFs («Самые красивые птицы в мире»)
3 задание: «Сказочная птица»
(детям предлагается пофантазировать и из предложенных геометрических фигур составить фантастическую птицу, придумать ей название).
(Стук в дверь. Входит фотоохотник).
Фотоохотник: Здравствуйте. Я правильно пришел? Здесь ребята считают себя друзьями птиц?
Педагог: Да, мы друзья птиц, а кто вы и почему у вас ружье?
Фотоохотник: Это ружье необычное. Из него не стреляют, а ведут наблюдение и фотографируют. Я фотоохотник. Я выискиваю интересные моменты из жизни животных и растений. Это необходимо, чтобы люди научились видеть красоту, любить и защищать природу. Специально для вас я приготовил интересные задания. Через небольшое отверстие (фотоаппарата) попробуйте узнать и назвать птицу.
4 задание: Игровое задание «Фотоаппарат».
(На картинку птицы кладется большой лист бумаги с небольшим отверстием. Дети двигают его по картинке, пытаясь угадать птицу).
Фотоохотник: Молодцы. Вы очень внимательные. А много ли вы знаете птиц, обитающих на нашей планете?
5 задание: «Кто больше птиц назовет»
Педагог: Наши ребята знают не только как называются птицы, но и знают о них много интересного.
Фотоохотник: А это мы сейчас проверим.
6 задание: «Вопрос - ответ»
Ø Чем покрыто тело птицы?
Ø Какая птица не умеет летать?
Ø Где и из чего строит гнездо ласточка?
Ø Какая птица является вестником весны?
Ø Какая птица охотится ночью?
Ø Какая птица подкладывает яйца в гнезда другим птицам?
Ø Какую птицу можно назвать всеядной?
Ø Какая птица выводит птенцов зимой?
(Подведение итогов. Награждение победителей медалями).
Фотоохотник: За ваши замечательные знания я приготовил вам лесные гостинцы.
(фотоохотник дарит детям шишку, внутри конфеты).
Фотоохотник: Мне пора. А вам я оставляют свой наказ:
Гнезда вы не разоряйте,
Птичек вы не обижайте!
Зимой птицам помогайте
И природу охраняйте!
Педагог: На этом наша викторина закончена. Спасибо.
