ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
ПО ТЕМЕ «Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел»

1. 

ФИО (полностью)

2. 

Место работы

МАОУ «Гимназия им. » г. Сыктывкара

3. 

Должность

Учитель физики

4. 

Предмет

физика

5. 

Класс

8

6. 

Тема и номер урока в теме

«Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел», урок № 14

7. 

Базовый учебник

, 8 класс., изд-во Дрофа, 2008 г.

8.  Цель урока: изучить понятие агрегатного состояния вещества, фазовых переходов

9. Задачи:

- обучающие: изучить физические особенности различных агрегатных состояний вещества, сформировать понятия: процесс плавления и отвердевания, температура плавления и кристаллизации, рассмотреть особенности фазового перехода жидкость - твердое тело;

-развивающие: формировать у учащихся умение выделять главное и существенное в излагаемом разными способами материале, развитие познавательных интересов и способностей школьников при выявлении сути процессов ;

-воспитательные: воспитывать трудолюбие, точность и четкость при ответе, умение видеть физику вокруг себя.

10.  Тип урока: Урок изучения нового материала

11.  Формы работы учащихся: индивидуальная, работа в группах.

12.  Необходимое техническое оборудование: ПК, мультимедиа-проектор.

13.  Структура и ход урока:

Таблица 1.

Структура и ход урока.

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(мин.)

1.

Организационный момент: беседа

Проверка готовности к уроку, создание благоприятного психологического климата. Приветствует учащихся, проверяет готовность к совместной деятельности.

Приветствуют учителя.

2 мин

2.

Проверка домашнего задания: работа с понятиями.

Предлагает нумератор

с понятиями:

1.  теплопроводность

2.  плавление

3.  испарение

4.  конвекция

5.  излучения

6.  конденсация

7.  внутренняя энергия

8.  сублимация.

Демонстрирует слайд №1

Дает задание выбрать из нумератора те понятия, которые изучали в теме «Тепловые явления» и те понятия которые не знакомы.

Предлагает повторить знакомые понятия – озвучить их.

Обсуждают, осмысливают, выбирают понятия, записывают только номера понятий, проверяют правильность выбранных понятий.

Сверяются со слайдом №2.

Озвучивают (раскрывают содержание выбранных понятий).

3

3.

Актуализация знании: беседа.

Демонстрирует слайд №3,4,5. Читает отрывок из стихотворения:

Худеют, тая, бабы снежные.

Пришел, должно быть, их черед.

Звенят ручьи – посланцы вешние.

И пробуждают ледоход.

В. Кремнев.

Задает вопросы.

Просит доказать, что это вода.

Задает вопрос:

1.  Что происходит с состоянием воды?

Формулирует тему урока: «Агрегатные состояния вещества»

Смотрят слайды №3,4,5, слушают, отвечают на вопросы

Доказывают на основе представлений о молекулярном строении вещества, что речь идет о воде.

Отвечают на вопрос

Определяют новую тему.

5

4.

Изучение нового материала: работа в парах, беседа

1.Агрегатные состояния вещества0

2. Плавление и отвердевание кристаллических тел.

3.Фазовые переходы

Используется анимация

для самостоятельной работы учащихся в парах с новым материалом.

Обобщает: Необъятен мир физики! В окружающей природе и внутри нас – повсюду происходят физические процессы. Природа многолика, но на первый взгляд понятна и привычна. Несмотря на многообразие материалов и веществ окружающих нас, любые вещества могут находиться всего лишь в трех состояниях, эти вещества могут переходить из одного состояния в другое. Такие переходы называются фазовыми.

Предлагает учащимся график «Плавление и отвердевание льда» на слайде № 6.

Объясняет с помощью графика переход вещества из одного состояния в другое, изменение внутренней энергии в процессе плавления и отвердевания; парообразования и конденсации; сублимации и десублимации.

Самостоятельно (в парах) смотрят анимации: Агрегатные состояния вещества, Плавление и отвердевание кристаллических тел, Фазовые переходы слушают, осмысливают, делают выводы.

Раскрывают содержание понятий: плавление, отвердевание.

Смотрят график, слушают, осмысливают, определяют какому агрегатному состоянию соответствует каждый участок графика.

16

5.

Закрепление новых знаний: работа с компьютерным тестом

4. Тест к уроку "Агрегатные состояния вещества"

Организует самостоятельную работу: работа с компьютерным тестом «Агрегатные состояния вещества».

Учащиеся работают на компьютере – выполняют предложенный тест, получают оценку.

9

6.

Обобщение и систематизация знаний: составление вопросов суждений

Дает установку по обобщению и систематизации знаний: составить по 1 вопросу-суждению по теме: «Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел» и задать их друг другу.

Составляют по одному вопросу-суждению, задают их друг другу в парах и отвечают на них.

3

7.

Информирование учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Даёт инструктаж по выполнению домашнего задания:

прочитать §12, запомнить основные понятия;

Слушают инструктаж по выполнению домашнего задания, записывают в дневник. Задают вопросы, уточняющие понимание и выполнение домашнего задания.

2

Приложение к плану-конспекту урока

«Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Плавление и отвердевание кристаллических тел

Информационный

Анимация

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/669b797a-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/2_2.swf

2.

Агрегатные состояния вещества

Информационный

Анимация

http://www. fcior. edu. ru/card/8912/agregatnye-sostoyaniya-veshestva. html#

2.

Фазовые переходы

Информационный

Анимация

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/69c7c37e-eb55-4c7a-2ad5-2449d9549c14/00144676746987409.htm

3.

Тест к уроку "Агрегатные состояния вещества"

Контролирующий

Тест

http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/669b5274-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing. html

Приложение к плану-конспекту урока

«Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел»

1.  Презентация

2.  График «Плавление и отвердевание льда»

При подготовке к уроку были использованы материалы:

1.  http://window. edu. ru

2.  http://slovoopolku. ru

3.  http://fcior. edu. ru

4.  http://school-collection. edu. ru