Очный тур V-ой олимпиады по русскому языку на Кубок Главы города для 6 класса
(мах. 85 баллов)
1. Даны слова: росистый, скалистый, болотистый. Подчеркните слово (слова), устроенные по смыслу так же, как они. (4 балла)
Заливистый, ершистый, игристый, пятнистый, раскидистый, ворсистый.
2. Замените данные ниже словосочетания фразеологизмами: (6 баллов)
1) желание приходит во время действия - _____________________________________________________
2) тайком сделать подлость кому - то ________________________________________________________
3) необычный, резко отличающийся от других человек _________________________________________
4) очень громко __________________________________________________________________________
5) злословить, сплетничать _______________________________________________________________
6)безрезультатно____________________________________________________________________
3. Все перечисленные ниже слова означают противоборство. Но одно из них по значению существенно отличается от остальных. Что это за слово и чем оно отличается? (2 балла)
Бой, сражение, дуэль, битва, баталия
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Определите способ словообразования у следующих слов:
Бездорожье _____________________________
Разговор________________________________
Повязка________________________________
Дальнозоркость ________________________ (4 балла)
5.Расставьте ударение в словах: закупорить, баловать, памятуя, заржаветь, жалюзи, завидно, обеспечение, включишь, черпать, облегчить. (10 баллов)
6. Определите, какие из данных существительных относятся к одушевлённым, какие – к неодушевлённым. Какие слова вы отнесли к двум группам? С чем это связано? (8 баллов)
Существо, ферзь (шахматный), москвич, истребитель, туз, шпроты, матрёшка, спутник.
Одушевл.:______________________________________________________________________
Неодушевл.:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Составьте и запишите словообразовательную цепочку из слов:
размораживать, мороз, морозить, размораживание, разморозить (2 балла)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Дополните фразеологизмы названиями частей человеческого тела:
Попасть ………………..в небо; с гулькин ………….; под горячую ………….; с молодых …………; семи пядей во…………….; смотреть сквозь………….; ударить ………… в грязь; чесать …………………. (8 баллов)
9.Река Смородина, знакомая вам не только по былинам, но и по сказкам, не конкретное географическое название. Это река эпическая, зловещая. Докажите это, опираясь на её название.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4 балла)
10.Знаки препинания в русском языке принято делить на выделительные и отделительные. Перечислите оба разряда знаков препинания.
Отделительные:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________выделительные____________________________________________________________________________________________________________________________________________(до 8 баллов)
11. Даны латинские слова и их переводы на русский язык:
amo — я люблю, amat — он любит, invitor — меня приглашают, invitaris — тебя приглашают, rogas — ты просишь, rogatur — его просят.
Как будет по-латыни тебя любят, я прошу, он приглашает? Отметьте правильный ответ.
(A) amas, rogo, invitat; (Б) amaris, rogo, invitat; (В) amaris, rogor, invitas;
(Г) amaris, rogat, invitatur; (Д) amaris, rogo, invito (5 баллов)
12.Отметьте все предложения, содержащие ошибки в употреблении грамматической формы и напишите правильный вариант предложения (ий). (4 балла)
1) Благодаря таланту дирижёра удалось ощутить своеобразие музыки .
2) Охотник встретил и разговорился с егерем..
3) Никому не секрет, что Сергей пишет стихи.
4) Вопреки правил пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Определите, каким членом предложения является слово избушка в следующих предложениях:
1. Из избушки вышел старый охотник. 2. Двери избушки открылись и сразу же
захлопнулись. 3. Эту избушку построили недавно. 4. Избушка стояла на краю деревни. (4 балла)
14 Определите вид, спряжение выделенных глаголов.
1. Ребенку трудно высидеть спокойно даже пять минут. ______________________
2. Завтра спортсмены бегут длинную дистанцию.___________________________
3. Извините, я не ем сладкого.________________________________________________
4. Надо воздействовать на него через друзей._____________________________________
5. Не прошло и часа. _________________________________ (10 баллов)
15. Вы в тексте встретили предложение: «Пролетали мимо хутора, села и города».
В такой записи предложение неоднозначно. Укажите два его смысла. Как при разном
прочтении меняется грамматическая основа предложения? (6 баллов)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№ задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | итого |
Количество баллов |
Подписи членов жюри __________________________________________________________________
