Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №50 «Теремок»
«День знаний»
(сценарий праздника)
Подготовила
Галина Александровна Сергеева,
музыкальный руководитель
МБДОУ ДС №50 «Теремок»,
г. Озёрск Челябинской области
Сценарий праздника «День знаний»
Цель: Создать у детей настрой на получение знаний
Задачи:
1. Закреплять знания об ОБЖ, ПДД, музыкальных инструментах, по ФЭМП
2. Развивать быстроту, ловкость
3. Воспитывать интерес к совместной деятельности, любовь к семье, чувство коллективизма и взаимовыручки
Действующие лица:
Ведущая
Буратино
Лиса Алиса
Кот Базилио
Дети выстраиваются по периметру площадки
Вед. Пролетело лето, как большая птица.
Вот уже и осень в двери к нам стучится.
Все ребята в школе и в саду начнут учиться
Верною тропою к знаниям стремиться!
1 реб. Первое сентября – славный День календаря,
Потому что в этот день
Все девчонки и мальчишки городов и деревень
Взяли рюкзаки и книжки
И помчались первый раз в первый класс.
2 реб. По одной простой примете
Узнаем мы этот день этот день:
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
3 реб. И пускай немало славных
Разных дней в календаре
Но один из самых главных –
Самый первый в сентябре!
Песня «Листьям время опадать» муз. А. Спадавскиа, сл. авторские
Звучит фонограмма из к. ф. «Буратино» - вбегает Буратино с книжкой под мышкой.
Буратино. Здравствуйте девчонки и мальчишки!
Я герой известной книжки.
Непоседа, озорной – не соскучишься со мной!
Я с друзьями неразлучен,
Буквы мы с тобой поучим.
Хочешь, верь или ни верь
Они откроют к знаньям дверь.
Достает из книги буквы.
Бур. Ребята, а кто из вас знает буквы?
Показывает буквы, дети произносят их хором.
Шипя и царапаясь, появляются Лиса Алиса и Кот Базилио.
Лиса. Здравствуй, добренький Буратино. Куда ты так спешишь?
Буратино. Я иду учиться в школу (показывает Азбуку). Вот это вы видели?
Лиса. Азбука? Ох-ох!
Базилио. Не доведет тебя до добра это учение.
Лиса. Лучше целый день отдыхать, телевизор смотреть.
Базилио, И вообще ничего не делать!
Вед. Вы совсем, никогда не учились? А что же вы умеете?
Лиса. Я умею всех обижать и обманывать!
Базилио. А, я умею всех пугать!
Вед. Нет, нет, нам это не годится, может, вы хоть играть умеете?
Игра «Светофор»
(На красный кружок - хлопаем, на желтый - пружинка, на зеленый - шагаем)
Песня «Светофор» сл. Н. Шифриной, муз. Н. Петровой
Вед. Ничего-то вы не умеете, а все потому, что вы не ходили в детский сад, в школу и ничему не научились!
Буратино. А, я выучу все буквы, прочитаю азбуку и стану самым умненьким-благоразумненьким.
Лиса. Отдай нам эту азбуку (тянут к себе).
Буратино. Нет, эту азбуку подарил мне папа Карло.
Алиса и кот Базилио шепчутся.
Лиса. Умненький, благоразумненький Буратино, хотел бы ты, что бы Азбука была не одна, а три?
Буратино чешет голову.
Буратино. Хочу!
Базилио. В стране Дураков есть волшебное поле - называется «Поле чудес».
На этом поле выкопай ямку, скажи три раза: «Крекс, фекс, пекс».
Лиса. Положи в ямку азбуку, а на утро увидишь, что будет!
Звучит музыка. Лиса Алиса, кот Базилио и Буратино идут по кругу.
Ставятся декорации.
Лиса: Ну, вот мы в стране Дураков.
Базилио. Копай ямку.
Лиса. Положи Азбуку и посыпь ее солью
Базилио. Полей хорошенько и ложись спать, умненький Буратино.
Буратино засыпает. Лиса и кот тянут Азбуку, из нее падают буквы, они их хватают и убегают.
Буратино просыпается.
Вед. Буратино, пока ты спал, лиса и кот утащили все буквы из твоей Азбуки. Но ты не огорчайся, дети помогут тебе отыскать буквы, и ты пойдешь учиться.
Дети отправляются по станциям, где за каждые правильные ответы получают буквы
Станция 1.Загадки о семье
-Кто любовью согревает, все на свете успевает даже поиграть чуток
Кто тебя всегда утешит, и умоет, и причешет,
В щечку поцелует - чмок?
Вот она всегда, какая моя…(мамочка) родная!
-Кто не в шутку, а всерьез, кто забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть? С велика упав, не ныть?
И коленку расцарапав, не реветь?
Конечно,…(папа).
-Ароматное варенье, пироги на угощенье,
Вкусные оладушки от любимой…(бабушки).
-Вот ведь дело, какое…нас не семеро, а трое:
Папа, мамочка и я, но все вместе мы …(семья)
Станция 2. Математические загадки:
- Щука в озере жила.
Червячка с крючка сняла.
Наварила щука щей,
Пригласила трех ершей.
Говорили всем ерши:
- Щи у щуки хороши!
(Сколько было всего рыбок?)
- Я рисую Кошкин дом:
Три окошка, дверь с крыльцом,
Наверху еще окно,
Чтобы было не темно.
Посчитай окошки
В домике у кошки.
- Вышли с гоготом, смотри,
Два гуся из-за угла.
И у каждого, смотри,
Две ноги и два крыла.
Сосчитай-ка без ошибки,
Сколько крыльев
Сколько ног.
- Ехали две тачки
И еще две тачки,
В каждой по две кошки
И по две собачки.
Сколько было тачек,
Кошек и собачек?
Станция 3. Нарисуй свою семью
Дети на асфальте изображают свою семью
Станция 4. Один дома
Экстремальные ситуации в быту
Прямые запреты и умение правильно обращаться с некоторыми предметами
Станция 5. Музыкальная
Музыкальный руководитель: Ребята, у каждого из вас есть своя семья и в семье кто-то на кого-то похож. И у музыкальных инструментов есть свои семьи. Есть семья духовых (показывает картинки с изображением трубы, флейты, свирели), струнных(скрипка, арфа), ударных(барабан, бубен).
Станция 6. Физкультурная
Эстафета по выбору инструктора.
Дети собираются на общей площадке и выстраивают из букв фразу:
Папа, мама и я – моя семья.
Игра «Моя семья» (Проводит Буратино)
Бур. В руках моих большая сила скрыта и секрет.
Открыть его попробуем все вместе.
Коль поднимаю руку вверх, кричите «мама»,
Другую – «папа»,
Коль помашу, кричите «я»,
А если две руки вверху – «моя семья»!
Дети выстраиваются на заключительную перекличку.
1-й. Семья – это мы, Семья – это я.
2-й. Семья – это папа и мама моя.
3-й. Семья – это Владик, братишка родной.
4-й. Семья – это котик пушистенький мой.
5-й. Семья – это бабушки две дорогие.
6-й. Семья – и сестренки мои озорные.
7-й. Семья – это крестная, тети и дяди.
8-й. Семья – это елка в красивом наряде.
9-й. Семья – это праздник за круглым столом.
Все. Семья – это счастье, семья – это дом.
Песня «Моя семья» сл. и муз. А Ермолаева
Вед. Сегодня мы с вами выяснили, что во всех семьях кто-то пойдет учиться. Но ведь и в детском дети проводят много времени и многому учатся. Значит и детский сад можно назвать большой и дружной семьей. А в каждой семье надо уметь дружить.
Общий танец «Без друзей» сл. и муз. Дубровина
Список литературы:
1. 100 музыкальных игр для развития дошкольников. - Академия развития, 2005 г.
2. Праздник числа.- Москва: АСТ-ПРЕСС, 1996 г.
3. Захарова в детском саду.- Москва: ВЛАДОС, 2000 г.
4. Михайлова и упражнения для музыкального развития ребенка.- Ярославль: Академия развития, 2008 г.
5. , Жданова к нам на праздник.- Ярославль: Академия развития, 1999 г.
6. Стеркина безопасности детей дошкольного возраста.- Москва: Просвещение, 2000 г.
7. Дидактические карточки для ознакомления с окружающим миром) «Музыкальные инструменты». - Москва: Маленький Гений-Пресс, 2003г.
8. Журнал «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения» №5, 2010 г.
9. «Золотой ключик, или приключения Буратино».- Санкт-Петербург: Амфора, 2010 г.
