Рекомендации родителям по выполнению домашних заданий
с обучающимися каждого типа
Учитель начальных классов В.
1. Рекомендации родителям по оказанию помощи в выполнении
домашних заданий леворукими детьми:
1. Соблюдение режима дня школьника.
2. Домашние задания выполняйте в определенное время.
3. Создайте ситуацию комфорта и успешности, не торопите ребёнка при выполнении письменных упражнений и не «подгоняйте» при чтении.
4. Не создавайте эмоциональных проблем.
5. Нельзя укорять за неудачи и заставлять часами «тренироваться».
6. Не используйте в речи слова типа «опять грязно», «какие корявые буквы» и т. п.
7. Поощряйте любой успех ребенка, даже самый малый.
8. Требуйте от ребенка не спешить при выполнении письменных заданий или чтении;
9. Будьте сдержанным со своим ребенком.
10. Перед выполнением домашнего задания поиграйте в пальчиковую игру.
11. Домашнее задание можно выполнять под тихую мелодию, что поможет ребенку снять напряжение.
12. Следите за правильным держанием ручки во время письма.
13. Будьте снисходительным к почерку.
14. Единые требования и тактика поведения учителя и родителя.
15. Выполняйте рекомендации учителя по проговариванию слов при выполнении письменных работ.
2. Рекомендации родителям по оказанию помощи в выполнении
домашних заданий медлительными детьми
1. Создайте ситуацию комфорта и успешности.
2. Не создавайте эмоциональных проблем.
3. Будьте сдержанным со своим ребенком.
4. Не требуйте от ребенка быстрого темпа выполнения задания, как при письме, так и при чтении.
5. Предъявляйте информацию ребенку в том темпе, который ему присущ.
6. Не используйте в речи слова типа «Быстрее», «Не делай мне назло» и т. п.
7. Чаще используйте в речи слова типа «Не спеши, работай спокойно».
8. Не показывайте ребенку свое раздражение за его медленный темп работы, проявляйте такт и терпение.
9. Поощряйте любой успех ребенка, даже самый малый.
10. Не наказывайте за медленный темп работы.
11. Чаще проводите паузы отдыха, на которых поиграйте в игру на внимание или игру на развитие общей моторики.
12. Домашние задания выполняйте в определенное время, недопустимо выполнение домашних заданий по вечерам.
13. Соблюдая режим дня, эффективно организовывая деятельность.
14. Детально планируйте вместе с ребенком выполнение любого задания.
15. Единые требования и тактика поведения учителя и родителя.
16. Выполняйте рекомендации учителя по проговариванию слов при выполнении письменных работ.
Рекомендации родителям по оказанию помощи в выполнении
домашних заданий гиперактивными детьми:
1. Создайте ситуацию комфорта и успешности.
2. Не создавайте эмоциональных проблем.
3. Рабочее место ребёнка должно быть тихим и спокойным, где ребёнок мог бы заниматься без помех.
4. Тщательно планируйте выполнение домашних заданий: «Сначала сделать это, потом...».
5. При выполнении ребенком графических заданий (копирование, списывание букв, цифр) следите за правильной посадкой, положением ручки и тетради.
6. Говорите с ребенком спокойно, без раздражения. Речь должна быть четкой, неторопливой, инструкция (задание) ясной и однозначной.
7. Не акцентируйте внимание ребенка на неудаче – он должен быть уверен, что все трудности и проблемы преодолимы, а успех возможен.
8. Домашние задания выполняйте в определенное время, соблюдая режим дня, эффективно организовывая деятельность.
9. Поощряйте любой успех ребенка, даже самый малый.
10. Детально планируйте вместе с ребенком выполнение любого задания.
11. Единые требования и тактика поведения учителя и родителя.
12. Выполняйте рекомендации учителя по проговариванию слов при выполнении письменных работ
