МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8

С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Рабочая программа

по экономике для 5 класса

на 2015 – 2016 учебный год

Разработана в соответствии с программой курса экономики для 5-9 классов общеобразовательного учреждения , Н. Новгород: НИРО, 2002.

Рабочая тетрадь: Экономика. 5 класс; НИРО, 2013

Автор составитель –

учитель экономики

Кстово

2015 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе областной программы экономического образования школьников:

, , (НГЦ, 2002 год). Рабочая программа предназначена для учащихся основной школы, не занимающихся по программе профильного курса экономики. В программе 5 класса предложена логичная последовательность изучения экономических вопросов.  Комплекс знаний, полученных по экономике, включает общие представления об экономике как науке, об экономике семьи, о возникновении обмена и денег, о рынке и конкуренции. Программа ориентирована на изучение российскими школьниками базовых экономических понятий, формирование у школьников общих представлений о процессах, связанных с экономикой. В 5 классе основные экономические понятия изложены в увлекательной форме и адаптированы к детям данного возраста. Программа рассчитана на изучение материала по 1 часу в неделю (35 уроков в учебном году).

Актуальность. Изучение экономики в 5 классе помогает сформировать начальное представление об экономике как целостной системе  хозяйственной деятельности человека, осуществляемой в основных экономических сферах: потреблении, производстве, обмене.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Цель программы состоит в формировании у школьников адекватных представлений о сути экономических явлений и процессов, воспитании экономической культуры мышления.

Исходя из цели программы, можно выделить систему задач:

Образовательные: 

·  формирование основ экономических знаний о потребностях человека и общества, путях их удовлетворения, закономерностях производства продуктов и услуг, товарообменных процессах;

·  знакомство с принципами ведения семейного бюджета;

·  формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач;

·  овладение умениями получать и осмысливать экономическую информацию.

Развивающие:

·  развитие гражданского образования, экономического образа мышления.

Воспитательные:

·  формирование коммуникативных навыков;

·  воспитание ответственности за экономические решения;

·  потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин;

Организация образовательного процесса.

Организация образовательного процесса базируется на сочетании различных методик и педагогических технологий: технология критического мышления; технология проектного обучения; технология интерактивного обучения;

ИКТ – технологии.

Данная программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков.

- объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах

- решение практических задач, отражающих типичные экономические ситуации

- умение обосновывать суждения, давать определение 

- владение основными видами пересказа, следование этическим нормам и правилам ведения диалога.

Формы текущего и итогового контроля.

Формы контроля знаний, умений, навыков:

·  мини-сочинения проблемного характера

·  экономические игры

·  задачи

·  тесты

·  кроссворды, ребусы

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ЭКОНОМИКА 5 КЛАСС

Программа Сборник программ по экономике для средней школы / НИРО, Нижний Новгород, 2002

Кол-во часов 1 час в неделю

Рабочая тетрадь Экономика 5 класс, НИРО, 2012

№

Тема урока

Кол-во уроков

Основные понятия

Домашнее задание

Дата

Примечание

1

Введение. Что изучает наука экономика

1

Экономика

Конспект

3. 09

2

Потребности, их многообразие и неограниченность

1

Потребности; физиологические и духовные потребности, неограниченность; личные, общественные и производственные потребности.

Урок 1

10. 09

3

Блага как средство удовлетворения потребностей

1

Благо; экономические и свободные блага.

Урок 2

17.09

4

Основные виды экономических ресурсов

1

Ресурсы; земля, капитал, труд, предпринимательство; ограниченность.

Урок 3

24.09

5

Выбор как основная экономическая проблема

1

Выбор.

Урок 4

1.10

6

Повторительно-обобщающий урок «Что изучает экономика»

1

Урок 1-4

8.10

7,8

Труд как экономический ресурс. Разделение труда и специализация

2

Труд; орудия труда; предмет труда; продукт труда; разделение труда; специализация.

Урок 5

15.10

22.10

9

Производительность труда

1

Производительность труда; факторы производительности труда;

Урок 6

5.11

10

Профессия и квалификация

1

Профессия; квалификация; разряд, категория.

Урок 7

12.11

11

Зарплата

1

Зарплата; номинальная и реальная зарплата.

Урок 8

19.11

12

Товары и услуги как результат объединения экономических ресурсов

1

Результат труда; товар; услуга; самообслуживание.

Урок 9

26.11

13

Товары и услуги как экономические блага

1

Экономическое благо; товары и услуги.

Урок 10

3.12

14

Различия товаров и услуг

1

Товары и услуги, общие черты, различия.

Урок 11

10.12

15

Повторительно-обобщающий урок «Товары и услуги»

1

Урок 9-11

17.12

16

Предпосылки возникновения и сущность обмена товарами

1

Обмен; натуральное хозяйство; товарное хозяйство; необходимый продукт; основа эквивалентности.

Урок 12

24.12

17

Необходимость и взаимовыгодность добровольного обмена

1

Добровольный обмен; выгода; бартер.

Урок 13

14.01

18

Обмен при помощи денег (торговля)

1

Деньги; торговля; купец; благотворительность; меценатство; преимущества обмена при помощи денег.

Урок 14

21.01

19

Потребитель и его экономические интересы

1

Экономические интересы; потребитель; основные интересы потребителя.

Урок 15

28.01

20

Производитель и его экономические интересы

1

Производитель; экономические интересы производителя (продавца)

Урок 16

4.02

21

Рынок как взаимодействие экономических интересов производителей и потребителей

1

Рынок; взаимная выгода; цена; спрос; предложение; равновесная (рыночная) цена.

Урок 17

11.02

22

Конкуренция, конкуренты, цены

1

Конкуренция; конкуренция продавцов; конкуренция покупателей; ценовая и неценовая конкуренция.

Урок 18

18.02

23

Рынок продавца и рынок покупателя

1

Рынок покупателя; рынок продавца.

Урок 19

25.02

24

Повторительно-обобщающий урок «Рынок»

1

Урок 16-19

4.03

25

Семья как потребитель товаров и услуг на рынке

1

Семья; потребности; спрос.

Урок 20

11.03

26

Права потребителей. Защита прав потребителей

1

Права потребителей; право на безопасность; право на информацию; право выбора; право быть услышанным.

Урок 21

18.03

27,28

Источники дохода семьи

2

Семейный доход; труд; предпринимательская деятельность; природные ресурсы; владение имуществом; арендная плата; свободные денежные средства; государственные и другие выплаты.

Уроки 22-23

1.04

8.04

29,30

Основные направления расходов семьи. Постоянные и переменные расходы

2

Расходы семьи; постоянные расходы; переменные расходы

Уроки 24-25

15.04

22.04

31,32

Планирование доходов и расходов семьи. Семейный бюджет

2

Семейный бюджет; сбалансированный, дефицитный и избыточный бюджет.

Уроки 26-27

29.04

6.05

33

Рациональное ведение домашнего хозяйства

1

Домашнее хозяйство; рациональность.

Урок 28

13.05

34

Повторительно-обобщающий урок «Семья»

1

20.05

35

Итоговое повторение

1

27.05

Учебно-методические материалы

·  Экономика: Рабочая тетрадь. 5 класс.

·  Экономика от А до Я

·  Лукьянова в шарадах: дидактическое пособие для учителей

·  Лукьянова к рабочей тетради по экономике для 5 класса.

·  Детская энциклопедия «Я познаю мир. Экономика»

·  Презентации по темам « Деньги», «Конкуренция», «Рынок», «Закон о защите прав потребителей»