Сценарий библиотечного урока: «Сказки водят хоровод»
Цели:
Побуждение к чтению книг, самостоятельному общению с ними.
Активизация фантазии и творческих способностей у детей.
Задачи:
Развивать умение использовать ранее полученные знания,
Развивать смекалку и сообразительность.
Привлечь детей активней читать книги в библиотеке.
Оформление занятия, оборудование:
-Книжная выставка: «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.»
- Выставка детских рисунков со сказочными персонажами.
-Карточки
-Призы –книги
Участники: учащиеся 4-5а кл.
Ход мероприятия:
Вводная беседа библиотекаря:Добрый день, ребята. Сегодня я с вами проведу викторину по сказкам, где вы сможете блеснуть своими знаниями, смекалкой и сообразительностью. Наша программа состоит из 5 конкурсов. Правила простые: за правильный ответ - получаете 1балл. Самые находчивые получат в подарок книги.
2. Конкурсная программа: вопросы для викторины.
1конкурс. «Сказочные объявления»
-Кто может поменять старое разбитое корыто на новое или квартиру на новый дом? Обращаться в сказку…
-Модницы и модники! Кто желает приобрести волшебное зеркальце, умеющее говорить. Наш адрес…..
-Для работы в хозяйстве требуются: повар, конюх, плотник. Выплачиваются премиальные и вознаграждение по итогам работы за год. Мой адрес…
-Тем, кто не может утром проснуться по звонку будильника, предлагаем приобрести петушка из чистого золота, который выручит вас всегда и везде! Адрес…
2конкурс: «Юмористическая викторина».
-Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)
-Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом. (Репка)
-В какой русской народной сказке решаются проблемы обеспечения жильем?(Теремок)
- В какой русской народной сказке брат не послушался сестру, нарушил санитарно- гигиенические правила и жестоко за это поплатился? (Сестрица Аленушка и братец Иванушка).
-Назовите героиню французской сказки, занимавшуюся неквалифицированным трудом: чисткой печки и уборкой в доме (Золушка).
- Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору. (Красная Шапочка).
-Какой герой французской сказки очень любил обувь и как его за это стали звать? (Кот в сапогах).
-Какой герой русской народной сказки ловил рыбу очень оригинальным способом? Какие слова он при этом произносил? (Волк, опустив хвост в прорубь, говорил: «Ловись, рыбка, большая и маленькая),
-Назовите имя героя английской народной сказки, который построил дом, придерживаясь передовых технологий, а его братья работали по старинке и поэтому чуть не потеряли жизнь. (Наф-Наф из сказки «Три поросенка»).
-Какой сказочный герой посеял деньги, думая, что вырастет денежное дерево, останется только снимать урожай? (Буратино).
3конкурс: «Мы поэты». (подобрать рифму ко 2 и 4 строке четверостишья)-работа с карточками.
Шла лисичка по тропинке
И несла грибы ……..
5 опят и 5 лисичек
Для лисят и для…………
Шла коза по мостику
И махала…………..
Зацепила за перила
Прямо в речку…………
Плыл по морю чемодан
В чемодане был ………….
На диване ехал слон
Кто не верит…………….
Шел на рынок………
Нес в ладошке………
Он хотел купить ……….
Детям новые…………….
Дунул ветер на березку
Разлохматил ей ………..
Ветер очень торопился
Улетел не………………
4конкурс: «По дорогам сказок»
-У этого Малыша не было бабушки и родителям пришлось обратиться к услугам сварливой домработницы. Из какой сказки этот герой? ( «Карлсон, который живет на крыше»).
-В какой сказке бабушка пожалела плачущую девочку Женю и дала ей волшебный цветок? (В. Катаев. Цветик – семицветик).
-Как звали трех медведей? (Михайло Потапыч, Настасья Петровна и Мишутка).
-Второе название бегемота? (Гиппопотам).
-Как звали брата Герды? (Кай).
-Кто помогал Хаврошечке выполнять трудные задания в срок? ( Ее коровушка).
-Назовите сказочный персонаж, лезущий из кожи вон. (Царевна - лягушка).
5конкурс: « Из какой это сказки?»
-ребята угадывают из каких сказок рисунки, представленные на выставке.
3. Подведение итогов- награждение самых активных ребят.
Самые активные оказались следующие ученики:
Федорова Маша, Голубев Саша, Смирнов Паша.
Выводы:
Дети очень активно и с интересом работали. После мероприятия многие пришли в библиотеку и взяли книги.
Используемая литература:
1. Мастер - классы для школьных библиотекарей. М., «Глобус», 2009г.
2. Жукова собрание по детскому чтению. М.,РШБА. 2007г.
Зав. библиотекой:
