Институт искусств и креативных технологий
Кафедра Музыкознания и музыкального образования
VI Международная научно-практическая конференция
«Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве»
12 марта 2015 года
Программа
10.00-11.00 - Регистрация участников
11.00-13.00 - Пленарное заседание
Пленарное заседание (камерный зал, ауд. 304 )
Вступительное слово – Председатель оргкомитета конференции, заведующий кафедрой Музыкознания и музыкального образования МГГУ им. , доктор педагогических наук, профессор
Л. А. Рапацкая
Приветствие
- Ректор МГГУ им. , доктор политических наук, профессор
Приветствие
- Первого секретаря Посольства республики Куба в РФ
Даниэл Каррасо
ВЫСТУПЛЕНИЯ
, заведующий кафедрой Музыкознания и музыкального образования Московского государственного гуманитарного университета им. , доктор педагогических наук, профессор
Художественное образование и воспитание в контексте православной культуры
, доктор культурологии, профессор кафедры Отечественной истории и культурологии МГГУ им.
Современные культурные практики как способ формирования культурно-исторической памяти
, директор Института искусств Саратовского государственного университета им. , заведующий кафедрой Теории, истории и педагогики искусства, доктор педагогических наук, профессор
Формы работы по формированию профессионально-педагогической компетентности бакалавров
Омар Годинез, кубинский художник, магистр искусствоведения, доцент кафедры Дизайна Московского государственного университета технологий и управления им.
Современные тенденции развития художественного образования в Латинской Америке
Мариуш Щельский, представитель Европейского колледжа при МГИМО, преподаватель Европейского учебного института МГИМО (У)
Образование в странах Евросоюза: современные тенденции
13.00-14.00 – перерыв
14.00 – 16.00 – работа секций
Секция 1. Социо-культурные проблемы образовательного пространства
Руководитель - доктор культурологии, профессор кафедры Отечественной истории и культурологии МГГУ им. -
Ирина Александровна Купцова (аудитория № 000)
Научно-исследовательская деятельность как средство формирования творческой активности учащихся
Айан Неджми Базовые элементы образовательной системы в современной Турции
Организация Всероссийского музыкального центра для одарённых детей в условиях современной музыкальной культуры
Социо-культурная составляющая образования детей в сфере традиционной народной культуры
Адаптивная образовательная среда как условие успешной социализации школьников с интеллектуальной недостаточностью.
Гуманитарно-культурологические основы отечественного образования: традиции и современность
Современный подход к организации и проведению музыкальных фестивалей
История и современное состояние музыкального продюсирования в России
Социализация детей раннего возраста на музыкальных занятиях
Технологии саундпродюсирования музыкальных проектов
Ценности традиционной мусульманской культуры в современном образовательном пространстве
Современные тенденции развития образования в сфере организации мероприятий
Организация телевизионных проектов
Гражданско-патриотическое воспитание молодёжи Орловской области на традиционных ценностях отечественной культуры
Проектирование педагогической модели подготовки бакалавра-менеджера музыкального искусства
Формирование исторической памяти как проблема современного образования
Культурно-экономические основы развития вокального искусства
Использование народных художественных промыслов в процессе формирования этнонациональной идентичности
Влияние глобальной информатизации на процессы трансформации образовательного пространства
История возникновения меценатства и благотворительности в русской музыкальной культуре
Гражданско-патриотическое воспитание учащихся на примере поисковой работы
Рубен Дарио Флорез Роль христианского религиозного искусства в процессе становления колумбийских духовных ценностей и национального образования
Принципы межкультурного диалога в частных образовательных учреждениях Турции
Моделирование как основа постановки концертно-зрелищных программ (на примере Move Forward Accociation)
Национальный характер и социокультурный капитал российского общества
Музей как пространство образовательного «коворкинга» и научных лабораторий
Секция 2. Художественное образование как феномен духовной культуры
Руководитель - заведующий кафедрой Музыкознания и музыкального образования МГГУ им. , доктор педагогических наук, профессор –
Людмила Александровна Рапацкая (аудитория № 000)
Роль личности хормейстера в учебном хоровом коллективе музыкального колледжа
Педагогические принципы
Духовно-ценностные приоритеты основы инновационной деятельности учителя музыки
Эмоциональное развитие подростков в условиях дополнительного художественного образования
Организация вокально-сценической подготовки детей в системе дополнительного образования
Теория и методика обучения вокалу в системе среднего профессионального образования
Гендерный подход к развитию музыкальных способностей в условиях дошкольного музыкального образования
Проблема возникновения конфликтных ситуаций на уроках в детской музыкальной школе
Сочетание классических традиций и инноваций современного эстрадного искусства в творчестве М. Магомаева
Особенности применения видеокурсов, вебинаров и видеоконференций в профессиональном музыкальном образовании
Образ Марфы в опере -Корсакова «Царская невеста»: интерпретация композитора
Некоторые особенности воспитания певцов в Древней Руси
Подготовка студентов к самостоятельной работе над интерпретацией в процессе освоения учебной дисциплины «Взаимодействие искусств в инструментально-исполнительской деятельности»
Культурологический подход как методологическая основа педагогики музыкального образования
Отечественные традиции в искусстве начала XIX века
Особенности структуры урока в классе гитары ДМШ
Музыка в культурно-образовательном пространстве России XVIII – нач. XIXвв.
Самостоятельная работа вокалиста-исполнителя над партией Виолетты в опере Дж. Верди «Травиата»
Исполнительская интерпретация в аспекте музыкального содержания
Предпосылки развития оперы: национальные школы и жанры
Особенности личности учащегося-вокалиста
Е. «Музыкальная Боэциана» как пример взаимодействия традиций и инноваций музыкального образования
Полихудожественный подход как педагогическое средство обучения учащихся ДШИ
Филатов- Компьтерно-музыкальное моделирование: цели, задачи перспективы
Особенности музыкального образования в Мексике
Харфуш Раша Традиции детского музыкального образования Сирии
Исполнительские конкурсы как форма самореализации музыканта-педагога
Композиторская интерпретация народных песен на примере «Баллад Белого моря»
Чжан Джун Организация обучения на фортепиано на начальном этапе музыкального образования
Теория и методика преподавания вокала в детской школе искусств
Общение-диалог как творческий процесс педагога и учащихся
Секция 3. Инновационные процессы в современном музыкальном образовании
Руководитель – доктор педагогических наук, профессор кафедры Музыкознания и музыкального образования МГГУ им. –
Ирина Николаевна Немыкина (аудитория № 000)
Новации и инновации в музыкальном образовании: традиции и современность
Инновационные возможности ансамблевого музицирования на уроках музыки в общеобразовательной школе
Методологические подходы к профессиональному образованию музыканта-вокалиста: аналитический аспект
Формирования навыка синхронного интонирования в процессе обучения камерному ансамблю
Современные программы обучения на клавесине в ДМШ: аналитический аспект
Развитие креативности у учащихся православной гимназии средствами инновационных технологий
К вопросу методики преподавания игры на классической гитаре: мышечные зажимы и способы их устранения
Здоровьесозидающая позиция студента-вокалиста как показатель компетентности будущего специалиста
Духовно-нравственные ценности как культурно-образовательный феномен
Современные технологии вокального обучения детей
Народная песня как инструмент формирования этнокультурной и толерантной личности школьника
Акустическая среда как фактор эффективной профессиональной подготовки музыканта
П. Развитие общепрофессиональных компетенций студентов-вокалистов средствами модульных технологий в классе фортепиано
Методика обучения игре на шестиструнной гитаре : основные положения
Социо-культурное развитие младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в процессе музыкальной деятельности
Г. Развитие координационных навыков у студентов-вокалистов в процессе сценической подготовки
Адаптация вокалиста – исполнителя к условиям публичного выступления
Проблема адаптации детей в музыкальном воспитании (преодоление стрессовых состояний)
Специфика образной сферы современных эстрадных произведений на английском языке
Специфика начальной музыкально-теоретической подготовки у эстрадных вокалистов
Музыкальная драматизация как метод развития детского голоса
16.00-17.00 Круглый стол – подведение итогов конференции (ауд. № 000)
