Тема «Качество подготовки к ГИА с учетом индивидуальных особенностей учащихся»

Методическая декада

Тема «Качество подготовки к ГИА с учетом индивидуальных особенностей учащихся»

Цели:

·  Классно-обобщающий контроль в 9-11 классах

·  Выявление уровня методической подготовки учителей по реализации задач, связанных с подготовкой учащихся к ГИА

·  Оказание методической помощи учителю в выборе методов обучения с целью обеспечения современного качества образования.

день	Мероприятия
1 день	Старт методической декады. Анкетирование учителей, учащихся
2 день	Открытые уроки
Взаимопосещение уроков
3 день	Открытые уроки
Взаимопосещение уроков
4 день	Открытые уроки
Взаимопосещение уроков
5 день	Открытые уроки
Взаимопосещение уроков
6 день	13.30	Родительское собрание	11 класс	Кл. рук-ль.
Самообразование по теме методической декады. Анализ посещенных уроков
7 день	Открытые уроки
Взаимопосещение уроков
8 день	День профилактической работы. Инструктирование учащихся о порядке проведения ГИА. Рекомендации по психологической подготовке к ГИА
9 день	Открытые уроки
Взаимопосещение уроков
10 день	Открытые уроки
Взаимопосещение уроков
11 день	Открытые уроки
Взаимопосещение уроков
02.01	13.45 Каб №23	Методическое совещание. Итоги КОК. Аспектный анализ посещенных уроков. Итоги методической декады. Рефлексия. Предварительный анализ успеваемости учащихся выпускных классов (классный руководитель).
В течение методической декады	Составление характеристики выпускного класса классным руководителем совместно с психологом
Презентация выставок дидактического материала, методических пособий, дополнительной литературы в помощь учащимся при подготовке к ГИА (для учащихся и учителей)

Примерная схема анализа урока

Цель: Качество преподавания предметов в 11 классе, подготовка к ГИА

№	Критерии анализа
1	Цель урока Образовательный аспект Развивающий аспект Воспитательный аспект
2	Организация познавательной деятельности. Методы. Формы
3	Уровни БПВ (базовый, повышенный, высокий)
4	Формирование умений: анализировать, сравнивать, устанавливать взаимосвязи, описывать, объяснять, доказывать)
5	Контроль за знаниями из БПВ, КИМов
6	Домашнее задание
7	Здоровьесберегающие элементы урока
8	Итог урока, рефлексия, формулировка выводов учащихся
9	Работа со слабоуспевающими (формы и методы, результат)
	ВЫВОДЫ

Анкета ля учителей, работающих в 11 классе

Цель: выявить уровень методической подготовки учителя, работающего в 11 классе

ФИО учителя ________________________________

Предмет________________________________

1.  Существует ли у Вас система подготовки учащихся к ЕГЭ? Если да, то представьте её в виде схемы

2.  Как осуществляется вами контроль за качеством обучения учащихся при подготовке к ЕГЭ

3.  Перечислите литературу, пособия и т. д., используемые Вами при подготовке учащихся к ЕГЭ

§  справочная, методическая (названия)

§  наглядные пособия (какие)

§  подборки задач (система подбора), тестовые задания (по каким темам);

§  наличие раздаточного материала (какой, по каким темам)

4. Используется ли Вами (да, нет, иногда) для подготовки учащихся к ЕГЭ:

§  современные образовательные технологии (какие)

§  информационно-коммуникативные технологии

5. Назовите методы активного обучения, используемые Вами при подготовке учащихся к ЕГЭ

6. Какие формы работы используете Вы в урочное и внеурочное время для подготовки учащихся к ЕГЭ?

7. Дайте самооценку эффективности подготовки учащихся к ЕГЭ на Ваших уроках

Анкета для учащихся 1 1класса

Цель: выявить уровень мотивации учащихся, наличие трудностей при организации работы при подготовке к ЕГЭ.

1.  Зависит ли Ваше дальнейшее обучение от результатов ЕГЭ (да, нет0?

§  по математике

§  по русскому языку

§  по предметам по выбору

2.  Какая ближайшая цель стоит перед Вами?

3.  Оцените уровень своей подготовки к ЕГЭ (от 1 до 5 баллов) при работе на уроках:

·  математики

·  русского языка

·  по предметам по выбору

Уровень домашней подготовки по

·  математики

·  русскому языку

·  по предметам по выбору

4.  Сколько времени ежедневно затрачиваете Вы на самоподготовку к ЕГЭ (повторение тем, решение заданий и т. д.) по

·  математике

·  русскому языку

·  По предметам по выбору

5.  Перечислите, какие у Вас имеются материалы для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по

§  математике

§  русскому языку

§  по предметам по выбору

6.  Какие трудности Вы испытываете при подготовке к ЕГЭ?

7.  Как вы думаете, от чего (от кого) зависят результаты сдачи Вами ЕГЭ?

Схема характеристики 11класса

1.  Учебные возможности учащихся

2.  Здоровье и здоровый образ жизни

3.  Отношение к учению, мотивы учения

4.  Познавательная активность, учебная самостоятельность

5.  Профессиональная направленность учащихся

6.  Отношение родителей к школе, удовлетворенность учением ребенка

7.  Проблемы слабоуспевающих учащихся

8.  Результаты обучения (итоги I полугодия, предварительные итоги 3-й четверти)

9.  Предложения учителям – предметникам: на что необходимо обращать внимание при работе с учащимися данного класса)