ГОУ Солигаличская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии Костромской области
Психологическое развивающее занятие в 9 классе
«Недобрые» зачины
Подготовила и провела педагог-психолог
2008-2009 уч. Год
Эй, не стойте слишком близко,
Я тигренок, а не киска.
Агния Барто
Цель: содействие переориентации поведения.
Принципы работы с группой:
§ Принцип конфиденциальности
§ Принцип добровольности
§ Принцип развития
§ Принцип безоценочного принятия
Материалы: карточки с «недобрыми» зачинами (см. приложение 1).
Ход работы:
1. Психолог предлагает подросткам карточки, на которых написаны «недобрые» зачины. Зачин – это начало истории или сказки. «Недобрый» зачин – это не очень хорошее начало, начало, в котором есть зло, обида, агрессия и другие недобрые чувства. Но это только начало, а продолжение может быть разным.
2. Каждый из группы берет себе произвольно одну карточку. Задача подростков – придумать два варианта продолжения «недоброго» зачина. Один – с плохим концом, другой – с хорошим.
3. Каждый подросток зачитывает для всей группы свой зачин и продолжения к нему.
4. Обсуждение:
v В чем суть «недоброго» зачина?
v Менялась ли она в зависимости от хорошего или плохого окончания истории?
v Какой вариант продолжения зачина придумывать легче – хороший или плохой?
v А может быть «средний» вариант? Приведи пример на основе того зачина, который дописывал ты.
v Если рассматривать зачин как начало жизни человека, начало его жизненной истории, как вам кажется, что нужно делать, чтобы случилось позитивное продолжение?
5. Прощание.
Приложение 1
«Недобрые» зачины
***
Однажды Землю постигла великая беда – пропало Солнце. Никто не видел, как это случилось, никто не понял, в связи с чем это произошло, никто не знал, кто это сделал. Просто в один миг наступила тьма.
***
Мальчик нашел краски. Он не знал, что это такое и что с ними можено сделать. Он пробовал их на вкус, но это не принесло удовольствия. Он ковырял их пальцем, плевал в них, образуя цветные пузыри, обмазывал грязными пальцами скамейку и листья ближайшего дерева. Потом стал бросать их в лужу, растаптывать и наблюдать за тем, как яркие цвета превращались в грязную, маркую массу.
***
Ее никто не любил. Она была младшим ребенком в семье троллей, а до нее много других. На нее просто не хватало ни сил, ни времени, ни отцовского волшебства. Все падало у нее из рук, она даже разбила волшебное зеркало троллей, чем навлекла на всю семью тринадцатилетнее проклятье драконов.
***
Это было очень давно. В одном сердце, наполненным страхом и обидой, поселилась ненависть. Мысли, которые рождала ненависть, превращались в злобных летучих мышей. Они кидались на людей, внушая ужас. Ненависти было так много, что ужасные животные заполнили весь город. Люди престали выходить на улицы.
