УТВЕРЖДАЮ
Директор ФТИ
___________
«___»_____________2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Технология получения радиофармпрепаратов
Направление (специальность) ООП 14.04.02 «Ядерные физика и технологии»
Профиль подготовки Медицинская физика
Квалификация (степень) магистр
Базовый учебный план приема 2015 г.
Курс 2 семестр 3
Количество кредитов 3
Код дисциплины ДИСЦ. В.2.3
Виды учебной деятельности | Временной ресурс по очной форме обучения |
Лекции, ч | 8 |
Практические занятия, ч | 32 |
Лабораторные занятия, ч | 24 |
Аудиторные занятия, ч | 48 |
Самостоятельная работа, ч | 152 |
ИТОГО, ч | 216 |
Вид промежуточной аттестации экзамен, диф. зачет (КР) в 3 семестре
Обеспечивающее подразделение кафедра прикладной физики ФТИ
Заведующий кафедрой___________________
Руководитель ООП ____________________
Преподаватель ____________________
2015г.
I. Цели и задачи учебной дисциплины
Радионуклиды (РН) и меченые ими соединения широко используются для проведения высокоинформативных диагностических исследований в кардиологии, онкологии, эндокринологии, пульманологии, урологии, неврологии и других областях медицины. Еще одной, не менее значимой областью применения РН, является радиотерапия, проводимая с целью лечения доброкачественных и злокачественных новообразований и подавления болевого синдрома.
Как известно, в состав живого организма, помимо 5 основных элементов (кислорода, водорода, углерода, азота и кальция), входит до 70 других элементов периодической системы (йод, калий, железо, хлор и др.). Поэтому введение РН, имеющего химические свойства того или иного элемента-органогена, или же его введение в виде подходящего химического соединения (например, хелатного комплекса), позволяет получать информацию о физиологических процессах и патофизиологических изменениях, происходящих в тех или иных органах.
В настоящее время радионуклидные методы диагностики и терапии вошли в повседневную медицинскую практику во всем мире. При этом ядерная медицина потребляет более 50 % всей производимой изотопной продукции.
Как правило, при проведении исследований РН (за исключением изотопов инертных газов) применяют в виде специально приготовленных радиофармпрепаратов (РФП), представляющих собой химические соединения, содержащие в молекуле РН. РФП диагностического назначения содержат гамма - или позитрон-излучающий РН, являющийся информационным носителем, излучение которого проникает за пределы организма и регистрируется внешним измерительным комплексом (радиометрическим, радиографическим, гамма-сцинтиграфическим и т. п.), с помощью которого может быть проведена графическая регистрация или визуализация процессов, происходящих в исследуемых органах или отдельных участках тела.
В отличие от диагностических препаратов, радионуклиды (b-, a - или g-излучатели), входящие в состав РФП терапевтического назначения, являются основным лечебным началом, позволяющим локализовать лечебную дозу излучения непосредственно в органе-мишени и, соответственно, обеспечить минимальное облучение здоровых органов и тканей.
В результате изучения дисциплины «Технология получения радиофармпрепаратов» студенты должны обладать таким составом знаний и умений, которые необходимы для работы на радифармацевтических производствах.
Целью преподавания дисциплины «Технология получения радиофармпрепаратов» является ознакомление с современными методами получения РН медицинского назначения и синтеза на их основе РФП, а также методами аналитического контроля качества препаратов.
2. Место модуля (дисциплины) в структуре ООП
Дисциплина «Технология получения радиофармпрепаратов» относится к профессиональному циклу. Для успешного освоения дисциплины потребуются входные знания по высшей математике, атомной физике, ядерной физике, взаимодействию излучений с веществом. В связи с этим, необходимы следующие пререквизиты:
• атомная физика;
• ядерная физика;
• высшая математика;
• взаимодействие излучений с веществом;
3. Результаты освоения модуля (дисциплины)
В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины (модуля) направлено на формирование у студентов следующих компетенций (результатов обучения), в т. ч. в соответствии с ФГОС:
Таблица 1
Составляющие результатов обучения, которые будут получены при изучении данной дисциплины
Результаты обучения (компетенции из ФГОС) | Составляющие результатов обучения | |||||
Код | Знания | Код | Умения | Код | Владение опытом | |
Р1 | З1.15 | основ технологии получения радиофармпрепаратов | У1.15 | применять технологии получения радиофармпрепаратов в профессиональной деятельности. | В1.15 | навыками выбора и применения технологии получения радиофармпрепаратов |
Р3 | З3.3 | основных принципов построения теоретических, физических и математических моделей и технологий получения радиофармпрепаратов | У3.3 | создавать теоретические, физические и математические модели и технологии получения радиофармпрепаратов | В3.3 | навыками построения теоретических, физических и математических моделей и технологий получения радиофармпрепаратов |
Р5 | З5.6 | методы контроля качества радиофармпрепаратов, основные требование к производству лекарственных средств на основе радиофармпрепаратов, вопросы безопасности использования радиофармпрепаратов в медицине | У5.6 | оценивать и анализировать получаемые радиофармпрепараты на соответствие законам и нормативным документа, устанавливать подлинность радиофармпрепаратов | В5.6 | методами анализа полученных радиофармпрепаратов и радионуклидов, на соответствие законам и нормативным документам |
Р6 | З6.2 | правила организации производства и контроля качества лекарственных средств (GMP) с учетом особенностей производства радиофармпрепаратов, перечень основной нормативно-технической документации, требуемой для серийного производства радиофармпрепаратов | У6.2 | работать с генератором технеция-99м, устанавливать подлинность радионуклидов, интерпретировать экспериментальные данные | В6.2 | методиками получения РФП на основе таллия-199, йода-123 и галлия-67б, приемами определения радионуклидной и радиохимической чистоты радиофармпрепаратов |
В результате освоения дисциплины (модуля) студентом должны быть достигнуты следующие результаты:
Таблица 2
Планируемые результаты освоения дисциплины (модуля)
Формируемые компетенции в соответствии с ООП* | Результаты освоения дисциплины |
РД1 | Владеть методиками получения РФП на основе таллия-199, йода-123 и галлия-67 |
РД2 | Устанавливать подлинность РН. |
РД3 | Работать с генератором технеция-99м. |
4. Структура и содержание дисциплины
Для адаптации к рейтинговым системам обучения и контролю уровня заданий программа построена по модульному принципу. Программа включает 3 основных модуля:
1. Экспериментальные методы получения РН медицинского назначения и их основные свойства. Классификация РН по их ядерно-физическим характеристикам и медико-биологической активности.
2. Методы и устройства для получения РФП.
3. Методы контроля качества РФП.
Для достижения целей при совместной и индивидуальной познавательной деятельности студентов в части овладения теоретическими знаниями и практическими умениями используются лекции, тесты, индивидуальные домашние задания, контрольные задания для проверки знаний студентов.
II Содержание теоретического раздела дисциплины
(лекции 8 часов ауд.)
1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.................................................................. - 0,5 ч
Использование радионуклидов и радиофармпрепаратов в медицине. Выбор радионуклидов для медико-биологических исследований. Классификация радионуклидов по способам получения.
2. ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПОЛУЧЕНИЯ ИЗОБРАЖЕНИЙ
С ПОМОЩЬЮ РАДИОИЗОТОПОВ...................................... - 0,5 ч
Планарная, динамическая и томографическая сцинтиграфия. Радиодиагностические приборы. Устройство и принцип действия гамма-камеры и позитрон-эмиссионного томографа.
3. ПОЛУЧЕНИЕ РАДИОНУКЛИДОВ В ЯДЕРНЫХ РЕАКЦИЯХ - 1 ч
Стабильные и радиоактивные изотопы Ядерные реакции под действием нейтронов и заряженных частиц. Корпускулярное излучение и гамма-излучение радионуклидов Функции возбуждения, выходы радионуклидов.
4. ПОЛУЧЕНИЕ ЦИКЛОТРОННЫХ РАДИОНУКЛИДОВ И РФП - 2 ч
Циклотроны, мишени и устройства для их облучения. Методы получения таллия-201 и РФП «Таллия хлорид, 201Т1». Получение препаратов на основе таллия-199. Методы получения йода-123 и его препаратов. Получение галлия-67 и препарата «Галлия цитрат, 67Ga». Получение позитрон-излучающих радионуклидов и РФП для ПЭТ.
5. ПОЛУЧЕНИЕ РЕАКТОРНЫХ РАДИОНУКЛИДОВ И РФП - 1 ч
Получение терапевтических радионуклидов 32Р, 89Sr, 90Y, 103Pd, 125I, 153Sm, 186Re. Технологии получения молибдена-99. Мишени и мишенные устройства.
6. МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ ПОЛУЧЕНИЯ ТЕХНЕЦИЯ-99m - 2 ч
Хроматографические генераторы технеция-99m. Конструкции. Характеристики адсорбентов и сорбируемых форм. Основы производства хроматографических генераторов. Сублимационные генераторы технеция-99m. Экстракционное получение 99mТс. Препараты на основе технеция-99m. Получение и применение.
7. МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА РФП - 1 ч
Проведение радиометрических измерений. Определение химических примесей. Проведение микробиологического анализа.
III Содержание практического раздела дисциплины
Практические занятия (32 часов ауд.)
1. Радионуклиды и радиофармпрепараты для медицины. - 2 ч
2. Принципы получения изображений с помощью РН. - 2 ч
3. Радиодиагностические приборы. - 2 ч
4. Получение радионуклидов в ядерных реакциях. - 2 ч
5. Характеристики излучений. Функции возбуждения - 2 ч
6. Циклотроны и мишенные устройства. - 2 ч
7. Методы получения изотопов 201,199Т1 - 2 ч
8. Получение РФП 199Т1. Конкурирующие реакции. - 2 ч
9. Методы получения 123I и его РФП. .- 2 ч
10. Получение 67Ga и РФП на его основе. - 2 ч
11. Получение РН на реакторе. Уравнение активации. - 2 ч
12. Терапевтические РН и РФП. - 2 ч
13. Конструкции сорбционных генераторов. - 2 ч
14. Экстракционные технологии получения 99mТс. - 2 ч
15. Препараты на основе 99mТс и их использование. - 2 ч
16. Методы контроля качества РФП. - 2 ч
Содержание лабораторных занятий (24 ч)
1. Экскурсия по реактору ИРТ-Т. Знакомство с его устройством и проводимыми на реакторе работами. - 1 ч
2. Ознакомление с производством сорбционных генераторов технеция-99м на реакторе ИРТ-Т. - 2 ч
3. Ознакомление с устройством и принципами действия экстракционного генератора технеция-99м - 2 ч
4. Подготовка мишенных устройств к облучению. Ознакомление с технологией вскрытия мишеней и проведения зарядки генераторов. – 3 ч
5. Ознакомление с работой гамма-спектрометра. Проведение измерений. Анализ гамма-спектров. - 2 ч
6. Техника элюирования технеция-99м. Определение радионуклидных примесей и радиохимической чистоты РФП. - 3 ч
7. Ознакомление с устройством экстракционно-хроматографического генератора. - 2 ч
8. Ознакомление с работой и экспериментальными устройствами циклотрона Р-7М. - 2 ч
9. Ознакомление с установками для получения РН 199Т1 и 123I. - 2 ч
10. Синтез препарата «Йодофен». Проведение хроматографической очистки. Определение РХЧ полупродуктов. - 3 ч
11. Работа с установкой для тонкослойной хроматографии проб РФП. - 2 ч
5. Образовательные технологии
При изучении дисциплины «Технология получения радиофармпрепаратов» используются следующие образовательные технологии:
Таблица 3
Методы и формы организации обучения
ФОО Методы | Лекц. | Лаб. раб. | Пр. зан./ сем., | Тр.*, Мк** | СРС | КП |
IT-методы | ||||||
Работа в команде | ¡ | ¡ | ¡ | |||
Case-study | ||||||
Игра | ||||||
Методы проблемного обучения | ||||||
Обучение на основе опыта | ¡ | ¡ | ||||
Опережающая самостоятельная работа | ¡ | |||||
Проектный метод | ¡ | |||||
Поисковый метод | ¡ | |||||
Исследовательский метод | ¡ | ¡ | ¡ | |||
Другие методы |
* – Тренинг, ** – мастер-класс, ***– курсовой проект
6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
6.1. Виды и формы самостоятельной работы (152 ч)
Самостоятельная работа студентов включает текущую и творческую проблемно-ориентированную самостоятельную работу (ТСР).
Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений и включает:
● самостоятельное изучение теоретического материала по учебному пособию преподавателя и по материалам других учебников (30 ч);
● выполнение домашних контрольных работ (20 ч);
● выполнение специальных практических заданий (26 ч).
Творческая самостоятельная работа включает:
● выполнение курсового проекта (76 ч);
6.2. Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется следующим образом:
● оценка домашних контрольных работ;
● оценка при защите специальных заданий с теоретическими вопросами и задачами;
● оценка при защите курсового проекта.
7. Средства (ФОС) текущей и промежуточной оценки качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам следующих контролирующих мероприятий:
· Самостоятельные работы во время аудиторных занятий (в течение всего семестра);
· Оценка выполнения домашних контрольных работ (в течение всего семестра);
· Защита лабораторных работ в часы их проведения;
· Оценка качества освоения дисциплины во время проведения конференц-недели.
Для оценки качества освоения дисциплины при проведении контролирующих мероприятий предусмотрены следующие средства (фонд оценочных средств):
Основные вопросы:
1. Каким требованиям должны отвечать радионуклиды, используемые для проведения диагностических исследований и системной радиотерапии? Приведите примеры таких радионуклидов.
2. Основные принципы получения изображений с помощью РН. Опишите общую структуру радиодиагностического прибора. Виды сцинтиграфических исследований.
3. Проведите классификацию радионуклидов по способам получения. Опишите принцип действия изотопного генератора.
4. Охарактеризуйте виды излучения радионуклидов. Какие существуют виды β-распада? Напишите уравнение равновесности для случая образования одного дочернего радионуклида.
5. Нарисуйте общую схему получения циклотронных РН и РФП. Какие предъявляются требования к циклотронным мишеням и устройствам для их облучения?
6. Напишите ядерные реакции получения таллия-201 и таллия-199. Какие радионуклиды таллия образуются по конкурирующим реакциям? Нарисуйте схему установки для сублимационного выделения таллия-199.
7. Какие радиоактивные изотопы йода нашли применение в медицине? Какие мишенные материалы используются для получения йода-123 на циклотронах средней и малой мощности. Приведите пример прямых и косвенных реакций получения йода-123.
8. Нарисуйте общую схему ПЭТ-томографа. На чем основан принцип его действия? Какие позитрон-излучающие радионуклиды применяются в медицине?
9. Какие ядерные реакции используются на реакторах для получения молибдена-99. В чем преимущества и недостатки этих способов?
10. Какие типы генераторов технеция-99м вам известны? Опишите принцип их действия, достоинства и недостатки.
11. Какие радионуклиды и почему используются для системной радиотерапии. Какие терапевтические РН могут быть получены на реакторах с потоком нейтронов 0,5-1∙1014 н/см2∙с?
12. По каким основным показателям осуществляется контроль качества радиофармпрепаратов? Чем отличается радионуклидная чистота препарата от радиохимической, какие методы используются для их определения?
Задачи:
1. Исходная активность РН в объеме РФП 5 мл составляет 37∙109 Бк. Какое значение объемной активности будет через 6 часов, если период полураспада Т1/2 = 13 ч?
2. Определите степень равновесности и время максимального накопления дочернего РН в генераторной системе, если период полураспада материнского изотопа составляет 66 ч, а дочернего – 6 ч.
3. Сделайте расчет активности 99Мо при облучении мишени молибдена-98 в потоке тепловых нейтронов Ф = 1∙1014 н/см2∙с в течение 100 ч, если сечение реакции σ = 0,136 б, масса мишени 1 г и содержание молибдена-98 в мишени 24 %.
4. РФП «Таллия хлорид,199Т1» на основе таллия-199 (Т1/2=7,4 ч) на момент изготовления содержит радионукдидную примесь долгоживущего таллия-200 (Т1/2=26,1 ч) в количестве:
С = А200∙100/А199=1,5 [%],
где А200 и А199 – исходные активности примесного и основного радионуклидов, соответственно.
Со временем в препарате происходит накопление таллия-200, имеющего в спектре излучения гамма-кванты с высокой энергией, снижающих качество сцинтиграфического изображения сердечной мышцы.
Определите срок годности препарата (t), при котором достигается предельно допустимое содержание примеси С = 4 %?
5.На гамма-камере необходимо провести обследование 5 пациентов с препаратом Пирфотех, 99mТс (комплекс технеция-99m с пирофосфатом). Величина вводимой пациенту дозы РФП составляет 350 МБк, продолжительность обследования одного человека – 15 мин.
Какая должна быть общая активность препарата на начало проведения исследований, если период полураспада технеция-99m равен 6,02 часа?
6. Сколько атомов образуется при распаде радионуклида, имеющего активность А =37 мБк и период полураспада 6 часов.
7. В клиники необходимо поставить 10 сорбционных генераторов технеция-99m. Из них 6 генераторов должны иметь активность на день поставки 19 ГБк (по выделенному технецию-99м), а 4 – 11,1 ГБк при среднем выходе технеция-99м из генераторов 90 %.
Какова должна быть масса мишени МоО3, имеющей обогащение 98, 6 % по молибдену-98, если удельная активность 99Мо в мишени на момент ее выгрузки из канала реактора составляет 370 ГБк/г, а срок поставки генераторов в клиники – 3 суток?
8. Объемная активность РФП «Натрия пертехнетат,99mТс» в сборнике технеция-99м экстракционного генератора составляет 3000 МБк/мл при общем объеме препарата 30 мл. Требуемая объемная активность препарата на момент поставки в клинику не должна превышать 1200 МБк. С этой целью его разводят 0,9 % раствором натрия хлорида (физраствор).
Какое количество физраствора нужно ввести в сборник, если продолжительность транспортирования препарата в клинику составляет 1 час?
Приложение 1 Примеры практических заданий
ТЕХНОЛОГИЯ ПОЛУЧЕНИЯ РАДИОФАРМПРЕПАРАТОВ ЗАДАНИЕ 3
( Получение радионуклидов в ядерных реакциях. )
УСТНО:
1. Какие виды ядерных реакций вы знаете?
2. Объясните физический смысл понятия «сечение ядерной реакции». Сделайте оценку величин сечения реакций под действием заряженных частиц и нейтронов.
3. Перечислите виды распада радиоактивных ядер.
4. Перечислите виды β-распада, какие процессы при этом происходят.
5. Чем характеризуется альфа-распад?
6. Какую среднюю длину пробега в биологических тканях имеют альфа - и бета-частицы?
7. Какая информация может быть получена из функций возбуждения?
8. Какие радионуклиды таллия образуются в результате реакции (a, n) при облучении золота альфа-частицами?
9. Какие экспериментальные методы используются для изучения функций возбуждения?
1. ЛИТЕРАТУРА: “Методы и технологии получения радиофармпрепаратов”, Учебное пособие, Томск, ТПУ, 2007, 97 с.
ПИСЬМЕННО:
1. Напишите основные уравнения, характеризующие распад, сопровождающийся образованием дочернего РН.
2. Напишите уравнения активации для реакций, протекающих под действием нейтронов и заряженных частиц.
3. Исходная активность РН составляет 37∙109 Бк. Какое значение активности будет через 6 часов, если период полураспада Т1/2 = 13 ч?
4. Определите степень равновесности и время максимального накопления дочернего РН в генераторной системе, если период полураспада материнского изотопа составляет 66 ч, а дочернего – 6 ч.
5. Сделайте расчет активности 99Мо при облучении мишени молибдена-98 в потоке тепловых нейтронов Ф = 1∙1014 н/см2∙с в течение 100 ч, если сечение реакции σ = 0,136 б, масса мишени 1 г, а содержание молибдена-98 в мишени 24 %.
6. Нарисуйте общий вид функции возбуждения. Какую информацию можно получить из функций возбуждения? Проиллюстрируйте на примере двух радионуклидов, образующихся в разных диапазонах энергии заряженных частиц.
7. Приведите основные ядерные реакции, используемые для получения йода-123. Назовите наиболее долгоживущие радионуклиды йода.
ТЕХНОЛОГИЯ ПОЛУЧЕНИЯ РАДИОФАРМПРЕПАРАТОВ ЗАДАНИЕ 10
( Получение реакторных радионуклидов и РФП )
УСТНО:
1. Какие виды излучения РН используются для проведения системной радиотерапии.
2. Какие РН терапевтического назначения можно получить на ядерном реакторе?
3. Приведите пример генераторных систем.
4. Какие типы генераторов технеция-99м Вам известны?
5. В чем состоит особенность получения вольфрама-188 и для чего он используется?
6. Перечислите достоинства и недостатки технологий получения молибдена-99 из мишеней урана-235.
7. Перечислите особенности технологии изготовления сорбционных генераторов технеция-99м на основе обогащенного молибдена-98?
8. Охарактеризуйте области применения РФП на основе технеция-99м. В чем состоит особенность получения меченных технецием-99м соединений?
ЛИТЕРАТУРА: “Методы и технологии получения радиофармпрепаратов”, Учебное пособие, Томск, ТПУ, 2007, 97 с.
ПИСЬМЕННО:
1. На рисунке приведена схема распада молибдена-99. Какова активность образовавшегося технеция 99m на момент времени t, если начальная активность 99Мо составляла 1 Ки (3,7×1010 Бк).
 |
2. Нарисуйте принципиальную схему экстракционного генератора. Перечислите основные стадии экстракционного получения РФП.
3. Приведите схему сорбционного генератора. Опишите принцип работы установки и конструктивные особенности хроматографической колонки.
4. Найдите величину удельной активности 153Sm, получаемую при облучении мишени Sm2О3 массой 1 г в потоке нейтронов 1·1014 н/см2·с в течение 100 ч, если сечение реакции 152Sm (n, g) 153Sm составляет 20600±6000 мб, а содержание 152Sm в мишени - 26,74 %.
Сделайте расчет габаритов хроматографической колонки для генератора с номиналом 19 ГБк, если сорбционная емкость оксида алюминия по молибдену составляет 20 мг на 1г оксида, плотность оксида – 2,55 г/см3, а удельная активность адсорбируемого 99Мо - 200 ГБк/г.
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов Томского политехнического университета», утвержденными приказом ректора № 77/од от 01.01.2001 г.
В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:
· текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы и др.) и результаты практической деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение проблем и др.) производится в течение семестра (оценивается в баллах (максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра студент должен набрать не менее 33 баллов);
· промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце семестра (оценивается в баллах (максимально 40 баллов), на экзамене (зачете) студент должен набрать не менее 22 баллов).
Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов, полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.
В соответствии с «Календарным планом выполнения курсового проекта (работы)»:
· текущая аттестация (оценка качества выполнения разделов и др.) производится в течение семестра (оценивается в баллах (максимально 40 баллов), к моменту завершения семестра студент должен набрать не менее 22 баллов);
· промежуточная аттестация (защита проекта (работы)) производится в конце семестра (оценивается в баллах (максимально 60 баллов), по результатам защиты студент должен набрать не менее 33 баллов).
Итоговый рейтинг выполнения курсового проекта (работы) определяется суммированием баллов, полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам. (при наличии курсового проекта)
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная 1. Методы и технологии получения радиофармпрепаратов : учебное пособие / ; Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ). — Томск: Изд-во ТПУ, 2012. — 135 с.: ил.. — Библиогр.: с. 133-135.. http://www. lib. tpu. ru/fulltext2/m/2012/m450.pdf 2. Радионуклидная диагностика. Физические принципы и технологии : учебное пособие / . — Долгопрудный: Интеллект, 2014. — 327 с.: ил.. — Библиогр. в конце гл.. — ISBN 978-5-91559-138-6. |
Дополнительная 1. Методы получения радиофармацевтических препаратов и радионуклидных генераторов для ядерной медицины : учебное пособие / , . — Москва: Изд-во МЭИ, 2014. — 282 с.: ил.. — Библиогр.: с. 249-256.. — ISBN 978-5-383-00749-5.. 2. Основы радиохимии, методы выделения и разделения радиоактивных элементов : учебное пособие / , ; Томский политехнический университет (ТПУ). — Томск: Изд-во ТПУ, 2009. — 196 с.. — Инновационная образовательная программа Томского политехнического университета. — Библиогр.: с. 194-195.. — ISBN 978-5-98298-836-2.. |
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Указывается материально-техническое обеспечение дисциплины: технические средства, лабораторное оборудование и др.
Таблица 4
Технические средства и лабораторное оборудование для проведения занятий по дисциплине «Защита от ионизирующих излучений»
№ п/п | Наименование (компьютерные классы, учебные лаборатории, оборудование) | Корпус, ауд., количество установок |
1 | Лаборатория ЭМЯФ каф. ПФ ФТИ | 10 к, ауд. 123, 9 комп. |
2 | ИРТ-Т ФТИ ТПУ | оборудование службы РБ реактора |
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 14.04.02 Ядерные физика и технологии профиль «Медицинская физика».
Программа одобрена на заседании кафедры «Прикладной физики» (протокол № ___ от «____» ________ 2015 г.).
Автор ____________________ //
Рецензент _______________________ / /
