Критерий «Качество условий» Диагностическая карта № 1
Оценка учебно-методического обеспечения
Срок исполнения сентябрь
№ | Показатели | Учебный год | Динамика «+», «-» | ||
2012-2013 | 2013-2014 | 2014-2015 | |||
1. | Полнота укомплектованности (обеспечения): | ||||
- учебниками по всем образовательным областям в соответствии с Федеральным перечнем | 100% | 100% | 100% | + | |
- учебно-наглядными пособиями и оборудованием учебных кабинетов в соответствии с требованиями образовательного стандарта (комплектов) | 100% | 100% | 100% | + | |
- в том числе за счет средств фед. бюджета | 100% | 100% | 100% | + | |
-библиотечного фонда (художественная и справочная литература) | 6987 эк. | 6987 эк. | 6987 эк. | + | |
-подписными периодическими изданиями | 15 | 15 | 2 | - | |
- электронной программной продукцией | 42 | 156 | 200 | + | |
2 | Персональными компьютерами в расчете на 1 обучающегося (кол-во) | 11,4 | 7,7 | 8 | - |
3 | Мультимедийными кабинетами (кол-во) | 6 | 10 | 12 | + |
5 | Наличие интерактивных досок (кол-во) | 1 | 2 | 3 | + |
6 | Использование Интернет в образовательном процессе | Да | Да | Да | + |
Критерий «Качество образовательного процесса» Диагностическая карта № 2
Оценка эффективности использования образовательных технологий
Срок исполнения апрель
№ | Показатели | Учебный год | Динамика «+», «-» | ||
2012-2013 | 2013-2014 | 2014-2015 | |||
1 | Реализуемые педагогами в системе эффективные методики и технологии: | ||||
- Развивающее обучение «Школа 2100» | 0 | 0 | 0 | - | |
- проектно - исследовательские технологии | 21% | 22,7% | 23% | + | |
- Технология РКМЧП | 36,4% | 41,7% | 40,0% | - | |
- Технология «Дебаты» | 0 | 0 | 2,3% | + | |
- Информационные технологии | 54,5% | 83,3% | 97,7% | + | |
- Технологии дистанционного обучения | 0 | 0 | 0 | - | |
- Технологии уровневой дифференциации | 63,6% | 83,3% | 97,7% | + | |
- Модульные технологии | 9% | 9% | 9% | = | |
- Личностно-ориентированные технологии | 63,6% | 83,3% | 97,7% | + | |
- Здоровьесберегающие технологии | 81,8% | 83,3% | 97,7% | + | |
- Игровые технологии | 100% | 100% | 100% | = | |
- Другие современные образовательные технологии | 4,5% | 16,7% | 20,0% | + | |
2 | Результативность использования современных образовательных технологий | 39,4% | 47,6% | 48% | + |
Критерий «Качество условий» Диагностическая карта № 3
Оценка эффективности управления
Срок исполнения апрель
№ | Показатель | Ед. изм. | 2012-2013 | 2013-2014 | 2014-2015 |
1 | Наличие органа управления, обеспечивающего демократический, государственно-общественный характер управления образованием, ориентированный на его развитие | Да/нет | Да | Да | Да |
2 | Наличие программы развития образовательного учреждения | Да/нет | Да | Да | Да |
3 | Наличие публичного доклада об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности | Да/нет | Да | Да | Да |
4 | Наличие регулярно обновляемого сайта | Да/нет | Да | Да | Да |
5 | Наличие публикаций в СМИ школы | Да/нет | Нет | Нет | Нет |
6 | Наличие программы (плана) просветительской, информационной работы с родителями | Да/нет | Да | Да | Да |
7 | Качество годового учебно-воспитательного плана: - анализ - структура - исполнение - контроль | Максимум 5 баллов | 5 5 4 4 | 5 5 5 5 | 5 5 5 5 |
8 | Качество реализации школьной программы мониторинга: - системность - результативность - принятие управленческих решений | Максимум 5 баллов | 3 3 3 | 4 4 4 | 4 4 4 |
Диагностическая карта № 4
Оценка творческих, педагогических достижений
Срок исполнения апрель
№ | Показатели | Учебный год | Динамика «+», «-» | ||
2012-2013 | 2013-2014 | 2014-2015 | |||
1 | Участие ОУ в творческих конкурсах, обобщение опыта в печатном, электронном виде и т. д. | 3 | 3 | 3 | = |
- общероссийский – 5 б. | 0 | 0 | 0 | = | |
- региональный – 3 б. | 0 | 0 | 0 | = | |
- муниципальный – 2 б. | 2 | 2 | 2 | = | |
- школьный – 1 б. | 1 | 1 | 1 | = | |
2 | Результативность участия педагогических работников школы в профессиональных конкурсах: | 5 | 0 | 0 | - |
- победители ПНПО – 5 баллов каждый | 0 | 0 | 0 | = | |
- участники ПНПО (2 б/к) | 2 | 0 | 0 | - | |
- победители и призёры всероссийских конкурсов (2 б. за всех лауреатов) | 0 | 0 | 0 | - | |
- победители и призёры региональных конкурсов (3 б. за всех лауреатов) | 0 | 0 | 0 | - | |
- победители и призёры муниципальных конкурсов (3 б. за всех лауреатов) | 3 | 0 | 3 | + | |
3 | Учителя, имеющие призёров и победителей предметных олимпиад: | 0 | 0 | 0 | - |
- регионального уровня (5 б. за каждого ученика) | 0 | 0 | 0 | - | |
- муниципального уровня (3 б. за каждого ученика-победителя, 2 б. за каждого призёра) | 0 | 0 | 0 | - | |
4 | Учителя, имеющие победителей научных конференций, творческих конкурсов на: | 3 | 2 | 0 | - |
- всероссийском уровне (5 б. за победу) | 0 | 0 | 0 | - | |
- региональном уровне (3 б. за победу) | 0 | 0 | 0 | - | |
- муниципальном уровне (1 б. за победу) | 3 | 2 | 0 | - | |
5 | Обобщение ценного педагогического опыта (печатная продукция, педагогические мастерские, мультимедиа продукции и др.) | 2 | 0 | 0 | - |
- всероссийский уровень (5 б. за любую форму, каждому) | 0 | 0 | 0 | - | |
- региональный уровень (3 б. за каждого) | 0 | 0 | 0 | - | |
- муниципальный уровень (2 б. за каждого) | 2 | 0 | 0 | - |
Критерий «Качество образовательных результатов» Диагностическая карта № 5
Оценка реализации целевой программы развития гражданского образования
Срок исполнения октябрь, март
№ | Показатели | Учебный год | Динамика «+», «-» | ||
2012-2013 | 2013-2014 | 2014-2015 | |||
1 | Доля детей, охваченных всеми видами летнего отдыха и оздоровления, % | 37% | 38% | 40% | + |
2 | Количество участников всероссийских, областных конкурсов (человек) | 0 | 0 | 0 | - |
3 | Охват детей в возрасте 7 – 18 лет программами дополнительного образования, всего % | 69% | 90,6% | 100% | + |
Критерий «Качество образовательных результатов»
Диагностическая карта № 6
Обеспечение положительной динамики состояния здоровья обучающихся
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
