Основные направления воспитательной деятельности

Основные направления воспитательной деятельности

Воспитательная работа в школе в 2013-2014 учебном году организована в соответствии с требованиями нормативных документов и строилась в соответствии с годовым планом школы «Марафон 6», планом городского детского объединения «Будущее России» и в рамках следующих городской программы «Городская комплексная программа по профилактике правонарушений и преступлений».

Целью воспитательной работы школы является максимальное раскрытие личностного потенциала обучающихся, развитие мотивации к самореализации.

Решались следующие задачи:

Ø  создание благополучных условий для личностного роста, жизненного самоопределения школьников;

Ø  оказание помощи в обретении субъектности школьников и приобщения их к культуре страны в условиях толерантности;

Ø  активизация деятельности детских общественных объединений;

Ø  формирование духовно богатой, физически здоровой, социально активной творческой личности;

Ø  создание условий для воспитания патриотического сознания школьников и сохранение единого образовательного пространства;

Ø  создание условий для взаимодействия образовательных учреждений с семьей на принципах здоровьесберегающих технологий и толерантности;

Ø  создание эффективной модели воспитания с учетом современной социокультурной среды;

Ø  воспитание уважительного отношения к истории и культуре народов России;

Ø  повышение интереса детей к учебе; воспитание уважительного и бережного отношения к природе;

Ø  укрепление здоровья детей; развитие творческих способностей.

Решение данных задач способствовало развитию воспитательной системы школы, в основе которой совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям, сконцентрированная вокруг школьных и городских центров развития досуга, взаимодействие с общественными организациями.

Цель реализуется в следующих направлениях работы школы:

Ø  интеллектуальное воспитание;

Ø  духовно-нравственное воспитание;

Ø  гражданско-патриотическое и правовое воспитание;

Ø  формирование здорового образа жизни;

Ø  экологическое и трудовое воспитание;

Ø  развитие детского самоуправления.

Деятельность в данных направлениях позволяет решать поставленные перед школой задачи и формировать базовые национальные ценности, определенные в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России».

Воспитание успешно, если оно системно. Целостность природы личности требует и целостного подхода к ее воспитанию. Систему школьного воспитания мы делим на три этапа:

Ø  раскрытие личности (1 – 4классы);

Ø  развитие личности (5 – 8 классы);

Ø  становление и самоактуализация личности (9 – 11 классы).

В школе сложилась система воспитательной работы, в которой большое место отводится традиционным мероприятиям таким, как праздник «Первого звонка», «День Учителя», «День защиты детей», конкурс военной инсценированной песни, фольклорный праздник «Широкая Масленица», школьные футбольные турниры, «День самоуправления», «Неделя науки», Смотр строя и песни, «Дни здоровья», праздник «Последнего звонка», Выпускной вечер, а также всевозможные экскурсии и туристские походы. В течение 2012-2013 учебного года были проведены все традиционные школьные мероприятия.

В школе реализуется Программа по формированию здорового образа жизни среди учащихся. Состоялись: Неделя Добра, День здоровья, Единый День профилактики ДДТТ. В Единый День профилактики ДДТТ во всех классах проводились тематические классные часы, просмотр видеофильмов и мультфильмов. Укреплению здоровья способствовали различные экскурсии, работа спортивных секций, традиционные футбольные турниры, соревнования по волейболу, гандболу, стритболу, настольному теннису. Осенью были организованы туристские походы для учащихся. Регулярно организовывались различные экскурсии с выездом за пределы нашего города, которые способствуют расширению кругозора учащихся.

 

Структура воспитательной системы

Управляющий совет Директор Родительская общественность