Рабочая программа дисциплины

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Томский государственный архитектурно-строительный университет

Факультет Инженерно-экологический

Кафедра Охраны труда и окружающей среды

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР

_______________________

"_____"___________2013__ г.

Рабочая программа дисциплины

ФТД.4 –СИСТЕМЫ ГЛОБАЛЬНОГО И РЕГИОНАЛЬНОГО МОНИТОРИНГА

Учебный план	2807001_62-10-1234-3575.plm	Направление подготовки бакалавра 280700 «Техносферная безопасность» Профиль подготовки «Безопасность технологических процессов и производств» Форма обучения - очная
ЗЕТ (часов) по ГОС	1 (36)
Виды контроля в семестрах	Экзамены	Зачеты	Рефераты	Курсовые работы
	6	6

Распределение часов дисциплины по семестрам

Вид занятий	№ семестров, число учебных недель в семестрах
	4	Итого
	18
Лекции		10	10
Лабораторные
Практические		8	8
Ауд. занятия		18	18
СРС		17	17
Курсовая работа
Реферат (1)		7	7
Другие виды самостоятельной работы		10	10
КСР		1	1
Виды контроля		(Зачет)	(Зачет
ИТОГО		36	36

Томск 2013

СОГЛАСОВАНО:

Начальник

Учебно-методического

управления

Начальник

методического отдела

Заведующий

выпускающей кафедрой

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки бакалавра 280700 «Техносферная безопасность» и профилю подготовки «Безопасность технологических процессов и производств». Форма обучения - очная

Составитель профессор, д. г.-м..н. .

(Должность, Ф. И.О., подпись)

Рецензент доцент ______

(Должность, Ф. И.О., подпись)

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры Охраны труда и окружающей среды

(обсуждается и пересматривается ежегодно, не позднее 1 июля текущего года)

протокол № __«___» __ 2013 г.

Заведующий кафедрой

(подпись, ф. и.о.)

Программа одобрена методическим советом по направлению 270800 «Строительство»

Протокол № «____» __ 2013 г.

Председатель совета

(подпись, ф. и.о.)

Введена в действие «01» _сентября 2013 г.

Декан факультета

(подпись, ф. и.о.)

Цели и задачи освоения дисциплины

Любая деятельность - потенциально опасна. Человек - высший продукт развития природы, и он не может обеспечить безопасность себе и окружающей среде без глубокого изучения механизмов и динамики трансформации экологических функций окружающей среды различного уровня. Возрастает по экспоненте воздействие общества на биосферу. Оно вызывает глобальные и региональные изменения ОС, аномально высокую токсикацию планеты, невиданную ранее динамику истощения природных ресурсов, нарушение геодинамического регионального равновесия геологической среды.

Для изменения ситуации, достигшей критического уровня, необходимо изменение стратегических направлений технологического развития, пересмотр приоритетов развития и выход на принципы концепции устойчивого развития. Решение этих актуальных проблем невозможно без систем мониторинга компонентов ОС.

Предмет включает изучение систем мониторинга, теории поведении (миграции и концентрирования) полютантов, методов оценки качества ОС с целью принятия управленческих решений с целью сохранения ее экологических функций, включая зоны ЧС и ЭБ. Правовые основы охраны природы и недропользования. Геоинформационные системы. Организацию системы мониторинга окружающей среды.

1.1. Целями освоения дисциплины «Системы глобального и регионального мониторинга» является: –сформировать представления о строении и эволюции биосферы в геологической истории Земли, современном состоянии ОС и актуальности мониторинга, об универсальной схеме системы мониторинга, теории миграции полютантов в различных средах и органах животных (включая человека), о системе индикаторов качества ОС, аналитических методах и ГИС –технологиях для мониторинга и о методах регулирования и прогнозирования качества ОС по результатам мониторинга.

1.2. Задачами освоения дисциплины «Системы глобального и регионального мониторинга» являются:

¾  формирование экологической культуры жизнедеятельности, предполагающей готовность и способность выпускника использовать приобретенную совокупность знаний, умений и навыков о системах мониторинга для реализации концепции устойчивого развития;

¾  формирование ноосферного мышления и системы ценностных ориентиров, при которых знания глобального и регионального мониторинга рассматриваются в качестве одних из приоритетных;

¾  приобретение знаний, умений и навыков для количественной оценки индикаторов качества ОС, степени трансформации окружающей среды, оценки экологических рисков в сфере своей профессиональной деятельности для восстановления равновесия в экосистемах;

¾  формирование способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения охраны окружающей среды.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

2.1. Цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль) Б3. Место в системе подготовки бакалавров данного профиля определяется методологической, научной и нормативно-законодательной основой для оценки индикаторов качества ОС и разработки мероприятий по регулированию качества ОС и прогнозированию устойчивого развития урбасистем, территорий регионального масштаба и вплоть до биосферы в целом, а также обеспечения допустимого риска жизнедеятельности человека в пределах урбасистем.

2.2. Дисциплина как факультативный предмет изучается в рамках «Профессионального цикла» в 6 семестре. Базовые дисциплины: «Высшая математика», «Физика», «Химия», «Экология», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Механика», «Теплотехника», «Электротехника и электроника». Дисциплина обеспечивает такие дисциплины как: «Производственная безопасность», «Производственная санитария и гигиена труда», «Защита в чрезвычайных ситуациях», «Основы природопользования», «Промэкология», «Источники загрязнения и ООС».

Требования к результатам освоения дисциплины

Компетенции обучающегося, формируемые в результате

освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-7	владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности
ОК-8	способностью работать самостоятельно
ОК-11	способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач
ПК-1	способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера
ПК-8	способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей
ПК-12	готовностью использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуациях на объектах экономики
ПК-14	способностью использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду
ПК-17	способностью определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: 1. Основы учения о ноосфере и концепции устойчивого развития, известные механизмы преодоления экологических кризисов, научные основы рационального природопользования, включая принцип приоритета экологических проблем над экономическими.

2. Основные техносферные опасности в пределах урбасистем, включая обусловленные ими виды загрязнений, их свойства и характеристики, в том числе при аварийных и чрезвычайных ситуациях. Геодинамические, химические, биохимические и атмогеохимические техногенные аномалии. Геохимические барьеры при миграции техногенных полютантов. Характер воздействия на человека и природную среду.

3. Методы и способы изучения миграции и концентрации полютантов в разных средах ОС.

4. Основы законодательной и нормативно - методической документацию по обеспечению охраны окружающей среды, в том числе в чрезвычайных ситуациях. Международные конвенции, соглашения и документы в этой области.

5. Методологию, основы организации и проведения экологического мониторинга, аналитические методы и ГИС-технологии. Способы снижения негативного воздействия техногенных объектов на среду. Методы и средства управления охраной окружающей среды.

Уметь: 1. Применять современные аналитические методы и ГИС-технологии для проведения экологического мониторинга.

2. Рассчитывать индикаторы качества ОС, степень их вредности и опасности для различных объектов окружающей среды, включая (населенные пункты, территория урбанизированных зон, фоновые территории, зоны ЧС и ЭБ).

3. Знать основные методы прогнозирования и регулирования качества среды до нормативных уровней.

Владеть: 1. Понятийно-терминологическим аппаратом в области техносферной безопасности, охраны окружающей среды и экологического мониторинга.

-  2. Навыками выявления качества компонентов ОС ПТГ, связанных с ними природных, экономических и социальных особенностей исследуемой территории.

-  3. Навыками разработки экологических разделов проектов, связанных с экологическим мониторингом, инженерно-экологическими изысканиями и оценкой природных, антропогенных и техногенных факторов на предпроектной и проектной стадиях.

Структура и содержание дисциплины

№ п/п	Раздел дисциплины	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая СРС и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра). Форма промежуточной аттестации (по семестру
Лекции	Практические занятия	СРС	КСР
1	Введение. Цель, задачи курса. Предмет, объекты, Структура и содержание. Организация систем экологического мониторинга. Характер естественных, антропогенных и техногенных изменений в природе. Основные цели и задачи экологического мониторинга. Общая структура и классификация систем мониторинга. Принципы построения мониторинговых систем реального времени. Службы мониторинга.	1	2			0,2	Текущий опрос
Фоновый мониторинг Томской области. Биосферные заповедники				0,5
Подготовка к лекциям и практикам.				0,5
2	Строение, составные части и эволюция биосферы в геологической истории Земли. Космос и биосфера Земли. Общие принципы и законы. Влияние солнечных циклов на процессы в биосфере.. Магнитосфера, электромагнитные и радиационные пояса Земли. Геологическая среда, ее экологические функции. Синергетика геологических систем. Динамика ландшафтов в урбанизированных зонах. Почва, ее свойства в зависимости от материнских горных пород и внешних условий. Гидросфера. Проблемы загрязнения и нехватки пресной воды. Атмосфера, ее зоны, их химические и физические особенности. Глобальная атмосферная циркуляция. Устойчивость атмосферы. Истощение озонового слоя. Парниковый эффект. Кислотные дожди. Глобальная токсикация атмосферы. Круговорот вещества в природе. Большой геологический кругооборот вещества. Биогеохимические кругообороты основных компонентов атмосферы Техносфера Земли и факторы техногенеза. Урбасистемы, урбакомплексы, их роль в глобальном и региональном мониторинге. Классификация загрязняющих веществ в различных средах и контроль за их содержанием. Нормативы качества окружающей природной среды (ПДК, ПДН, ПДУ). Эмиссионные нормативы (ПДС, ПДВ). Нормирование ионизирующих излучений. Экологические требования к продукции. Система индикаторов качества ОС.	2	2			0,2	Текущий опрос
Критерии и индикаторы оценки состояния природных сред. Санитарно-гигиенические показатели: ПДК в воздушной среде, ПДК в водной среде, ПДК в почве. Экологические критерии. Признаки типизации или зонирования территорий. Методы оценки степени техногенных изменений природных сред.			2
Общая структура мониторинга. Классификация видов мониторинга. Системы и службы мониторинга.. Системы автоматического мониторинга.				1
Подготовка к лекциям и практикам				1,5
3	Универсальная схема системы мониторинга. Общая теория мониторинга ОС. Экологический мониторинг динамики свойств экосистем. Методы и технические средства мониторинга. Методики определения приоритетов при организации мониторинга. Трансграничный перенос загрязнений. Глобальная система мониторинга окружающей среды (ГСМОС), основной целью которой определено предоставление информации, необходимой для обеспечения настоящей и будущей защиты здоровья, благополучия, безопасности и свободы людей и мудрого управления окружающей средой и её ресурсами. Задачи и организация глобального мониторинга. Системы регионального экологического мониторинга в структуре Единой государственной системы экологического мониторинга (ЕГСЭМ). Задачи, организация, результаты. Фоновый мониторинг. Задачи, организация. Биосферные заповедники	4	2			0,2	Текущий опрос
Методы и виды исследований в глобальном и региональном мониторинге. Атмогеохимические, гидрогеологические и гидрогеохимические исследования, гидролитогеохимические, ландшафтные, литогеохимические, геоботанические, биологические, медико-геохимические исследования. Наблюдательные сети и объем работ. Опорные и фоновые полигоны. Изыскательские и наблюдательные региональные полигоны.			2
Международные правовые взаимоотношения по проблемам мониторинга ОС.				1
Подготовка к лекциям и практикам				1,5
4	Аналитические методы и математическое (ГИС) обеспечение и сопровождение ГСМОС. и ЕГСЭМ. Приборы и методики дистанционного зондирования атмосферы (аэрозольные лидары для контроля промышленных загрязнений,, ртутный газоанализатор,, газоанализатор оксидов азота и дымовых выбросов, многоволновой ультрафиолетовый радиометр, прибор для ультразвукового измерения турбулентности в приземном воздухе и т. п.). Геоинформационные задачи регионального мониторинга. Методологические вопросы построения и организации ГИС. Перспективы организации и развития ГИС технологий для мониторинга.	5	2			0,2	Текущий опрос
Аналитическое обеспечение при глобальном и региональном мониторинге: физико-химические, оптические, ядерно-физические. ГИС-технологии в мониторинге. Региональный мониторинг в районах развития нефтегазодобывающей промышленности. Прогноз возможного развития опасных техногенно стимулированных процессов и аварийных ситуаций в геологической и других смежных средах. Составление карт-схем, отражающих типологическое районирование (зонирование) по индикаторам качества ОС и комплексам техногенных воздействий..			2
.Атмогеохимические методы исследований в глобальном и региональном мониторинге				0,5
Подготовка к лекциям и практикам				1,5
5	Методы, средства оценки состояния и защиты компонентов окружающей среды. Рассеяние загрязнителей в индивидуальных средах. Молекулярная диффузия полютантов в атмосфере и водной среде. Диффузия в донных осадках и почве. Рассеяние загрязнителей из дымовых труб. Турбулентная диффузия в водной среде. Методы оценки состояния ОС. Прогноз и оценка состояния ОС. Методы и этапы прогнозирования. Регулирование качества среды. Система административных методов управления организацией глобального и регионального мониторинга. Международные правовые взаимоотношения по проблемам мониторинга ОС.	6	2			0,2	Текущий опрос
Организация мониторинга. Отбор проб и пробоподготовка. И Математическая обработка и анализ результатов изучения проб, полученных инструментальными методами. Методы и этапы прогнозирования для регулирования и восстановления равновесия в экосистемах и ПТГ.			2
Ландшафтные и медико-геохимические методы исследований в региональном мониторинге Западной Сибири и их роль в градостроительстве				0,5
Подготовка к лекциям и практикам				1,5
6	Реферат				7		Защита рефератов
7	Зачет						Зачет
8	Всего		10	8	17	1

5. Образовательные технологии

Виды работ	Образовательные технологии (в часах)
Мастер-классы, встречи	Компьютерные симуляции	Деловые игры	Ролевые игры	Разбор конкретных ситуаций	Тренинги	Традиционные
Лекции					2		8
Лабораторные
Семинары					2		6
ИТОГО					4		14

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

В рамках практических работ выполняются расчетные задания с использованием численных данных для составления заключения о процессах, экологической обстановке и др.; выполнение такой работы требует составления отчета в рамках реферата по заданию преподавателя.

На семинарских занятиях также проводится изучение законов, указов, нормативных документов и др.; по результатам такого практического занятия должен быть составлен отчет в виде краткого конспекта.

В процессе изучения дисциплины студенты выполняют реферативные работы.

Возможная тематика реферативной работы

Примерные темы рефератов (с докладом):

1. История становления системы глобального мониторинга и его современное значение в проблеме реализации устойчивого развития и типологического районирования биосферы.

2. История становления системы регионального мониторинга и его современное значение в проблеме реализации устойчивого развития и типологического районирования биосферы.

3. Атмогеохимические методы исследований в глобальном и региональном мониторинге.

4. Гидрогеологические, гидрогеохимические исследования и гидролитогеохимические методы исследований в глобальном и региональном мониторинге.

5.Ландшафтные методы исследований в глобальном и региональном мониторинге.

6. Литогеохимические методы исследований в глобальном и региональном мониторинге.

7. Геоботанические, биологические методы исследований в глобальном и региональном мониторинге.

8. Медико-геохимические методы исследований в глобальном и региональном мониторинге.

9. Система административных методов управления организацией глобального и регионального мониторинга.

10. Международные правовые взаимоотношения по проблемам мониторинга ОС.

11. Наблюдательные сети и объем работ в глобальном и региональном мониторинге.

12.. Структура региональной природно-техногенной урбасистемы по данным мониторинга

13. По комплексу критериев состояния компонентов ОС конкретной урбасистемы проведите ее типологическое районирование.

14. Принципы регионального экологического нормирования и классификация систем мониторинга.

Контролирующие материалы по дисциплине содержат:

- контрольные вопросы по темам для текущего контроля знаний по дисциплине для текущей аттестации (приложение 1);

– комплект задач по расчету миграции полютантов и степени загрязнения компонентов окружающей среды (приложение 2).

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. . Мананков, .: Учебное пособие. Гриф УМО Мин-ва ОиПО РФ. / . – Томск: Изд-во ТГАСУ, 2003.–142 с.

2. Мананков, . Промышленная экология / .–Томск: Изд-во ТГАСУ, 2010.–204 с.

3. .Мананков, словарь по геоэкологии и экологической безопасности: учебное пособие / , .–Томск: Изд-во ТГАСУ, 2006.–77 с.

4. Горелова, вероятностей и математическая статистика в примерах и задачах с применением Excel : Учеб. пособие для вузов по экон. спец. / , .— 2-е изд., испр. и доп.— Ростов-на-Дону : Феникс, 2002 .— 398 с.

5. Теория вероятностей и математическая статистика : учебник для вузов по экономическим специальностям / .— 2-е изд., перераб. и доп. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007 .— 573 с.

6. Вентцель вероятностей учебник для вузов / .— 10-е изд., стер. — М. : Академия, 2005 .— 571 с.

7. Индикаторы устойчивого развития Томской области / Под ред. .–Изд. 2-е, доп. И перераб.– Томск: STT, 2003.–30 с.

8. Мананков, и экологическая экспертиза: программа, методические указания и контрольные задания для студентов специальности 280102 ЗФО / .–Томск: Изд-во ТГАСУ, 2006.-38 с.

9. Матузова, мониторинг почв / , . –М.: Гаудеамус. –2007. – 237 с.

10. Черняховский, экологической безопасностью: учебно-практическое пособие / . – М.: Альфа-Пресс,2007.–247 с.

11. Экологический мониторинг: Учебно-методическое пособие (под ред. ). Изд. 3=е, дополненное. – М.: Гаудеамус, 2006. –251 с.

12. Экология города: учебное пособие для вузов / [и др.]; под ред. –М.; Ростов н/Д: МарТ, 2008. –831 с.

б) дополнительная литература:

1. , , . Физическая и коллоидная химия процессов защиты и реабилитации объектов окружающей среды: учеб. пособие. СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2009 — 477 с.

2. Экология и промышленность России (ЭКИП) : ежемесячный общественный научно-технический журнал / Российская академия наук; Московский институт стали и сплавов (Технологический университет) .— М.,— ISSN 1816-0395 .

3. Экологическая экспертиза: Обзорная информация / Российская академия наук. Всероссийский институт научной и технической информации (ВИНИТИ). Центр экологических проектов (ЦЭП) .— М. : ВИНИТИ, 2003- .— ISSN 0869-1010.

4. Мананков, экологии. Теория, факторы, законы, кризисы и их преодоление: Учебное пособие. Гриф Мин-ва ОиПО РФ. / . – Томск: Изд-во ТГАСУ, 1998.–268 с.

28. Язиков мониторинг // , . – Томск : Изд-во ТПУ, 2004. – 276 с.

5. Градостроительный кодекс Российской Федерации.– М.: Проспект, 2008.–128 с.

6. Тетиор, экология: учебное пособие для вузов / . – М.: Академия, 2006.–336 с.

в) программное обеспечение:

Унифицированная программа расчета загрязнения атмосферы (УПРЗА) «Эколог», вер. 3,0; вариант «Стандарт» с графическим блоком для работы с различными форматами ГИС: AUTOCAD, MapInfo< ArcInfo.

Программа РНВ–ЭКОЛОГ (версия 3.2) «Расчет неорганизованных выбросов в промышленности строительных материалов». СПб, фирма «Интеграл».

Программа «Отходы строительства», вер. 1.0 (W). Расчет количества образования отходов, образующихся в строительстве.

Программа «PRICE», вер. 4,0. Расчет платы за выбросы (сбросы) вредных веществ и размещение отходов для одного или группы предприятий.

Образовательный компьютерный проект «Безопасность жизнедеятельности» «Охрана труда» ОКП-5.

Автоматизированная Система Контроля и Обучения теоретическим Знаниям «Экзаменатор».

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Информационная система «Охрана труда и промышленная безопасность»

2. Информационно-правовая система «Кодекс» - [Электронный ресурс]. , 2009-2010.

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Преподавание проводится на кафедре ОТиОС инженерно-экологического факультета ТГАСУ.

Для обеспечения практических работ кафедра располагает компьютерным классом с выходом в Интернет и мультимедийным проектором с комплектом презентаций. В локальной компьютерной сети кафедры имеется обновляемая информационная система «Охрана труда и промышленная безопасность».

9.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Изучение дисциплины ведется по системе лекционных и практических занятий, а также требует самостоятельной работы студентов с источниками информации. На лекционных занятиях студенты получают знания по основным разделам дисциплины. По отдельным темам студенты составляют рефераты и делают доклады по ним на семинарских занятиях.

Практические занятия проводятся в форме семинаров и практических работ. На семинарах рассматриваются отдельные вопросы, проводится промежуточный контроль успеваемости. Практическая работа состоит в ознакомлении с природоохранными нормативным документами, выполнении заданий на их основе.

Дополнения и изменения в рабочей программе

на 201 / 201__ учебный год.

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры “___”__________2011__г.

Заведующий кафедрой _____________________________

СОГЛАСОВАНО

Заведующий выпускающей кафедры

“___”__________2013__г.

Внесённые изменения утверждаю:

Декан ______________________

“_____”______________2013__г.

Приложение 1

Контрольные вопросы по темам для текущего контроля знаний по дисциплине «Системы глобального и регионального мониторинга» для текущей аттестации

Основные цели и задачи экологического мониторинга.

2.  Методы определения общей загрязненности сточных и природных вод.

Точечный мониторинг источников загрязнения особоопасного объекта..

4.  Источники загрязнения окружающей среды.

Классификация систем мониторинга.

6.  Отбор проб среды, подготовка их к анализу.

Роль международных организаций в создании системы экологического мониторинга.

Обзор методов анализа загрязнителей, их выбор.

Мониторинг атмосферы.

Жесткость воды. Способы определения.

Региональная система мониторинга.

Подготовка воды для анализа.

Мониторинг геологической среды.

Характер естественных и антропогенных изменений в природе.

Национальные системы мониторинга.

Мониторинг биоты.

Принципы построения мониторинговых систем реального времени.

Мониторинг атмосферы

Глобальный мониторинг, задачи, организация, определяемые загрязнители.

Мониторинг почв.

Локальный мониторинг (промышленное предприятие, ТЭС, АЭС)

Подготовка воды для анализа.

Основные техногенные источники загрязнения окружающей среды Томской области

Прогнозы на основе мониторинга.

Фоновый мониторинг. Биосферные заповедники.

Мониторинг вод.

Мониторинг в районах развития нефтегазоперерабатывающей промышленности.

Роль государства в проведении мониторинга и использовании его результатов.

Источники загрязнения окружающей среды..

Национальный мониторинг. Мониторинг РФ. Создание ЕГСЭМ.

Трансграничный перенос загрязнений.

Обзор методов анализа загрязнителей, их выбор.

Необходимость фонового мониторинга, выбор точек наблюдения, биосферные заповедники.

Мониторинг города с население до 500 тыс. жителей.

Определение мониторинга, его виды и задачи.

Подготовка воды для анализа.

Перенос загрязнителей в из одной среды в другую.

Отбор проб среды, их подготовка к анализу.

Приложение 2

Комплект задач по расчету миграции полютантов и степени загрязнения компонентов окружающей среды

Задача 1: Произошел залповый выброс загрязняющих веществ в атмосферу на предприятии стройиндустрии (загрязнитель – Rn, D = 0,120 см2/с). Рассчитать среднее смещение границы загрязнения атмосферы загрязняющим веществом за 10 суток при 20 °С за счет механизма молекулярной диффузии.

Задача 2: Произошел залповый выброс загрязняющих веществ в атмосферу на предприятии стройиндустрии (загрязнитель – J2, D = 0,081 см2/с). Рассчитать среднее смещение границы загрязнения атмосферы загрязняющим веществом за 1 сутки при 20 °С за счет механизма молекулярной диффузии.

Задача 3: Произошел залповый выброс загрязняющих веществ в атмосферу на предприятии стройиндустрии (загрязнитель – SO2, D = 0,122 см2/с). Рассчитать среднее смещение границы загрязнения атмосферы загрязняющим веществом за 5 суток при 20 °С за счет механизма молекулярной диффузии.

Задача 4: Произошел залповый выброс загрязняющих веществ в атмосферу на предприятии стройиндустрии (загрязнитель – NH3, D = 0,227 см2/с). Рассчитать среднее смещение границы загрязнения атмосферы загрязняющим веществом за 10 суток при 20 °С за счет механизма молекулярной диффузии.

Задача 5: Произошел залповый выброс загрязняющих веществ в атмосферу на предприятии стройиндустрии (загрязнитель – CO2, D = 0,138 см2/с). Рассчитать среднее смещение границы загрязнения атмосферы загрязняющим веществом за 10 суток при 20 °С за счет механизма молекулярной диффузии.

Задача 6: Произошел залповый выброс загрязняющих веществ в атмосферу на предприятии стройиндустрии (загрязнитель – COCl2, D = 0,095 см2/с). Рассчитать среднее смещение границы загрязнения атмосферы загрязняющим веществом за 10 суток при 20 °С за счет механизма молекулярной диффузии.

Задача 7: Произошел залповый выброс загрязняющих веществ в атмосферу на предприятии стройиндустрии (загрязнитель – Бензин, D = 0,091 см2/с). Рассчитать среднее смещение границы загрязнения атмосферы загрязняющим веществом за 3 суток при 20 °С за счет механизма молекулярной диффузии.

Задача 8: Произошел залповый выброс загрязняющих веществ в атмосферу на предприятии стройиндустрии (загрязнитель – Ацетон, D = 0,109 см2/с). Рассчитать среднее смещение границы загрязнения атмосферы загрязняющим веществом за 1 сутки при 20 °С за счет механизма молекулярной диффузии.

Задача 9: Произошел залповый выброс загрязняющих веществ в атмосферу на предприятии стройиндустрии (загрязнитель – НСN, D = 0,173 см2/с). Рассчитать среднее смещение границы загрязнения атмосферы загрязняющим веществом за 10 суток при 20 °С за счет механизма молекулярной диффузии.

Задача 10: Произошел залповый выброс загрязняющих веществ в атмосферу на предприятии стройиндустрии (загрязнитель – Cl2, D = 0,124 см2/с). Рассчитать среднее смещение границы загрязнения атмосферы загрязняющим веществом за 10 суток при 20 °С за счет механизма молекулярной диффузии.

Задача 11: Содержание 3,4-бензпирена в воздухе фоновых районов составляет 0,01 – 0,8 нг/м3. Обсудите условия применения для его анализа газовой хроматографии (предел обнаружения 0,1 мкг/мл).

Задача 12: Содержание ДДТ в поверхностных водах фоновых районах составляет 0,001 – 0,1 мкг/мл. Обсудите условия применения для его анализа газовой хроматографии (предел обнаружения – 1 нг/мл).

Задача 13: В воздухе фоновых районов содержится 0,2 – 10 мкг/м3 диоксида серы. Обсудите условия применения для его анализа пламенной фотометрии (предел обнаружения – 3 мкг/м3).

Задача 14: Атмосферные осадки фоновых районов содержат 0,02 – 10 мкг/л мышьяка. Обсудите условия применения для его анализа метода ААС (предел обнаружения – 5 нг/мл).

Задача 15: Содержание кадмия в поверхностных водах фоновых континентальных районов составляет 0,01 – 0,9 мкг/л. Обсудите условия применения для его анализа метода ААС (предел обнаружения – 0,05 мкг/мл).

Задача 16: ПДК бериллия в питьевой воде – 0,0002 мг/л. Какие методы анализа могут быть применены для его определения?