Перспективный план развития школьного музея (2008 - 2012 годы)

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ План развития школьного музея (2008 - 2012 годы) № Мероприятия Сроки Ответственные 1.    Пополнение коллекций школьного музея: фалеристической, нумизматической, народно-прикладного творчества. Постоянно Руководитель музея, уч-ся, родители, учителя 2.    Сбор экспонатов для этнографической коллекции (быт народа). Постоянно Руководитель музея, уч-ся, родители, учителя 3.    Пополнение экспозиции о Великой Отечественной войне. Создание экспозиции «Великая Отечественная война в фотодокументах» К 9 Мая 2010 года Руководитель музея, музея, уч-ся, родители, учителя 4.    Сбор, обобщение и систематизация материалов об истории школы (к 45 летнему юбилею)- продолжение летописи школы Постоянно Руководитель музея, Администрация школы, уч-ся, родители. 5.    Сбор материалов о ветеранах войны, над которыми шефствуют учащиеся школы К 65- летию Великой Победы Совет музея, учащиеся, родители 6.    Сбор материалов о Великой Отечественной войне: «Моя семья в годы Великой Отечественной войны», сочинения и стихи, творческие работы учащихся школы В течение 2008-2010 уч. год Учащиеся, актив музея, родители 7.    Сбор материалов о жизни и творчестве Почётных граждан города Ирбита – участников Великой Отечественной войны (, , ) Постоянно Учителя-предметники, учащиеся 8.    Сбор материалов о воинах-интернационалистов (прежде всего, о выпускниках нашей школы) 2008-2012 Зам. директора по ВР, учителя, уч-ся, актив музея 9.    Сбор материалов об истории Ирбита Постоянно Актив музея, учащиеся, педагоги, родители 10.    Обобщение материалов о деятельности  музея 2009-2010 годы Руководитель музея 11.    Сбор материалов для проведения урочных и внеурочных мероприятий по  изучению истории Ирбита и Ирбитского края 2008-2012 годы Кл. руководители, уч-ся, родители, актив музея 12.    Оформление экспозиций музея Постоянно Совет музея, уч-ся, родители 13.    Оформление нового зала (в новом помещении, дополнительном) 2008 год Совет музея, уч-ся, руководитель музея 14.    Установка в музее компьютера, принтера ( мультимедийной аппаратуры) 2009 год Администрация школы

№ п/п	Мероприятия	Ответственные	Примечание
I полугодие сентябрь
1.	Планирование работы на год
2.	Систематизация фондов музея, работа с архивом
3.	Организационные мероприятия по работе музея
4.	Координация деятельности по различным направлениям: воспитательная работа, информационные технологии.
5.	Разработка тем проектов для новой экспозиции музея
6.	Подготовка фотовыставки работ учащихся «Мое лучшее лето!»	Кл. руководители,
7.	Экскурсии учащихся первых классов: «Здравствуй, музей!».
Октябрь
8.	Оформление текстов экскурсий
9.	Организация экскурсий в музее.
10.
11.	Уроки-экскурсии.	Кл. руководители
12.	Работа школы экскурсовода.
13.	Подготовка к участию в школьном Вернисаже проектных и исследовательских работ.
Ноябрь
14.	Оформление экспозиции «Подарок маме»	Кл. рук.,
15.	Сверка основных фондов
16.
17.	Оформление материала проекта
Декабрь
18.	Школа экскурсовода
19.
20.	Уроки-экскурсии.	Кл. руководители.
21.	Презентация  проекта
II полугодие Январь
22.	Оформление экспозиции в новых витринах
23.	Школа экскурсовода
Февраль
24.	Тренинг «Презентация проекта с элементами исследования».
25.	Работа по подготовке и оформлению предметов музейного значения для обновления фондов.	Кл. руководители,
26.	Подготовка презентаций по проектам:
Март
27.	День открытых дверей.
28.	Работа по систематизации фондовых коллекций.
29.	Подготовка презентаций по проектам: «Как сохранить красивую осанку», «Вредные привычки»
Апрель
30.	Научно-практическая конференция. Презентации по проектам классов
31.	Оформление текстов экскурсий
32.	Организация экскурсий по обновленной экспозиции музея
Май
33.	Встречи с ветеранами ВОВ, посвящённые празднику Победы		1-4 классы
34.	Итоговая встреча школы экскурсовода.
35.	Систематизация фондов музея, работа с архивом.
36.	Обработка полученных материалов в  инвентарной книге.

План проведения экскурсий на 2009-2010 учебный год

Сентябрь - История города. Встреча с местными поэтами.

Октябрь - История школы. Ветераны педагогического труда.

Ноябрь - Почётные жители города.

Декабрь - Из истории семей

Январь – Встречи с воинами срочной службы.

Февраль – Встречи с участником Великой Отечественной войны

Уроки мужества, экскурсии

Март -“ Учителя, вы в сердце нашем на века. “

Апрель – Встречи с ветеранами войны и труда

Май – “Наша победа”

Каждый музей имеет свою особенность, своё направление, но все они призваны для того, чтобы сформировать у учащихся такую систему ценностей, при которой самым главным оказываются не материальные, а человеческие отношения, привить любовь к родному краю.

Весь материал в музей собирается учителями, детьми и их родителями. Знакомство с музейными экспонатами происходит в процессе действия, непосредственного манипулирования ими. К предметам не только можно, но и нужно прикасаться для того, чтобы лучше рассмотреть их, изучить их, выяснить принцип действия, способ практического использования, принцип наглядности.

.Используя тематико-экспозиционный план музея, мы попытались создать единую систему воздействия на детей средствами музейной педагогики, учитывая возрастные особенности.

Дети младшего школьного возраста отличаются конкретным образным мышлением, непосредственностью восприятия. В работе с ними используются словесные и практические методы: сюжетные игры, беседы, зарисовки с натуры, по памяти, театралии. В средних классах у детей формируется абстрактное мышление, рациональный подход начинает преобладать над эмоциональным мышлением. В работе с ними применяются чаще практические и проблемно-поисковые методы: сравнительный анализ, зарисовки с натуры, вычерчивание планов и схем, поисковая деятельность.

методы музейной педагогики:

методы по преимущественному источнику получения знаний, к которым относятся

словесные (объяснение, рассказ, беседа) наглядные (демонстрация, иллюстрация, видеометод) практические (комментированные упражнения, познавательные игры, инсценизация, погружение в прошлое.)

Методы по характеру мыслительной и познавательной активности:

репродуктивные объяснительно-иллюстративные проблемно-поисковые исследовательские